广东省汕尾市城区凤翔逸挥基金中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试卷.docx

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1、广东省汕尾市城区凤翔逸挥基金中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试卷一、基础知识（30分）1. （10分）默写填空。（1）牧人驱犊返，猎马带禽归。，o （王绩野望）（2）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。, o （曹操龟虽寿）（3） , o剧哉边海民，寄身于草野。（曹植梁甫行）（4）使至塞上一诗中描绘边塞黄昏日落景象的千古名句是： , o（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。, 。（白居易钱塘湖春行） 2.（4分）根据拼音写出相对应的词语。（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bdnfG 了诺贝尔奖。（2）随着照相机的快门响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，

2、定 格在人们的镜头里，judnk6 在共和国的史册上。（3）为了这一着，面对技术封锁，多少人dGnjingjiC 111 ,青丝变白发。（4）此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，rui bu ke dang 。3.（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。 B.骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。 C.两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大 笑。D.大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费苦心，创造了世界。1 4.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.本着“

3、服务G20,奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市 民以主人翁姿态踊跃报名。B.执法人员近加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上, 确保舌尖上的安全。C.史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人 生独特而深刻的感悟。D. 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表，第 一作者是位90后的杭州姑娘。5 . （10分）曙光杂志社准备编辑一期以“浩然之气”为主题的杂志，请你参与并完成相关任务。（1）通过活动，同学们对浩然之气有了更深的理解，大家跃跃欲试，希望用文字表达对领了南方前线上封锁 的战壕

4、和碉堡线。(3)王强同学阅读过红星照耀中国后，准备将这本书推荐给更多的人。请你为他拟 写一段简要的推荐理由。【分析】第一题考查语言表达；第二题考查名著人物和作者情感；第三题考查名著内容;【解答】(1)本题考查语言表达。先从备选人物中选择一个，简洁叙述人物事迹，揭示 其精神内涵，要注意语句通顺，还要注意字数要求。示例：看！ “最美逆行者”钟南山，不顾年老体迈，奔赴抗疫前线，不惧危险，勇于担当, 守护人民生命安全，谱写了大爱无疆的颂歌，这就是浩然之气。(2)本题考查名著人物和作者情感。从外貌描写的语句可知，A.是朱德。从“他们用猛 烈的袭击占领了两方面的防线”可知，作者对红军是赞扬的，对敌军是嘲笑

5、的。(3)本题考查名著内容。红星照耀中国又名西行漫记，记录了美国作家埃德加.斯 诺于1936年在陕甘宁边区进行采访时的所见所闻所感，书中用事实向全世界宣告：中国 共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。答案：(1)看！ “最美逆行者”钟南山，不顾年老体迈，奔赴抗疫前线，不惧危险，勇于担当, 守护人民生命安全，谱写了大爱无疆的颂歌，这就是浩然之气。(2)朱德对红军的赞扬，对敌军的嘲笑。(3)红星照耀中国又名西行漫记，记录了美国作家埃德加.斯诺于1936年在陕 甘宁边区进行采访时的所见所闻所感，书中用事实向全世界宣告：中国共产党及其领导 的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全

6、中国。【点评】综合读写题给出一段材料考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而 且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。二、阅读理解(46分).(16分)阅读下面的文字，完成问题。【甲】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷

7、，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释文中加点词语的意思。猛浪若奔飞奔的马 *负势竞上凭借 莺飞戾天者到(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。从流飘荡，任意东西。经纶世务者，窥谷忘反。【乙】与施从事书吴均故章B县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归 飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜春罗被径风雨如晦鸡鸣不已。信足 荡累颐物，悟衷散赏。【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。信足荡累颐物，悟衷散赏：在欣赏美好景 物时，内心确实会有所感悟。(3)下列各项中加点词语意思相同的一项是 D故渔者歌曰沿

8、溯阻绝*哀转久绝山川之美A.故章B县东三十五里B.绝壁千天 *C.清川万转D.归飞之鸟*(4)请用给文中画线的句子断句。秋露为霜春罗被径风雨如晦鸡鸣不已(5)这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？【分析】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向 东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直 接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这 些高山彼此都

9、争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。 泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高 位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的 人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也 像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】故都县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。青翠的山 峦层层叠叠，流水千折百回。归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。秋天清晨的 露水

10、凝结成了霜花，松萝覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地 鸣叫。悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累 并识记一些常见的实词。句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，飞奔的马；句意：凭依着高峻的山势，争着向上。负，凭借；句意：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人。戾，至IJ。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册k 调、换。具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、

