语文一年级下册第一单元试卷--【教学参考】.docx

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1、语文一年级下册第一单元试卷一、看拼音写词语。q T ng ch u nh d ng hu ash e ng q i二、组词。方（）晴（）请（）万（）青（）情（）三、选择正确的读音画“一一”。冻（d 6 ng d e ng） 遇（yD x u ） 言（yGn y u ）姓(x i ng x i n ) yu)姓(x i ng x i n ) yu)令(Ing j T n )游(y6u四、小小知识园。1、按照音序表的顺序填写：A B C （）（） GH I () K () M N2、写出下列小写字母的大写r ()q ()I (P ()j ()h (3、写出下列字的反义词。入（4、 “雪字是（4、

2、“雪字是（）结构，第九笔是“情”字是“情”字是）结构，第二笔是（“万”字的笔顺是: 五、按照课文原文填空:1、（）（）吹，夏雨落，（）霜降，（）（）飘，青草，红花，游鱼，飞鸟，池草（），2、什么李？ 么张？（2、什么李？ 么张？（山花（），鱼（）（），鸟（）（）。）（）李。他姓什么？他姓张。什（）张。（）（）胡，（）()吴,（）徐，（）（）许。清一（）+ （）-（2.选词填空。张 条 片 座 一（）小路 两（四（）报纸 五（ 七（）电脑 八（只 台 首 辆）树叶 三（）儿歌）房子 六（）小鸟）汽车四、给下面的词语排队，1、是 我颜色知道组成一句话写下来。什么 春天2、我们 植树一起 吧 去五、

3、课文原文填空。1、蜻蜓（）（）展翅飞，蝴蝶（）（）（）迷藏。蚯蚓（）（）（）宫殿，蚂蚁（）（）（）食量。蝌蚪（）（）游得 （）,蜘蛛（）（）结网（）。( )( 对 /k古O旨2 甲圆对（）o严寒对酷暑，O晨对暮，（）对舞,（）对（）o桃对（）（）对（）（）,朝霞对）,柳对杨。莺歌对燕）（）。3、操场上，真热闹。跳绳踢也丢（）（）， 天天锻炼（）（）（）。4、小葱拌豆腐（）彳小篮子才丁水（）芝麻开花（）十五个吊桶打水（）六、阅读理解。邻居公鸡和兔子、鸭子是邻居。上午，兔子向公鸡借个盆。公鸡说：“不借。” 下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“不去。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋 顶被

4、大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见 了公鸡的叫声，都放下手里的活儿，跑来帮公鸡抢修 屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看兔子、鸭子，公 鸡脸红了。1 .这篇短文共有（）个自然段。2 .用“”画出兔子和鸭子修屋顶的句子。3 .公鸡脸红了，是因为：（在正确答案的序号下 面打）A.公鸡急坏了。B.公鸡吓坏了。 C.公鸡难为情。4 .看了这个小故事，你想对公鸡说些什么呢？新人教版一年级语文下册第六单元试卷 一、看拼音写词语。二、选择正确的读音划“一”闷热(mOn men) 更美(g 6ng g e ng )彩虹(h 6 ng h d ng ) 空地(k 6 ng k d

5、 ng )三、选择合适的动词填空。）院子（）故事）衣服京剧）父母（）家务）电话电视四、写出下列字的反义词。夕1(减收有(朝）伤心，一一五、选字填空。1、小壁虎的尾巴哪里去了2、妈妈，您要去超市（3、我们的家乡真美（4、不行（），我要用尾巴拨水（）！六、课文原文填空。1、朝霞（2、小白兔（ 跑。他（） 蚂蚁，就（）（）挎起篮子（）路边（）（）（）（）（诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：（）（）（）群）的消息告）（）（）,我们（）（）呢！）着搬（）3、小白兔（）（）（）跑（）步子（）（）（）喊：妈妈）跑。他()()擦了 ()( )不知）4、铅笔（）（）（） 丢到哪里去了。橡皮，（）,再想擦，就（）（）O七、

