小学劳动综合实践传统手工艺创新探索——泥板成型小笔筒.docx

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1、传统手工艺创新探索一一泥板成型小笔筒课程简介：陶艺艺术在中国有着悠久的历史，在当代又是中国传统艺术与现代艺术结合的艺术形式, 而泥板成型又是陶艺技法中最基本的成型方法之一，适合于不同形状规则的雕塑、器皿的塑 造。运用泥板成型的方法制作小笔筒，以现代艺术的视角去挖掘传统手工艺技法，并在造型 活动、手工体验中探寻陶艺艺术的乐趣。符合综合实践课程中经验性、实践性的要求，向学 生生活领域延伸，提高对传统手工艺的认识、对现代艺术的探索、对生活用品的创作能力。教学目标：1、了解和掌握泥板成型的基本方法和步骤。2、学会运用泥板来塑造柱状笔筒，提高造型表现能力。3、通过体验走进陶艺艺术，增强学生的感悟力及动手

2、创造生活的创造能力。教学重点：掌握泥板成型技法，感受泥板成型的特点。教学难点：运用点线面的构成元素，装饰泥板并制作成立体笔筒。教学流程：组织教学：请同学们将工具摆放整齐，泥块放置在上方，一、绘画练习导入1、课前交流师：第一次给咱们班同学上综合实践课，听说咱们班同学画画特别好呢！你们都擅长画什么？或者喜欢画什么？生交流2、绘画练习师：那老师来考大家一个最简单的，简笔画造型小练习，让我们一起进入活动一环节：画一画简笔画造型创作，请同学们一起来读一读活动要求。下面请同学们开始动笔吧，时间有限，要简单简练，快速完成哦！（播放音乐，时间2分钟。）师：两分钟的时间很快就过去了，请高高举起你们的作品，让我们

3、一起展示一下我们的作品！生：举起师：画的都不错，我想问问在坐的小画家们，你的简笔画运用了什么美术造型元素呢？生：师：没错，就是点线面，他们是我们绘画创作的三个大法宝。今天我们可不 是来学简笔画的，我们要用点线面在泥板上作画。想不想尝试。二、新授让我们一起挑战今天最难的活动二环节：泥板作画师：什么是泥板画呢？看，屏幕上闪现的这些作品都是泥板画，泥板画是以陶泥为材料，用添加或 雕刻的方法，在一块平面的底板上，制作凸起的形象。可以看作是浮雕艺术的一 种。师：我们可以依据刚才画好的简笔画草图形式进行泥板画创作。但究竟怎么 作画呢？跟着老师的制作视频，一起来学习泥板作画吧？师：谁来说说我用到了哪些方法？

4、捏泥片、擀泥条、点泥点、背景肌理制作面一一捏泥片师：面怎样运用到我们的泥板画中呢？首先我们要找出我们简笔画草图中大 大小小的面，谁来指给我们看一看你画面中的面？ 一一找到面我们才能制作面。师：泥片做好后，怎样组合在画面上才更有艺术感呢？构图可以超出泥板的 外边缘，还可以使用泥片的叠加来增强画面的层次感。线一一泥条在以往的美术学习中我们认识了各种各样的线，师：复习一下说说你知道哪 些线？小结：同学们认识的线可真多，有长/短线、直线、曲线、蜗牛线、波浪线 等等。师：那么泥条可以做出这些丰富多变的线条吗？答案是肯定的，泥条也是可 以千变万化的。泥条也可以紧密的排列在一起，组成一幅图案。甚至可以用泥条

5、直接造型，省略面的使用，丰富的线条会使画面更有张力。视频中的点的运用是比较简单的，但是不同的点组合在一起也有属于点的 独特魅力。别忘了我们还可以运用上节课曹老师教我们的制作肌理的方法，来丰富我们 的泥板画。下面请大家快快动动手完成活动二吧：泥板画创作吧!三、泥板成型随着欢快的音乐进入尾声，同学们的泥板画也要完成了，但是我们要用泥板 做什么呢？师：同学们看老师来变个魔术，给一张纸变变身，我将这张纸变成一个小笔 筒。我是怎样做到的？变成了什么形体？还可以做成什么形体呢？圆柱体、三菱柱、四棱柱等泥板画可以用来装饰，但是如果能把他做成一个小笔筒就既美观又实用啦! 让我们一起跟着视频学习活动三：泥板成型（视频学习）我们的制作步骤是：最要注意的是我们的第二步，一定注意不要将泥板折断，棱柱可以先卷成圆 柱体在进行手捏塑性。下面时间交给你们，给你们的泥板画进行一个华丽的变身 吧！四、展示我们的陶艺笔筒博览会来了这么多精美的笔筒，请小主人们来展示和介绍下 你们举世无双的作品吧！五、总结这么多巨作，就差一把火给你们烧成传世珍宝啦，让我们一起看看泥板成型 作品在生活中的运用。在陶艺制作中泥板成型的运用十分广泛，变化丰富。可以 制作成小花盆、各种容器、泥塑小包包、装饰画、小城堡等日用品或摆件。而我 们传统的紫砂器也都是用泥板成型来制作的。课后同学们可以用泥板成型的方法来尝试制作更多有趣好玩的作品哦!