11、一词多义、特殊句式等情况，如 遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：从，随着。东西，向东，向西。句意：随着江流漂荡，随意的向东或向西 漂流。重点词有：经纶，治理。窥，看。反，同“返。返回。句意：那些整天忙于政务的人, 看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（3）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词 语。A.故：县名/所以；B.绝:极/断；C.转：曲折/宛转；D之:的/的。故选：Do（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以 准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子

12、结构成分、文言 文固定格式、习惯句式等断句。木句句意为：秋天清晨的露水凝结成了霜花，松萝覆盖了小路。风雨交加，天色灰暗， 鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。故可断句为：秋露为霜/春罗被径/风雨如晦/鸡鸣不已。（5）本题考查作者的思想感情。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键 的语句来体会作者的思想感情即可。甲文由“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反”可以看出作者喜爱美好的大自然的高洁情趣；乙文由“信足荡累颐物，悟衷散赏”可以看出作者想归隐山林，寄情山水的志向。答案：（1）飞奔的马；凭借；到。（2）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会

13、流连忘返。（3） D（4）秋露为霜/春罗被径/风雨如晦/鸡鸣不已。（5）抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。寄情山水，排遣烦恼；避世 隐居，怡情养性。【点评】文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4Jo即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助 词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5 .调。即对文言文中不

14、同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文 完全符合现代汉语的表达习惯；6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文 通达明快。7 .（10分）阅读下面选文，回答小题。VR将怎样影响我们的生活带上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观感受这颗星球的奥秘; 在房地产交易中，它可以立体呈现公寓房，让买家对室内状况一目了然，无需去实地看 房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等状况，帮助特定人群减缓飞行恐惧 感这些听上去不可思议的场景，都可以借助VR技术得以实现。那么，VR到底是什 么？它将怎样影响我们的生活？VR,是英文Vir

15、tualReality的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机图形系 统和各种接口设备，包括数据手套、眼球跟踪装置、超声波头部跟踪器、摄录像设备、 语音识别与合成等，生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。与3D的“视觉欺骗”不 同，VR不仅能让用户完全融入虚拟环境，真假难分，还能捕捉用户的意图、举动，及时 进行调整和互动。如此火热的VR技术到底可以给我们的生活带来哪些便利和体验？以刚刚落幕不久的中国两会为例，对普通大众而言，是没有机会出现在两会会场的。 然而今年两会，VR终端被不少媒体应用到了新闻报道上，用户在佩戴VR眼镜后，能够 720全景观看通过VR摄像机摄录下的场景，头部任意摆动，

16、四处观看，仿若置身两会 现场。通过VR设备，人们将不再受限于地理空间，想“去”哪里就“去”哪里。虽然 你在家中，通过VR设备，你却可以仿佛置身珠穆朗玛峰之上，也可能是在跳伞或冲浪。 VR设备能使普通用户置身于虽不能至、心向往之的场景。另据报道，在日本“371”大地震5周年时，爱知县用VR进行灾害预防模拟；在美 国，包括国土安全部、疾病控制与预防中心等机构都在探索VR在安全教育和培训中的 独特优势。某网购平台也拟推出Buy+VR购物，用户即使在家里，也可以戴上VR眼镜, 进入VR版网购，突破时间和空间的限制，随意穿越至各地商场，各类衣物、鞋帽随便 试穿。VR设备已经能够提供给用户逼真的培训、选购

17、体验。VR带来的视觉冲击能够让电影、游戏等内容更具吸引力。这个很好理解，我们都看过 2D和3D电影，比起2D电影，3D可以让你在子弹飞来时本能地闪躲身体，那么比起3D 电影，VR电影会让你有被击中被炸飞的感觉，这也就是我们所说的沉浸感。近两年,已 有厂商着力于VR游戏市场，Sony宣布即将推出的PSVR以及扎克伯格的Oculus公司推 出的OculusRiftVR,上述设备的共同点在于，都与游戏有关。通过这些设备，游戏用户 可以全身心地投入到虚拟世界中。与传统的游戏交互体验相比，VR将给用户带来飞跃性 的游戏体验。VR是一件非常酷炫的事，但是一项优秀的科技背后，必将是一把双刃剑。夹杂着血腥、