6、阅读游乐园森林里所有的小动物都愿意和大象在一起玩。星 期天，狐狸看到小羊、小兔、小鸭边走边说笑，准备 去大象家玩，就说：“你们为什么不理我呀？大象长 着又粗又大的象牙，像水桶一样粗的腿，你们不怕 吗？ 小兔回答：“是敌人，再小也不能接近；是朋 友，再强大也不可怕。”.故事发生的时间是（）。A.有一天 B.星期天 C.星期一.故事发生的地点是（）。A.大象家 B.路上C.小兔家.（）是小兔的敌人。A.狐狸 B.大象 C.小羊 D.小鸭.再小也不能接近的人是（）。A.穷人 B.朋友 C.病人 D.敌人1 .用“”画出小兔说的话，从这些话中你 明白了什么？八、看图写话放学后放学后新人教版一年级语文下

7、册第七单元试卷新人教版一年级语文下册第七单元试卷、看拼音写词语。zh u c Ip ng sh I i d n t d二、组词。平（）连（）快（）住（)文（）过（)块(）往（)三、连一连。一只帆船一面铜号一艘海鸥一孔队旗一块军舰一群石桥一条稻田一把飞鸟四、加标点。你的菜是哪儿来的口猴子的尾巴长兔子的尾巴短口我们正忙着搬东西呢口 春天的太阳该画什么颜色呢口 五、查字典。生字音序音节偏旁组词江过钟呼六、课文原文填空。1、小兔子（）（）树林里，（）（）（）o 小猴子（）（）（）（）（）回家去。2、棉花姑娘（）（）了，叶子上有（）（）可恶的财虫。她（）（）盼望有（）（）来给她治病啊！3、小虫子说：我们

8、（）（）有七个半点，就 像（）（）（）（），大家叫我们七星瓢虫。4、不久，棉花姑娘的病好了， ( )( )了 ()()()()的叶子，吐出了() ()()()的棉花。5、敏而()()，不耻()()则()，不能则()红冠()()将),一叫红冠()()将),一叫6、画鸡作者唐寅，()() ()裁，()()()( ()o ()()不敢轻言()()()()()七、给下面的句子排排队()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。()我和爸爸正在菜园里拔草。()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。八、阅读理解送 温 暖小猴子生病住院了，小动物们都来

9、医院看望它。 小蜜蜂带来了蜂蜜，小牛送来了牛奶，小白兔送来了 青菜。百灵鸟唱起了歌：“祝你快快好起来！ ”小黄 丽鸟也亮开了嗓子：“愿你早日回到我们中间来。“小 猴子看着满屋子的小伙伴，激动得流下了眼泪。1.填空。（）生病住院了，（）、（）、（）、（）、（）来看他。2 .小猴子为什么流下了眼泪？3 .读了短文，你懂得了什么？新人教版一年级语文下册第八单元试卷、看拼音写词语。sh e ng b i ng y T shenggu 6 j i azh u f a ngh d u gen气（捉（）奇（）吓（q T ng c a ok e p a）进（）近（ni u y a ng)三、选择正确的读音画“

10、一”。熊猫(x iz ng xi d ng) 扔掉(r e ng r d ng )甩掉(sh d i shu a i ) 亮晶晶(dTng j I ng)四、写出下列字的偏旁部首。近一（）朵一（）居-（）角一（）包一（）常一（）采-()因-()吃一一()五、你能用线将下列的词语正确地连接起来吗？轻轻的贝壳机灵的头发雪白的步子碧绿的小鸟青青的小草乌黑的叶子懒洋洋地说美丽的松果慢吞吞地走进来可口的问题兴冲冲地晒太阳透明的翅膀六、把下面的句子补充完整。(1)我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的风景。_边O(2)李老师正忙着改作业呢！()正(3)天气渐渐热起来。渐渐。七、课文原文填空。1、小虫子说：我们（

11、）（）有七个半点， 就像（）（）（）（），大家叫我们 七星瓢虫。2、不久，棉花姑娘的病好了， （ ）（ ）了）（）的叶子，吐出了（） ）的棉花。3、兔子领子大家（）（）（）（）湖边。）一个木瓜从（一）（）树上掉（）湖里，咕咚!4、画鸡作者唐寅, （）裁，（）（ （）O （）（ （）（）（）八、阅读理解。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满 树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃 子。1、这段话有（）句。2、写桃子长得好的词是（二）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云 姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红 红的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（）

