幼儿园：社会活动《独一无二的我》.docx

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1、社会活动：独一无二的我活动目标1 .了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。2 .能在同伴面前大胆介绍自己的特点。活动准备1 .事先让幼儿在家与亲人一起寻找自己显著的特征。2 .活动前教师有意识地与幼儿个别交谈，让幼儿了解自己的特点。3 .屏风或可遮挡幼儿的物体。4 .幼儿操作材料第1册第2-5页“独无二的我”。活动过程一、猜猜我是谁1 .听听声音全体幼儿蒙眼，教师邀请3-6名声音比较有特点的幼儿藏在屏风后。请屏 风后的幼儿说一句话，请其他幼儿猜猜分别是谁。小结:每个人的声音都很独特，我们一-听就知道是谁在说话。2 .看看特征幼儿相互展示自己的特点，如，“我戴着眼镜”、我的耳朵是招风耳”

2、等。请好朋友说说自己的特征。二、我是特别的1 .幼儿自由阅读幼儿操作材料第1册第2 5页“独一无二的我”教师:看一 看，书上的小朋友介绍了自己哪些特别的地方？2 .交流阅读收获。教师:除了身体、外貌上的特点，书中还介绍了哪些方面 也有属于我们自己的特点？（性格，特别的本领等）。3 .说一说“特别的我”。我的长相很特别，我是爸爸、妈妈生的，爸爸是爷 爷、奶奶生的，妈妈是外公、外婆生的。在我出生的时候，爸爸妈妈会把他们身 体里的一些“密码”传给我，所以我很特别，像我的爸爸、妈妈，当然也有像爷 爷、奶奶和外公、外婆的地方。小结:每个人的特别之处都是很珍贵的，这就是每个人和别人不一样的地方。我们喜欢自己的特别之处，也要用亮眼睛发现别人的特点。三、我的本领大我有很特殊的本领，请你看看我的表演。（幼儿展示自己的本领、特点。）