2022年教师年终工作总结范文三篇.docx

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1、时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本学年二年级的语 文教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为 了今后能更好地开展二年级的英语教学工作，促进我们的英 语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学年的教学 工作进行简要总结。这学年我认为做得好的方面主要有以下几点：一、提前做好教学准备，合理安排学年教学工作。在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，根据教 学大纲拟出了重点句型和词汇，使学生能在学习中去有意识 地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要 求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的 监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提 下，我注重每一课的教学

2、准备，例如在作业布貉时总会有预 习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领学生 读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更 容易；认真备课，确立每个模块的教学重难点以及要采用的 活动课设计方案，科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。本学年，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教 研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本学 年我们也进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，积极去激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、 评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高; 我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分

3、化问 题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教 学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高 To三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。在这一学年的教学中我注重了学与练的结合，在每个单 元学完后，我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情 况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整 教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情 况最直接、最有效的方法，也是我了解学生学习情况的常用 手段。这学年我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在 期中时进行了期中测试，并认真分析和总结了每一次测验以 及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层 教学和指导，同

4、时对学习困难的学生指派了优生进行一对一 的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促 教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们 就能及时进行再学再练，达到学习成绩的提高；教师通过考 试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲 解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。不足之处：首先是在制定学年进度安排表时，时间上有一定的误 差，其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立 了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全 落实到位，导致部分生的学习进步甚微，成绩依然落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验， 吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作

5、做得更好。时光飞逝，转眼学年已结束，回首本年的工作，实在是 憾言，没有过高的成绩。只是平平淡淡，做好了自己的本职。 本学年我继续负责六年级的语文教学、担任语文教研组长、 担任幼儿班班主任及拼音教学工作。一、六年级语文教学：本期继续沿着新课改的路线走，备好课。备课时认真钻 研教材、教参，认真学习小学语文课程标准和24字教 学模式操作手册，虚心向课改优秀教师学习、请教。力求 吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资 料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直 观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，做 好课前准备。上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的讨论后再强调”

6、的原则，想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣，让其 爱学、乐学。小组建设中我采用：上课时一组一名同学发言, 加个人分2分，小组加3分;上课可不举手发言，只要有一 名同学开始回答，其他同学自觉坐下，这样上课学习积极性 高涨，气氛活跃，收到良好的学习效果。当然，我也发现自 己的不足之处：由于自己水平较低，孩子们朗读课文指导不 到位，导致课堂上语文味不足。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的 作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及 时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。二、幼儿班工作：可能是学校领导的信任吧，本学年初我校

7、新组建了学前 班，有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在 的，责任重，压力大。安全教育重中之重，首先，我带领学 生熟悉学校环境，认厕所，上下楼梯靠右行，不能滑栏杆， 拥挤等，选拔班干部，教其怎样管好学生，课间有各组组长 管组员，负责安全，每周一升旗有六年级的李义、陈义管理。三、教研组工作：每周组织好教师讲公开课，听评课，每周二组织语文教 师教研学习，教研等。总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过 大过高的成绩，在今后工作中还需努力，努力，再努力。本学年，我担任八年级(5), (8)班的英语教学工作，在 工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本 校的实际条件和学生

8、的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有 计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工 作更上一层楼。一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做 到“有备而来。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作 各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出 总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点, 归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅, 深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加

9、强师生交流， 充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少， 让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充 分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其 他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、认真批改作业布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改 及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关 情况及时改

10、进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生, 培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励 学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课 文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和 生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一 些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气 氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。经过一年的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高 低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最 重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高 所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努 力，多向前辈学习，争取进步。