12、句话。写了云姑娘（），傍晚和（）时穿着不同颜色的衣服。2、用“”画出文中表示颜色的词语。九、看图写话。小数除法教材简介：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的 近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法。 2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和 “去尾”法取商的近似数，初步认识循环小数、有限小数和无限小 数。3、使学生能借助计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行 小数 乘 除 法 的 计 算 。4、使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法 的应用价值。教学建议：1 .抓住新旧知识的连接点，为小数除法

13、的学习架设认知桥 梁。2 .联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方 法。课时安排：本单元可安排 11 课时进行教学。第一课时 小数除以整数（一）商大于1教学内容：P16例1、做一做，P19练习三第1、2题。教学目的：1、掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种 方法计算相应 的 小数除法。2、培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能 力。3、体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中 的简单问题，从中获得价值体验。 教学重点：理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教学过程：一、 复 习

14、准 备：计算下面各题并说一说整数除法的计算方法.2244-4 =4164-32 =13804-15 =导 入 新 课：情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体 有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学 问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22. 4千米，平均每周应 跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？(22.4 + 4)观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同？ 板书课题： “小数除以整数”。 三教 学 新 课：教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨 论情况：(1)生：22.4 千米=22400 米22400 +

15、 4=5600 米5600 米=5.6千米(2) 还 可 以 列 竖 式 计 算。教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方 法。教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说 说 你 是 怎 样 算 的？ 追 问 ：24 表 示 什 么 ？ 商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？ 引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位， 商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了 的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要 对着被除数的小数点对齐”. 问：和前面准备题中的224除以4相比,224除以4和它有哪些相同 的地方？

16、 有哪些不同的地方？ 怎样计算小数除以整数？(按整数除法的方法除，计算时商 的小数点要和被除数的小数点对齐)教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析. 教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一 算.四、巩固练习完成“做一做” ：25.24-634.54-15五、课堂作业：练习三的第 1 、2 题课后反思：学生们在前一天的预习后共提出四个问题： 1,被除数是小数的除法怎样计算？（熊佳豪）2,为什么在计算时先要扩大，最后乂要将结果缩小？（郑扬）3,小数除以整数怎样确定小数点的位置？（梅家顺）4,为什么小数点要打在被除数小数点的上面？ 特别是第4个问题很有深度，有研究

17、的价值.在这四个问题的带动下，学生们一直精神饱满地投入到学习的全过 程，教学效果相当好.第二课时小数除以整数（二）一一商小于3、河水（）（）天气（）。保护（）（）（）o （）（）蛙，（）（）3、河水（）（）天气（）。保护（）（）（）o （）（）蛙，（）（）（）,小小（）蛙大眼 ）吃害虫，做了不少（）（）（）（）小 禾苗（）（）（）。4、（）（）绿,（）相遇起（）（ ）红，（）o绿的喜欢（ ） 攻。）,红的最（）5、（）来互相尊重，（动，（）出（）（）到纯净透明。1、六、把下面句子补充完整。渐渐2、我一边七、按照序号排列句子。（）中午，我赶着小鸭到村边的小溪去游水。（）星期天，我到农村奶奶家去玩

18、。（）可是，一到溪边，它们都高兴起来，“扑通！扑通！”跳进了水里。（）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子，好像要摔倒似的。八、阅读理解。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许 多小雨滴。雨滴喏嘛啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一 朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告 诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的 阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息一春天来了。1、全文共有()个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词坏一()去一()上一()3、短文中写了谁在传播那个好消息？( )( )( )教学内容：P17例2、例3、做一做

19、，P18例4、做一做，P1920练 习 三 第 311 题 。教学目的：1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除 数是整数的小数除法的意义。2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1,要先在商的个位上写 0占位；理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。3、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关上节课我们知道王鹏平均每周跑5.6千米， 那他每天跑多少千 米 呢？ 这 道 题 该 如 何 列 式？ 问：你为什么要除以7, 题目里并没有出现7?系 ，促 进 学 习的迁 移。教学重点：能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点：正确掌握小数除以整数商小于两种情教学

