2022年午托辅导教师个人工作总结三篇.docx

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1、忐忑的又已过去了，回顾这学期的工作，使我感到既繁 忙又充实，特别是本学期我参与的各种、各种课的展示，也 都得到了各位资深教师的指导，使我的教学思想和教学水平 都得到了很大的提高。但依然还存在不足，为了使我在今后 的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工 作，总结如下：一、思想政治方面曾记得在上大学的时候，我深刻地记着一位导师曾说 过：“我们师范生要感到自豪，因为我们是人类灵魂的工程 师，因为我们从事是太阳底下最光辉的职业J由当初的不 理解，到现在已转变成这是我的责任，这是我的使命，虽然 我还没有完全体会这份自豪的感觉，但是我知道我要自始至 终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的

2、工作精神从 事这份太阳底下最光辉的教学工作。二、工作方面1、学会换位思考。接触我年级的这些孩子都已经半年了，这群孩子优点天 真无邪、单纯可爱，缺点好忘事，今天的教训明天就忘。总 是让我头疼，多么希望他们能够长大些、懂事些，少犯些犯各种各样的错误,各种各样的错误,我也能少了些暴躁的细胞。但这学期我发现了即使他们只是孩子，也会有自己的敏感区。而我们“80后”的一代，也在重重呵护下长大，往往不能站在他人立场 上思考问题。而学生们敏感的心灵害怕“带钩的眼神”，“怀 疑的话语”，所以我就思考，如果在说话之前、在做事之前, 不忘换个角度分析问题，如果我是学生，老师这么说、这么 做，我会怎么样？那么，就可以

3、避免触及学生的敏感区，师 生快乐相处对于一些非谈不可，有可能引起学生敏感和激动 的话题时，则尽可能用中性的言语，选择学生能接受的缓冲 词汇，用间接巧妙的沟通方式予以表达。这样学生更能在“清 醒”的状态下，意识到自己的错误。要比一顿“狂风暴雨” 后的洗礼，更见效。2、学会关爱理解。通过这两年与学生的接触，我了解到00后的孩子相比 我们那时候，更加的有自我，老师在他们心中已不再是绝对 的，他会用更个性的眼光来评价外界，这是一把双刃剑吧， 他们更感性，然而也更叛逆。我是80后的老师，我们这些80后教师的特点：不忌讳 说喜欢周杰伦；或许只会煮泡面；电脑打字如同火箭升天而 上课时却像螃蟹脚一样在黑板上留

4、下痕迹；却总爱在课堂上 挥洒着青春的诗情画意，展示着自我的个性风采。所有跟00 后的学生之间有代沟那是必然的，与其一味地去迎合学生， 不如让他们更喜欢有自我、能体谅的老师，他们会跟我聊篮 球明星，聊今天上映了哪部电影，我会跟他们聊有什么好歌, 我们更多的是追求一种情感上的共鸣。我相信，只要能够真 正的把学生当成有独立思想的个体来尊重，也一定会收获学 生的尊重。“80后”的教师，相信伴着“博爱”、“大度”、“宽容” 一定可以让学生转过“街角”，遇见“爱” ！孩子们也会在这 种关爱中健康快乐的成长！这些可爱的学生是我走出校园后工作的第三届的学生， 曾记得那些年被我们追求过的理想，曾记得那些年既有年

5、轻 气盛的我因经验不足而与学生大动肝火的记忆，又曾记得因 理解和宽容而积淀下来的深沉的师生之情。如今我回头细数 那成长中深深浅浅的足迹，发现这才是写在初为人师的我人 生成长路上的重要一章。年一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格 遵守中小学教师职业道德规范的要求，完成学校交给的 工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力 为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质 教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体 的工作状况如下：一、我的思想坚决拥护中国党的领导，坚持党的教育方针。严格要求 自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我， 认真学习新的教育理论

6、，及时更新教育理念。用心参加学校 各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远 发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本 中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为 人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有 事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理 好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无 原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言 行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌

7、握 知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能 教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习 惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措 施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课 堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求 做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便 在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中

8、，这天也算告一个句号， 过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑， 也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。在我心中“见习”是一个严肃的词，在军队中“见习” 就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来 说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和 激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。重返小学，让我想起一句成语，故地重游”。这种心理 的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入 小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措， 却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样 高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和 现代教学

9、技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。第一天，我和小组成员准时到达x省实验学校义小学， 一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨 不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受 到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打 破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪 言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好， 方法新鲜。我见习的班级是四年级(6)班，我最喜欢听的就 是那个语文老师的课一孔老师的课，她把单调乏味的知识教 的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂 的联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我 一种幻想，她上课就象

10、在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有 时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新 课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我 真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二二十。 这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教 学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传 统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面 一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不知 道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？！老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她 的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。

11、老师对学 生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使 他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯 用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧 妙实际的缔结，扩展孩子动脑思考，激发学生求知兴趣，即 使再难的问题也会迎刃而解。第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生 们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么 都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想 动，只觉得头晕目眩。第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了 小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学 生不怎么发言，很沉闷，可下课了

12、又特别活跃。总之就是这 样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些 学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？X 不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会 导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚, 因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成 长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程 度的心理压力，哪能不让人辛酸？教学当中，教师们充分体现选用教学效果的现代教学技 术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学业余课要 有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足 以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴 趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是 教育上的远见。