人教部编版高一语文必修下学期教学计划（有教学进度）.docx

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1、最新人教部编版高一语文必修下册教学计划+复习计划（2篇）最新人教部编版高一语文必修下册教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段, 为了更好地落实新教材提出的新的素质教育,打造有效课堂,真正将 高阶思维教有的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的 语文素质,新学期伊始特制订语文教学计划如下：一、学情分析学生的初中基础不容乐观，学习习惯、学习方法等需要进一步引 领向高中转轨，甚至有相当一部分学生不重视语文，不少学生的语文 学习态度都需要耐心地智慧地校正纠偏。从学科准备上来说，语文知 识点缺漏普遍，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力存在 多层次错位，尤其是写作

2、水平令人担忧，上一学期写作建构与系列有 效训练欠缺。所以，本学期当加强语文的学风引导，对学生语文素养 全面强化督促的同时，务必重视抓好基础，强调各层次、各班级的教 学的针对性，有的放矢，尤其是要探索改进讲与练的方法，让学生动 起来，让课活起来，从而努力提有效益。不管何时重组，务必实实在 在，厚积薄发。二、教材分析普通高中新课程标准下的教科书语文必修下册设计阅读鉴赏、表 达交流、活动探究、古诗词诵读和红楼梦整本书阅读等部分。前 几个部分纳入课内教学计划，名着导读基本在课外自主安排，课内适 当引领。三、教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高 学生正确理解和运用祖国语言文字

3、的能力，重视积累、感悟和熏陶和 培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、 合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字, 强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神, 努力激发学生的语文学习兴趣，真正提升语文教与学的实效。希望创 造教有激情、学有生气的生动活泼的美好的语文生态。四、教学措施1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级现阶 段的预设要求。认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发 挥课内45分钟的效力，少讲、多读、广议、精炼，注重教学实效。2、提高备课质量。对每一个单元每一篇重点篇目，都要吃透教 材，明确重点、难点、

4、基点、疑点，结合单元任务，点面结合，设计 好课堂教学活动，灵活而智慧地实施教材达成教学目标。练习，根据 班集体学生特点，在内容、类型、层次、难易等方面有针对性和实效 性，讲评要到位且及时有效，务求有效。3、作文教学依据教材编写体例，首先要落实教本上的表达交流 训练，但又必须根据阶段大考的需要超越教材格局，有应试的意识和 视野。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。要重视随笔等 自由写作，要引导学生、要求学生坚持练笔。大作包括考试作文要认 真批阅，认真讲评，力求立体建构，达成举一反三的效果。一些好的 作文指导做法，比如面批、私人定制、限时当场的微写作等，希望相 互借鉴，发扬光大。同时，要有意

5、识借助征文、约稿、竞赛的契机, 给学生露脸的机会，让写作高手有更多的荣耀，带动班级、年级创作 的良好氛围。本期拟做大小作文8-10次，课外练笔若干。4、充分利用教材、读本和班级订阅报刊、图书馆的阅读资源和 学生自家资源，扩展学生的阅读面，放大阅读课的能量，培养学生自 学语文的能力。倡议开展早阅读、午阅读、晚阅读和周末阅读活动, 教师可以每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文（包括时评） 和文言短文，推送给班集体乃至年级学生阅读，努力通过学生的自身 积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。5、要提倡自主、探究、合作的学习方式。要有计划地引导学生 自学，引导他们自主钻研课文，

6、自奋其力，自力得知；要突出研究性 学习特点，拓展课堂内容，有群文阅读意识与积极尝试；要组织学习 合作小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，有学科活动意识，积极锻 炼学生的语文真能力，打造真功夫。五、教学进度全期共16教学周，每周7课时。周次内容第一周子路曾皙冉有公西华侍坐/论语齐桓晋文之事/孟子第二周庖丁解牛/庄子烛之武退秦师/左传鸿门宴/司马迁第三周鸿门宴/司马迁窦娥冤（节选）/关汉卿补充说明：若校、区、市有调整，则相应调整。第四周雷雨（节选）/曹禺 哈姆莱特（节选）/莎士比亚第五周青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦一名物理学家的教育历程/加来道雄第六周三月月考；试卷讲评第七周中国建筑的特征/

7、梁思成 说“木叶”/林庚第八周第四单元：信息时代的语文生活在人民报创刊纪念会上的演说/马克思第九周在马克思墓前的讲话/恩格斯谏逐客书/李斯与妻书/林觉民学写演讲稿第十周期中考试 试卷讲评第十一周劳动节第十二周祝福林教头风雪山神庙/施耐庵装在套子里的人/契诃夫第十三周变形记（节选）/卡夫卡促织 整本书阅读红楼梦第十四周谏太宗十思疏/魏征答司马谏议书/王安石阿房宫赋/杜牧第十五周六国论/苏洵期末复习第十六周期末测试最新部编高一语文下册复习计划为迎接期末调考，顺利实现本期既定的语文教学目标，结合学生平时学习的具体情况，特制定高一下期期末调考考前复习计划。1、要认真学习，及时总结。(1)对于教材中的重

8、点篇目，要全面的理解。重点是常考的知识点，要做到不漏不遗，不失分，对于每一类知识应有自己的方法和思 路。对于平时做题错误的原因有以下几点：首先从错误原因入手， 认真思考自己为什么会做错？有哪些没有掌握好？有哪些是属于应 该掌握的？应该如何去做？在做这些题后遇到了什么问题？在怎样 去解决？做到查漏补缺。并且可以总结出自己的解题思路及方法。将 自己遇到的问题记录下来并把自己弄懂才是最重要的。(3)此外，还 要及时进行错题本的整理与分析。错题本对自己有一定帮助。2、要对知识进行归纳，总结，加深理解。在复习时应着重对重要知识点进行归纳，并形成专题知识体系, 对不同类型的知识进行归纳整理，归纳出不同的知

9、识点之间的联系, 便于记忆。在复习的过程中还要对错题进行整理归纳，进行错题本的 汇总和归类，做到“日日清，周周清”，对于容易出错的题要多看一 看题目是怎么考察的。3、培养良好的答题习惯考试，同学们一定要养成答题规范，语言准确的良好习惯，这是 语文考试的基本要求。考生必须在有限的时间内，尽可能地答好每一 道题。做题时要做到三个“不”：不能写错字。不能写对的字。不能 出现生僻字。正确的书写规范能使你取得好得多的分数。4、学会运用积累语言。要学习阅读技巧，掌握正确的审题方法。不会做题是很可怕的, 只要有这一点你就会做错，你会做，而且做的还不少。其实只要你知 道在什么地方会就会了。这句话就是“会说”的最好证明。因为我们 知道如何使用课文当中的内容为我们表达自己内心所想，同时也是自 己所学所能达到自己要有的水平。而不是死记硬背。并且老师在讲解 时也在告诉我们怎样正确运用所学到的知识。有了这些知识以后，我 们在平时生活当中就要多积累一些语言上的一些词汇什么都知道了， 怎么说都有了。但是对于大多数同学来说还不够，没有运用积累语言 来解决实际问题是非常难的一件事，所以必须得学好这门语言。而那 些掌握了积累语言知识和方法后就能用这些语言来表达一种思想了。