18、色情片段的VR电影，可能对人的神经、心理造成冲击。家长还不免担心：普通的2D、 3D游戏都能让不少青少年沉迷其中而无暇学习，更别提VR游戏了。在体验VR视频或 者游戏时，孩子会目不转睛地盯着屏幕看以便集中注意力获得更深入的沉浸感，电子屏 幕会反射出蓝光，长期的蓝光辐射会对人眼造成伤害。总之，VR技术可能会提升个人能力、改变人类生活，但其长远影响值得慎重研判。(1)下列对VR技术的理解，与原文意思不相符的一项是 DVR,意为虚拟现实，它生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。A. VR可以带来良好的网购体验，它能捕捉用户的意图、举动。B. VR终端如果应用到新闻报道，用户佩戴上VR眼镜就仿若置身现

19、场。C. VR不仅是一件非常酷炫的事，而且能够提升个人能力、改变人类生活。(2)下列对原文的分析理解，不正确的一项是 B A.第段列举了各种现象，引出说明对象VR,激发了读者的阅读兴趣。B.第段从三个方面介绍了 VR给我们的生活带来的便利和体验。C.第段画线的句子运用了举例子、作比较的说明方法，具体、突出地说明了 VR带来的视觉冲击能够让电影、游戏等内容更具吸引力。D.作者既介绍了 VR的种种好处，也讲了 VR的弊端，看法比较全面。(3) VR “是一把双刃剑”，请结合文章内容，针对父母的担心，说说我们应该怎么做？ 【分析】第段列举了各种现象，引出说明对象VR,激发了读者的阅读兴趣。第段说 明

20、了什么是VR及其功能的介绍。第一一段介绍了 VR给我们的生活带来的便利和 体验以及VR的弊端。最后一段总结全文。【解答】(1)本题考查对文章内容的理解。ABC.正确。D.有误，原文是“VR技术可能会提升个人能力:故选：Do(2)本题考查对文章内容的理解。ACD.正确。B.有误，第段从三个方面介绍了 VR给我们的生活带来的便利和体验。第段写 了 VR的弊端。故选：Bo(3)本题考查对文章内容的概括。结合“VR是一件非常酷炫的事，但是一项优秀的科 技背后，必将是一把双刃剑。夹杂着血腥、色情片段的VR电影，可能对人的神经、心 理造成冲击。家长还不免担心：普通的2D、3D游戏都能让不少青少年沉迷其中而

21、无暇 学习，更别提VR游戏了。在体验VR视频或者游戏时，孩子会目不转睛地盯着屏幕看 以便集中注意力获得更深入的沉浸感，电子屏幕会反射出蓝光，长期的蓝光辐射会对人 眼造成伤害”等内容可得：不看夹杂着血腥、色情片段的VR电影；不沉迷于VR游戏; 在使用过程中注意用眼卫生。答案：(1) D(2) B(3)不看夹杂着血腥、色情片段的VR电影；不沉迷于VR游戏；在使用过程中 注意用眼卫生。【点评】考查文本内容的分析概括，解答此类题，首先要认真阅读文章内容，然后根据 题干要求，到文中找到相关的句子，最后进行概述。8. (14分)阅读张亚凌的抱抱曾经的自己，回答下列各题。7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母

22、亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆， 割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远 地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直毗牙咧嘴。脱了鞋 袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里 捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里, 忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟 前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了

23、我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”, 而后继续弯腰猛割。那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子 的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松， 就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想 休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说, 好样的，你真是个乖孩子。1。岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里

24、 是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的 碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常 用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支 可以长久使用的“笔二学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过, 像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问?我才不在乎别人的目光，只知道该 好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办 法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。)14岁那年，

25、上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个 长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某 等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读 过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样-我一直在“等”里面，这让我欣慰又 窝火。下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我 们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获 奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并 茂。那一刻，我终于将自己从作文

26、讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走 过了泥泞与黑暗！再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少 女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？ 回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶 段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。（3）联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。 你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！（4）题目“抱抱曾经的自己”

27、中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？ 请作简要分析。【分析】本文谱写了我的三件往事：七岁时，跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲 而坚持陪着母亲。十岁时 不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐靠拢优秀生。十 四岁时，作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。表现了 作者对每一阶段里从没懈怠过的自己的感谢。【解答】（1）本题考查概括事件。概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样。细读文本 可知，第一段到第七段为第一件事，七岁那年，我跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下 母亲而坚持陪着母亲。第七段到第十段为第二件事，十岁那年，我不管他人嘲讽，用碳 棒练习写字，成绩渐渐靠

