2022年支教工作总结报告三篇.docx

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1、2022年支教工作总结报告中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科 学发展理念作为中心任务思想，深入贯彻落实县局有关城乡 教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对张庄中学开展了 为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际 行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支 教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。一、提高认识，落实支教的组织工作我校在2022年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展 为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作, 切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、 教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照 上级指示精神在选派

2、人员时重点做到“两侧重”：即侧重学 校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;20义至20义学年, 我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中 工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到 由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学 教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。四位 教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班 主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的 中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人 员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人 长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在 家长的角度谈孩子，

3、和家长达成了共识，无论是家里发生的 事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如 此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、教学方面我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的 放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天面对面批改学 生的作业，做到批后让学生及时改错误。我们班任课教师都 说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的 课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后。我班成立了 图书角，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平时利 用业余时间经常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努 力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的！三、其他方面学生的进步是值得骄傲的，取

4、得的成绩更是让人高兴 的。在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。 在校举行的弟子规比赛中，我们班取得了全校第一名的好成 绩；在X英语口语竞赛中，我们班取得了第二名；在参加X画 画比赛中，我班几名学生获得优秀奖。在班级的卫生方面也 是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任 务，把学校和班级当成了自己的家。！以上是我对班主任工作的总结，还有很多的不足该去改 正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的 爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同 营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人 羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间 就是质

5、量、时间就是生命!付出就有收获！员保障和技术保障。二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教 育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递 新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短 城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工 作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的 开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。 因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作 态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们 主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对 教师进行直接管理。通过和教师一起工作

6、、生活对教师进行 思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情 况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不 定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时 机，深入乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中 我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到 张庄中学慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进 展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如, 支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她 们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下 乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女教师承担，并且 两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教

7、师提出由于孩 子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑，当了解到 这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问 题，大家一致认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教， 书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实 将两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个 安心工作的工作环境。三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也 是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校 间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献? 才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学 就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中

8、 学无偿捐赠教师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实 现人在情谊在，人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄 三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架 等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一 否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么？但是通过讨论， 我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们 捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的 价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校 的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐 些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。 不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活 动中

9、来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团 委在广大团员中间发出了 “爱心传书”活动倡议，号召广大 学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人 人捐献一本好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的 好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同 成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开 展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自 己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多 学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓 名，期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具 书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄 中学的学

10、生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也 受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校 间的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送 课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准 备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照 紧跟学科教学进度，不烫剩假，确保送课下乡工作送教法、 送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动, 真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成 共识。本学年共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、 数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中，我们 总结了第一次开展活动的不足，邀请了

11、教体局领导和教研室 的业务领导参与活动，为活动组作整体把关。送课下乡活动 的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两 校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提 高，提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡 玉奇副主任两位领导的肯定和支持。2022年三年级班主任工作总结本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴 奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不 简单，当一名班主任更是不简单。以下是我作为小学班主任 的工作总结内容：班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲强的三年级学生，三年级 是一个重要的转折点！所以一

12、个学期下来给我最烈的体会 是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个 性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有 这样才能使学生在班上健康全面发展。作为三年级班主任， 我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。三年级学生经过了一、二年级的教育后稍微定型了。但 是个别的学生还是养成不少坏习惯。我从培养学生良好习惯 入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用晨读午读前时间融入学生生活当中提醒教 育学生，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现 在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积 极性，逐渐养成认真听课

13、、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操 比赛。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了 就协助学生搞好卫生工作，一边做一边教。这样，学生不仅 养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集 体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不 太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈 心，他们的闪点鼓励他们。当他们有困难

14、的时候，我总是耐 心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有 什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们 了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。4、在班级管理方面，对班级的各个部位实行岗位责任 制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管， 如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、 站队、图书管理等等。致力培养得力的班干部，培训提高班 干部工作能力，提高班干部自我约束力，为同学们做好榜样。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在 着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行 及

15、时的教育，从而防止事情发生，我处理事情有时是跟在学 生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但 如果用心去当，我想我会做好来。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都 想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施， 但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没 能够一下子就完成到，我要明确我面对的是活生生的生命， 他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们 已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内 化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比 较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持 久之心。总之，只要我们心中是真诚地为

16、孩子，为孩子的健康成 长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状 态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得 到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和 级部的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作 千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行 之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台 阶。2022年三年级班主任工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。来，我能时刻牢记“爱 岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中 不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、 支持、指导和帮助下，圆满的完成了的教育教学任务。现就 的班主

17、任工作做如下总结。一、教育工作在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学 生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈 话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的 一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想 变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做 那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进 行了 “记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好 坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口 服。对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是 大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作 业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管 理，有人去做。放的让我放心，放的让我高兴，同时我也从 繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家