2022年小学教师职称评定个人总结三篇.docx

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1、2022年小学教师职称评定个人总结在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一 位幼儿园领导和教师给予我的信任、关心、支持和帮忙，古 语说：滴水之恩，相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心 的感激：多谢大家！下边我从德能勤绩方面述职，如有不当 之处，敬请批评指正。一、认真学习，提高素质德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实 践，对党的创新理论科学发展理念建设和谐社会，促进和谐 发展理论有必须的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用 到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流， 研究交流让我与教师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了教 师们的价值取向以及个体的背景差异，二、尽职尽责，

2、做好校长的助手本事是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地 强化主角意识，强化职责意识，强化主人奉献意识，能坚持 原则，实事求是，出以公心，服从大局，进取配合校长工作, 高效地完成教育教学各项任务。我能认真组织协务处等各部 门做好以下工作：1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的 精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导 处等部门经过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组 活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒 性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。2、经过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与 教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作

3、计划的制 定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情景，进行整改。3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校 长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚 持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断 复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提 高效率。我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控, 经过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，十分有针对 性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动， 动脑筋想办法，根据具体情景，采取最直接、最便捷的方法 开展工作，处理问题。三、完成任务及取得实效绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长 书记的正确领

4、导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指 引下，在各部门进取配合下，在全体师生共同努力下，完成 各项教育教学任务，取得了成效。1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上 享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是， 大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄 之力。2、配合幼儿园园长长制订了、教师队伍建设方案、青 年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划 中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿 园课程改革已在学校稳步推进，有多位教师优质课论文获 奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方 位培养，加大

5、了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共 同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学 好手。其实，在工作中我自身还存在很多不足，期望大家监督 我改正。工作标准还应当更高，平时的教育教学管理工作还 应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、 多汇报、勤沟通。大家监督我改正缺点和不足。今后，我必须在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结 调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作, 不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信 任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。2022年小学教师职称评定个人总结一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈

6、的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语. 一学年来，我在义部署要求指导下，认真学习党的路线、方 针、政策，特别是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下 从事英语教学.能够认真制定教学计划，研究教学理论，新课 程标准，理念.有针对性地应用于教学活动当中.同时在教学 过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了 一些的成绩.下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指 正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步.首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中 差生却俯视皆是.有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育 还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对 多数的中差生，我

7、更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠 为关注，变薄待为厚待.我注意帮助他们找到优、缺点，以发 扬优点，克服缺点.其次是以平常的心态对待：差生也是孩子, 厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平 等和，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱.厚爱差生， 我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面 前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到”接受二 即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学 习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中 差生，鼓励他们讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼 睛看事物.由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促 进了中差

8、生不同程度的进步和发展.其次，认真制定教学计 划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动 和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课,从中吸 取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平.每节课 都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对 学生.按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科 知识.还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多 方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格.教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从 学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导.对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度, 积极面对人生；而

9、对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再 厉，再创佳绩.通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从 德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远 大的理想.在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多 方面去搜集相关资料.为提高每节课的教学质量，本人除注 重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学， 如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式.通过培养学生学习 英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教 学质量，按时完成教学任务.最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复 习计划并付诸于教学过程中.同时能够认真布置和批改课后 作业，争取不让作业成为学生的一种负担.经

10、过全体师生的 共同努力，班级学生取得了很大的进步.当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯 路，我知道还有许多不足之处.我会在今后的教学过程中逐 步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一 名合格的中学教师.路漫漫其修远兮天高任鸟飞，海阔凭鱼跃.让我们师生 共同完成党缴给我们的教育任务.今后望领导、教导给予多多指教.2022年幼儿教师期末个人工作总结回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下， 在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成 了各项任务，达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足 的遗憾。下面就本学期的工作总结如下：一、加强集体备课，优化课堂教学新的课

11、改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学? 无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组 制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备 课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范 教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为 其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中，注重 充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和 统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长, 因材施教。二、立足课本，夯实基础教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展 现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时还适 当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补

12、差，新课改将 更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多 优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀 的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩；对于基础差 的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的 问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣， 激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数 学成绩。三、因材施教，全面提高由于学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差 别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体 上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求， 对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂 训练、课后作业的布置和

13、课后的辅导的内容也就因人而异， 对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问 上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心, 提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来， 充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、 解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题 也有针对较强能力的学生的思，课后对学生的辅导的内容也 因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生 的能力都能得到提高。四、优化练习，提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当 而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度, 注意题目的典型性和层次性，以适应

14、不同层次的学生；对练 习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环 节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化, 要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该 讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分:露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效 的提高了学生的应试能力。五、加强考法、心理等方面的指导，培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技 巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻 求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题 要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分, 指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己 的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自 己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、 优化答题策略、强化一些注意事项。在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足,在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育 教学水平。