28、拢优秀生。第十一段到第十四段是第三件事，十四那年，我作 文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。（2）本题考查句子作用的分析。细读划线句可知，这是同学对我的看法，表现了同学对 我的偏见和讽刺，也从侧面表现了我承受的压力之大，尽管如此，我还在努力坚持，表 现了我的好好学习的决心和信心。（3）本题考查赏析词语的表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体语 境分析其在表情达意上的效果即可。第一句话中的两个唯一连用，强调了我的学习效果 和成绩，表达了我内心喜悦的心情。第二句话中的“泥泞与黑暗“比喻我经受的磨难， 生动形象的表现了我心理的沉重。（4）本题考查题目的理解与作用

29、分析。细读文本可知，抱抱自己是因为对自己的感激与 赞美，所以才会用抱抱这个动作。全文三件事都围绕抱抱自己展开，所以文题目就是本文的线索，同时点明了本文的主旨，对自己坚持不懈的感谢和肯定。答案：（1）跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐靠拢优秀生。作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。（2）这句话写出了同学对“我”的偏见与嘲讽，从侧面表现了 “我”当时成绩并不好， 承受的压力之大，也突出了 “我”努力学习的决心和信心。（3）连用两个“唯一”，强调了 “我”的实力和学习效果，充分表现了 “我”获奖后 的成就感和喜悦心情。

30、“泥泞与黑暗”生动形象地写出了作文讲评课上的那个“等”字给“我”的心理带来 的沉重之态。（4）题目中“抱抱”，有回忆、感激和赞美的意思。作用：（1）文章围绕“抱抱曾经的 自己”展开，起到线索作用；（2）点明主题，突出了文章“感谢每一阶段里从没懈怠过 的自己”这一主题。【点评】文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调5、交代故事发生的环境6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考三、作文（50分）9.（50分）题目：你的,让我记住了你要求：（1）请在横线上填上能够反映人物特点的形

31、容词。（2）字数不少于600字。 【分析】这是一道以写人为主的半命题作文。从题目可以看出，文体要写成记叙文。题 目难度较小，题目空白处补写的词语，可以是“宽容”“勤劳”“善良”“无畏”等褒义词, 也可以是“冷漠”“自私”“虚伪”等贬义词，题目即表明了写作者的情感态度。文章的 内容，要围绕所补写的词语来阐释，感情要集中，以所补写的词语为中心，不能旁逸斜 出。如果“你”是某一个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的感 受出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“你”是某类人，如医护人员、消防战士、 边防军人、志愿者等，要把这类人的共性写出来。因为“你”是第二人称，所以最合理 的写法是通

32、篇直接与所写对象对话，向其倾诉，需注意的是全文人称要前后一致。【解答】你的真诚，让我记住了你“你什么意思？你凭什么不去？不就是我当面指出你的错误，让你难堪嘛！你何必呢？ ” “我没什么情绪，只是觉得临近期末，应该把更多的心思花在学习上。你也是，应该好 好努力。”“是吗？真是个好借口。你就是虚伪，虚伪得让我以为你曾经是我最好的朋友！”我和我最好的朋友吵架了。不，是曾经最好的朋友。现在，我只觉得她是一个小心 眼、虚伪的人！没必要和她多讲话，我扬长而去。也许是寒假将近，班里的同学开始在周末约同学出去玩，这很快就成了班里的“流 行风:我也有很多朋友，平时大家都相处得很好，处在这股“风暴”中，我也想一品

33、它 的味道。于是，我就计划和我的朋友们在周末去外面逛一逛。心里正窃喜着，上课铃声响了。也许是心情好，这堂课我听得格外认真。正得意的 我在课堂上直接否定了一个同学的答案，让她挺难堪的，这人就是我最好的朋友。虽然 知道这样不礼貌，但我想她不会介意，所以一点儿都没放到心上。一下课，我就找来朋友们，打算商讨我的这个计划，当然她也在其中，大家你一言 我一语发表着自己的看法，唯独她不讲话。“怎么，有心事啊？ ”“没什么事J那你说 我们什么时候去？ ”“我觉得还是下次吧。我有点扫兴，但是看到大家都谈上了，就劝 她说：“就这次吧。班里好多同学都去过了，我们也要去！ ”“是啊，去放松一下嘛！没关 系的”大家都在