20、过一、复教师出示复习题：(1 ) 22.44-41时,计算中比较特殊的 况。程：习：(2 ) 21.45 + 15教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？ 然后让学生独立完成。、新课1 、教学例2：原来 7这个条件隐藏在题目中，我们要仔细读题才能发现.尝试用例1的方法进行计算，在计算的过程中遇到了什么问题?（被除数的整数部分比除数小）“被除数的整数部分比除数小，不够商1,那商几呢？为什么要商0?（在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“0”，用0来 占位。）强调：点上小数点后接着算. 请同学们试着做一做。2. 4/37. 2/9学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高

21、位是 0?2教 学 例3先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到 12除6时，教师提问：接下来怎么除？请同学们想一想。 引导学生说出：12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变 的性质，在6的右面添上0看成60个十分之一再除。 请 同 学 们 自 己 动 笔 试 试。 在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办？ 在余数后面添 0 继续除的依据是什么？ 3 、 做教科书第 17 页的做一做。4、教学例4：想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？在计 算过程中应注意什么？整数部分不够商1怎么办?如果有余数怎么办? 引导学生总结小数除以整数的计算方法。（1）小数除以整数按照

22、整数除法的方法去除，（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐，（3） 整数部分不够除，商0,点上小数点再除；（4）如果有余数，要添0再 除。师：怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算）自己试一试。5、P18 做 一 做。三、课 堂 小 结：1、说说除数是整数的小数除法的计算法则。2、被除数比除数小时，计算要注意什么？ 四、课堂作业：P19第4题，P20第8、11题。 五、作业：P19第3、5、6题，P20第7、9、10题。课后小记：本课新增知识点多，难度较大，特别是例3应引导学生去思 考其计算依据。课堂中张子钊同学问到“为什么以往除法有余数时 都是写商几余几，可今天却要在小数点后面添0继续除呢？

23、 ”这反 映出新知与学生原有知识产生了认知冲突，在此应帮助学生了解到 知识的学习是分阶段的，逐步深入的。以往无法解决的问题在经过 若干年后就可以通过新的方法、手段、途径来解决，从而引导其构 建 正 确 的 知 识 体 系。学生归纳综合能力的培养在高年段显得尤为重要。虽然教材 中并没有规范的计算法则，但作为教师有必要让学生经历将计算方 法归纳概括并通过语言表述出来的过程，所以引导学生小结小数除 法的计算法则，然后再由教师总结出规范简洁的法则是必不可少的教学环节。作业应注意以下儿方面错误：1、整数除以整数，商是小数的计算题，学生容易遗忘商的 小数点。2、商中间有零的除法掌握情况不太好，需要及时弥补

24、。对 于极个别计算确有困难的同学建议用低段带方格的作业本打草稿， 这样便于他们检查是否除到哪一位就将商写在那一位的上面。4、你知道这个好消息是什么吗？写下来一年级语文下册第二单元试卷一、看拼音写词语。b 4 i j I ngtai y a ngyin w e izh e y a ng9 e z igu d q ii）样（）过（）二、组词。广（）吃（）种（住（）主（）校（三、写出二个带有下列部首的字。)禾(（）（） 木（）（）四、词语搭配（不会的字可以用拼音）。（）的小路（）的天山（）的天安门一（）车 一（五、照样子，写句子。（）的公路（）的雪莲（）的季节）书一（）铅笔1、我画了个绿绿的太阳,1

25、、我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。我画了个，2、广场上的升旗仪式非常壮观。非常3、我好想再多玩一会啊。好想六、课文原文填空。1、解放（）（），（）（）（）在井旁边（）（）一（ ）石碑，上面刻着：“()()不忘挖井人，()()想念毛主席。”2、爸爸告诉我，沿着宽宽的()()，就 ()()()()。遥远的新疆，有 ()()()()(),() ()()盛开着()()的雪莲。3、不过听老师讲故事，()()()()()很有趣的呀！4、( ( ( (我画了给()()的太阳，()给)()o果园里, )()的落叶( )()(),)()()()()熟了。)()邀()()他们尝尝)()o七、按顺序排列句子。(

