部编版三年级语文上册寒假作业：第七单元练习（含答案）.docx

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1、寒假作业：第七单元练习（试题）2021-2022学年语文三年级上册一、书写.看拼音写词语。1111 1111hou yuan11hu ran11gan mang11qiang gen1 11 111 111zhu shiwu meng mengwu meng mengshou feng qinyin yue jia二、填空题.会发声的大自然。（1）大自然的声音一文的中心句是。文中把都看作是大自然的音乐家。文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出这样的词语吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！ ”这一句写出了作者对大自然的 之情。动物是大自然的歌手。，听听树上叽叽

2、喳喳的鸟叫；，听听唧哩 哩唧哩哩的虫鸣；,听听蛔蛔的歌唱。1 .按要求写词语。照样子，写词语。唧哩哩 叽叽喳喳 写出加点词语的近义词。（1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（） （2）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（） （3）我忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。（） 4 .同音字组词。Cyan （）员 （）睛 jl （）鼓 （）动qi乐（） 生（）qiao （）门 静（）.词语解释。（根据意思写出相对应的词语）：形容小声说话的声音。：聚集。：形容水势浩大，不可阻挡。5 ,按要求写反义词。写反义词。喜欢 容易_快乐潮湿激动一汇聚一一6 .补充词语，再用相应的词语完成填

3、空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。 （填序号）暑（） （） 枯（） 姿（） 态（） （）有序超（）脱（）（1）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，一步一景，让人目不暇接。（2）在学校图书馆门口，同学们排着队，地借阅图书。（3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种 的气质。（4）北方气候四季分明，草木的 十分明显。7 .在横线上填上合适的词语。的天空 的大地 的样子的细语 的乐趣 的日子8 .积累歇后语。狗啃刺猬猪八戒照镜子风箱里的老鼠一狗拿耗子一哑巴吃黄连.查字典，按要求填空。陈红预习本课时，发现“一瞬间”中的“瞬”她不认识，此时她可以采用查字法。先查部首,再查画。通过查字典她知道这个字读

4、“”。通过向爸爸求助，陈红知道“一瞬间”表示时间很短，这样的词语你还知道三、语言表达9 .综合实践练。试卷第2页，共5页三（1）班开展了以“亲近那些鸟”为主题的综合性学习活动，请你参与其中，完成下面的任务。活动一：欣赏鸟儿。看到右图，我想到的四字词语有：、O活动二：吟诵描写鸟儿的诗句。活动中，我搜集到的描写鸟儿的诗句：10 .我会写。一课一得：使用中心词，用先概括再具体的表达方法，这样表达的好处是思路清晰、结 构更严谨。小试牛刀：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如 果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，再写下来。11 .按要求写句子。（1）他会在森林里演

5、奏他的手风琴。（缩句）（2）父亲带着我从树林边走过。（改为被字句）（3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线词写话）.语文与生活。为了推广普通话迎江区将开展宣传活动，请你为本次活动设计一条宣传语。四、现代文阅读课内阅读。大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像 歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有 不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的 温柔；当狂风吹起2整座森林都激动起来上合奏出一首雄伟的乐曲，

6、那声音充满力量j 令人感受到大自然的感力。12 .选文是围绕“”这句话来写的，这句话是选文的 o. “他会在森林里演奏他的手风琴。”这句话运用了 的修辞手法，把当作人来写，生动有趣。13 .选文第5句采用了 的写法，写出了 和 两种风的不同特点。14 .选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的 多变。生活中，我还听到过许多美妙的声音，照样子写两个，比如：雨滴的弹奏； 的、的 O.选文中画“”的句子把比作了，让我们感受到了认真阅读短文，然后按要求做题父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我

7、说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人 打中。“为什么？ ”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。15 .“打中，一词中的“中”读,他的另一个读音是,组词为 o. “这是树林和鸟最快活的时刻。”句中的“这是指。16 .为什么“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” ？用“”画出原因。从父亲的话中，我们可以看出父亲对鸟 。XZSZZSZXZZSZXZZSZXZZXZXZw*. “我真高兴，父亲不是猎人。”，对这句话的正确理解是（）A.父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。B.父亲对鸟的生活习性太熟悉了，如果他

8、是猎人，就会有很多鸟受到伤害。24 .请你写一句保护鸟类的宣传语。试卷第4页，共5页五、书面表达25 .习作如果你也有一个魔语瓶，你想变成什么呢？会发生怎样的故事呢？请展开你的想象写下来吧！（注意字数在250左右）参考答案1.后院忽然赶忙墙根注视雾蒙蒙手风琴音乐家2.大自然有许多美妙的声音风水 动物 哗啦哗啦轰隆轰隆滴滴答答 热爱走在公园里坐在一棵树下 在水塘边散步3.哗啦啦3.哗啦啦丁零零 叮叮当当 乒乒乓乓 聚集 畅快 迟缓4.演眼 击 激 器 气 敲 悄悄5 .呢喃 汇聚 汹涌澎湃6.厌恶6.厌恶困难 悲伤 干燥 平静 分散7.寒8 .高远 广阔超凡脱俗温柔 无尽 秋高气爽9 .没处下嘴

9、里外不是人两头受气多管闲事 有苦说不出凡 俗 10 .部首 目 12 shun 眨眼间 一刹那 一转眼.百鸟争鸣鸟语花香两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。11 .爸爸，鸟儿和我们一样，都是大自然的生命，小鸟也有家，我们不能因为个人利益，而 上它失去家，失去生命。如果小鸟的家人知道它死了，一下会很伤心的，所以，爸爸，你不 要去打鸟了好吗?12 .他会演奏手风琴。我被父亲带着从树林边走过。树林里的鸟难道还不够多吗?满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。13 .普通话是我们沟通的桥梁。14 . 风，是大自然的音乐家中心句16. 拟人17. 对比18. 青蛙19. 拟人20. 对比21. 青

10、蛙风微风狂风歌唱公鸡战歌19.19.狂风音乐家狂风的猛烈20. zhong zhong 中间鸟唱歌的时候答案第1页，共2页21. “黎明时的鸟,，翅膀潮湿“飞起来沉重。二 了解B22. 同在蓝天下，人鸟共家园。23. 有一只小老鼠常常为自己是一只老鼠而苦恼。他对魔术师叹苦：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好 了。”魔术师知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。这真是一个神奇的魔语瓶，只要 对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧？五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长。噢，不行，我不要变成 短命的蝴蝶！

11、”“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨, 比我们老鼠差得远了。我不想变成乌龟。”“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快，力气又大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”“对，能变只鸟儿倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是一一鸟儿爱吃小虫子” 想到吃小虫子，小老鼠就恶心。“啊，还是变头大象吧。大象又大又壮实，多神气！不过一一大象住不下我的小屋。” 小老鼠正住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！想来想去，每种动物都有自己的长处和短处，没有一种动物能让小老鼠全部满意的。小 老鼠又想：咱们做老鼠的虽然不怎么讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶 寿命长，比乌龟灵巧想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师吧。魔术师见到小老鼠，奇怪地问：“哎！你怎么什么也没变呀？ 小老鼠嘻嘻地笑了起来，他 说：“我已经变了呀！以前，我因为自己是只老鼠，常常愁眉苦脸的。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想明白了很多事情，谢谢了！ ”说完，小老鼠就蹦蹦跳跳地回家去了。【详解】略答案第2页，共2页