34、劝她，但她还是一脸严肃的样子：“不了，你们去吧！ ”我的火气“噌” 地就上来了，这不是拆我台吗？我把她当成最好的朋友，可她当众拒绝我！放学了，我一个人走在回家的路上，突然感到有点失落。想想我们的友谊也有两年 的时间了，难道要就此破碎了吗？内心还是不舍得。再想想我们吵架的经过，我感到后 悔。刚才我眼中她的“虚伪”也许是愤怒带给我的错觉。她说不去玩耍，确实是应该为 即将到来的期末检测做准备。反倒是我，处处记“仇。十分小心眼。头脑一冷静，就知 道自己错了。“对不起！”我在心里默念，“对不起，我想要和你继续做朋友！”真正的朋友不是只会顺着你、夸你的人，而是真诚地为你着想，从而促使你进步的 人。【点评】

35、针锋相对的言语交锋，小作者运用倒叙的手法，一开始就将双方的矛盾推到了 读者面前。朋友的真诚被贪玩的“我”误认为是小心眼、虚伪的人，于是两人因吵架而 气愤得离开了。中间插叙事情的原委，最后，抒情作结。在回家路上的冷静反省，让“我” 找回了朋友，懂得了朋友的真正内涵。文章紧扣“真诚”，确立写作的方向，选取了最能 体现“真诚”二字的事件，进行细致的叙述和描写。在记叙、描写时，自然贴切地抒发 自己的情感。时代英雄的赞美。请你以“看！这就是浩然之气J的句式，在备选人物中任选一位，完 成你的投稿。（不少于30字，所填内容可以由事件+人物精神构成）备选人物参考：刘胡兰 赵一曼 邱少云 袁隆平 张桂梅 钟南山

36、（2）杂志社准备选用一些红星照耀中国的内容，从而激发同学们阅读红星照耀中 国的热情，请你将读书笔记中空缺的内容补充完整。读书笔记摘录（一）沉默谦虚、说话轻声、 有点饱经沧桑的人，眼 睛很大，（“眼光非常和 蔼”这是大家常用的 话），身材不高，但很 结实，胳膊和双腿都像 铁打的一样。任务A.性格性格温和、意志顽强摘录（二）在三个晚间，红军推进 两支兵力向西方和南 方。在第四天晚上，他 们同时攻打湖南和广 东的碉堡防线。他们用 猛烈的袭击占领了两 方面的防线，把他们的 敌人赶跑。他们一点没 有停止，直等到他们占 领了南方前线上封锁 的战壕和碉堡线。批注用“跑”形容敌军，用“猛烈的袭击”形容红军，一

37、贬一褒，表达了作者B._（3）王强同学阅读过红星照耀中国后，准备将这本书推荐给更多的人。请你为他拟 写一段简要的推荐理由。二、阅读理解（46分）6.（16分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。*夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释文中加点词语的意思。猛浪若

38、奔*负势竞上骂飞戾天者(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。从流飘荡，任意东西。经纶世务者，窥谷忘反。【乙】与施从事书吴均故郛县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归 飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜春罗被径风雨如晦鸡鸣不已。信足 荡累颐物，悟衷散赏。【注释】汉：银河。企水：口渴求饮。信足荡累颐物，悟衷散赏：在欣赏美好景 物时，内心确实会有所感悟。(3)下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.故郡县东三十五里故渔者歌曰 B.绝壁干天沿溯阻绝 C.清川万转哀转久绝 D.归飞之鸟山川之美 (4)请用给文中画线的句子断句。秋露为霜春罗被径风雨如晦鸡鸣不已(5)这

39、两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？7.(10分)阅读下面选文，回答小题。VR将怎样影响我们的生活带上一个特制头盔，你就可以“身临其境”地站在火星上，直观感受这颗星球的奥秘; 在房地产交易中，它可以立体呈现公寓房，让买家对室内状况一目了然，无需去实地看 房；它还可以构建一个虚拟机舱，加入飞机颠簸等状况，帮助特定人群减缓飞行恐惧 感这些听上去不可思议的场景，都可以借助VR技术得以实现。那么，VR到底是什么？它将怎样影响我们的生活？VR,是英文VirtualReality的简称，意为虚拟现实。这种新兴技术能利用计算机图形系 统和各种接口设备，包括数据手套、眼球跟踪装置、超声波头部跟踪器、摄录