26、)小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨 中哭。()刚要出门，天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小明妈妈让小明上街买酱油。()妈妈连忙递给小明一把伞。()小朋友高兴地笑了。八、阅读理解。小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。 他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他 高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这 么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边 说：“小白兔，你好！ ”看见小熊猫骑的车子，小白 兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像 车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南

27、瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省 劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊 讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？ “小白兔把经 过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真 是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”【问题】1、大南瓜圆圆的，多像 呀。小兔子 地来到地里。2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回 家的？用“”画出文中的答案。3、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。九、写话练习。（我多想开头，写下自己的愿望）二、组词。新人教版一年级语文下册第三单元试卷一、看拼音写词语。zhao hukuai lehen haoye xujian

28、g heyin yuedang shiting huawan le dan shuangting congxing zou己（）住（以（）主（三、照样子写词语。1 亮晶晶 （2、叽叽喳喳 （3、跳来跳去 （四、查字典练习。）校（）广（）过（）厂（）（ ）（ ）（ ）1、“音”字用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（），可组词（）。2、“很”字用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（），可组词（）。3、“哥”字用音序查字法应先查大写字母（），在查音节（），可组词（）。五、我能讲括号中的词语放到句中合适的位置。例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水

29、。1、汽车从街上驶过。（飞快地）2、哥哥在吃苹果。（大口大口地）六、按照课文原文填空。1、他们（）（）草地里。小公鸡找到了 （）（）（）（）,吃得（）（）。小鸭子（）不到虫子，急得（）哭。一棵树，树）（）几口 z(x2、从前，（）（）（ 上（）（）一个鸟窝，（）（）喜鹊。树很孤3、一个人（），（）（ 个，静悄悄的，（）（） 马，踢圆子，跳绳，搭积木，（）（）,画画，（）七、按顺序排列句子。()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。()

30、每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。八、阅读理解。我从中国来一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月 亮姐姐问：“小弟弟，你从哪儿来？在太空做什 么？ ”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传 送电视节目。”月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！ ”【问题】1、这篇文章有（1、这篇文章有（）个自然段。2、题目中的“我”指的是（ 3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“”画下九、写话练习。新人教版一年级语文下册第四单元试卷一、看拼音写词语。chuang qian gu xiang wan xiao zai jiangao xing hong yewan shangkan

31、zheqian wan二、组词。1 VQ 11 waizhen haodi tou三、选择正确的读音画“一”送(s 6 ng s e ng)(nu a nru a n)勇(y 6 ng y T ng )(z d ng z e ng)四、我会填。1、母“请”第二笔是）,可以组词为）,音序查字法应查大写字2、“成”共有（）笔，笔顺是（3、“这”字，属于（）结构。可以组词（）五、填上恰当的量词和词语。（不会写的字用拼音）的月亮）的故乡）桌子）椅子明亮的火红的（六、把句子补充完整。1、下课了，同学们有的）,还有的（2、）那么（那么（3、七、课文原文填空。）一边（1、欲（乘舟将）赠汪伦作者（），忽闻岸上

32、踏）潭水（）（）汪伦（）2、明静夜思作者（）（），疑（霜。举（）望（） （）思（）（3、雨停了，天上有一座（）（）的桥。4、爸爸，你（）（）浇花（）（）水壶 呢？（）（）我提着它，（）（）桥上， 把水洒下来，（）不就是我在（）（）（）?你就（）（）挑水（）浇田，你（）（）吗？八、排列句子。（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，“咕咚” 一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。九、阅读理解。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果 树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里

33、带着甜味儿。花下 成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来 飞去。【问题】1、春天，、都开满了花。2、短文中写的颜色有、o3、短文中的小昆虫有o十、快乐写话分享。亲爱的同学们，春天很美丽吧，写一写你眼中的 春天吧！不会写的字用拼音代替。新人教版一年级语文下册第五单元试卷一、看拼音写词语。huan le yun yongshi jianqlng liangzao juhua yuxiang qixi chang xl yangshen ti yuan jinsheng ming二、组词运（）拍（打（）造（）跑（）细（）古（）义（三、词与句子1.我会这样识字、写字并组词。例：直+ （木）二（植）（植树）禾+ （木+ （）二（）（ ） 口+ （ ）二（ ）（ ）例：底一（广）+ a）=（低）（低头）