40、像设备、 语音识别与合成等，生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。与3D的“视觉欺骗”不 同，VR不仅能让用户完全融入虚拟环境，真假难分，还能捕捉用户的意图、举动，及时 进行调整和互动。如此火热的VR技术到底可以给我们的生活带来哪些便利和体验？以刚刚落幕不久的中国两会为例，对普通大众而言，是没有机会出现在两会会场的。 然而今年两会，VR终端被不少媒体应用到了新闻报道上，用户在佩戴VR眼镜后，能够 720全景观看通过VR摄像机摄录下的场景，头部任意摆动，四处观看，仿若置身两会 现场。通过VR设备，人们将不再受限于地理空间，想“去”哪里就“去”哪里。虽然 你在家中，通过VR设备，你却可以仿佛置身珠

41、穆朗玛峰之上，也可能是在跳伞或冲浪。 VR设备能使普通用户置身于虽不能至、心向往之的场景。另据报道，在日本“371”大地震5周年时，爱知县用VR进行灾害预防模拟；在美 国，包括国土安全部、疾病控制与预防中心等机构都在探索VR在安全教育和培训中的 独特优势。某网购平台也拟推出Buy+VR购物，用户即使在家里，也可以戴上VR眼镜, 进入VR版网购，突破时间和空间的限制，随意穿越至各地商场，各类衣物、鞋帽随便 试穿。VR设备已经能够提供给用户逼真的培训、选购体验。VR带来的视觉冲击能够让电影、游戏等内容更具吸引力。这个很好理解，我们都看过 2D和3D电影，比起2D电影，3D可以让你在子弹飞来时本能地

42、闪躲身体，那么比起3D 电影，VR电影会让你有被击中被炸飞的感觉，这也就是我们所说的沉浸感。近两年,已 有厂商着力于VR游戏市场，Sony宣布即将推出的PSVR以及扎克伯格的Oculus公司推 出的OculusRiftVR,上述设备的共同点在于，都与游戏有关。通过这些设备，游戏用户 可以全身心地投入到虚拟世界中。与传统的游戏交互体验相比，VR将给用户带来飞跃性 的游戏体验。VR是一件非常酷炫的事，但是一项优秀的科技背后，必将是一把双刃剑。夹杂着血腥、 色情片段的VR电影，可能对人的神经、心理造成冲击。家长还不免担心：普通的2D、 3D游戏都能让不少青少年沉迷其中而无暇学习，更别提VR游戏了。在

43、体验VR视频或 者游戏时，孩子会目不转睛地盯着屏幕看以便集中注意力获得更深入的沉浸感，电子屏 幕会反射出蓝光，长期的蓝光辐射会对人眼造成伤害。总之，VR技术可能会提升个人能力、改变人类生活，但其长远影响值得慎重研判。(1)下列对VR技术的理解，与原文意思不相符的一项是 VR,意为虚拟现实，它生成可交互的、提供沉浸感觉的三维世界。A. VR可以带来良好的网购体验，它能捕捉用户的意图、举动。B. VR终端如果应用到新闻报道，用户佩戴上VR眼镜就仿若置身现场。C. VR不仅是一件非常酷炫的事，而且能够提升个人能力、改变人类生活。(2)下列对原文的分析理解，不正确的一项是A.第段列举了各种现象，引出说

44、明对象VR,激发了读者的阅读兴趣。B.第段从三个方面介绍了 VR给我们的生活带来的便利和体验。C.第段画线的句子运用了举例子、作比较的说明方法，具体、突出地说明了 VR带来 的视觉冲击能够让电影、游戏等内容更具吸引力。D.作者既介绍了 VR的种种好处，也讲了 VR的弊端，看法比较全面。(3) VR “是一把双刃剑”，请结合文章内容，针对父母的担心，说说我们应该怎么做？ 8.(14分)阅读张亚凌的抱抱曾经的自己，回答下列各题。7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆， 割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小

45、把地割。很快，我就被母亲远远 地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直毗牙咧嘴。脱了鞋 袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里 捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里, 忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟 前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”, 而后继续弯腰猛割。那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿

46、袜子 的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了 J母亲说时语气很轻松， 就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想 休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说, 好样的，你真是个乖孩子。1。岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。 如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里 是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的 碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一

47、手电筒，还舍不得经常 用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支 可以长久使用的“笔”。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过, 像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问?我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。4岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个 长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某 等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读 过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样- -我一直在“等”里面，这让我欣慰又 窝火。下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我 们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我