2019年度综合目标评估自查报告.docx
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1、2019年度综合目标评估自查报告2019年度综合目标评估自查报告桥江镇中桥江镇中学创办于1979年,30载办学传统,积淀了丰厚的文化 底蕴,创造了骄人的教学业绩。学校是怀化市首批农村重点中学,是 十五省级重点课题研究单位,是市级花园式单位。学校现有15个教 学班,837名学生,63名在职教师,桥江镇中学拥有年轻化的教师队 伍、人文化的教育管理、现代化的教学设施。学校长期坚守“创名牌 学校、做明星教师、当三好学生”的的办学传统。近两年来,在学校 领导班子与全体教职员工的励精图治下,形成了 “文明、勤奋、活泼、 创新”的校风,“严谨、踏实、开拓、创新”的教风,“勤学、苦练、 善思、好问”的学风,确
2、立了 “塑造人格、实施人性化管理”的班级 管理模式,探索总结出“以人为本、让每一位师生都得到和谐发展” 的学校办学理念。现对照桥江中小学综合目标评估指标体系和评分 细则,自评得分总计194 分。现依据细则分五个方面,逐项自评计分如下:一、办学方向,应得分28分,实得分 21 分,扣 分7分。1、面向全体学生:我校组织教职工认真学习怀化市中小学教 师行为规范,参加了 “xx”普法活动、十七六大知识竞赛、工会知 识竞赛。广大教师能自觉运用教学法规,因材施教,面向全体,辅优 补潜工作有实效,学校推出的“一帮三”教师结对活动得到广大家长 和教师的肯定。学校优生在“湖南一师五年制”的招生考试中有六人 上
3、线,一人考入怀化三中,30人考入微浦一中,为县职中输送新生5 人。我校狠抓学生的家访工作,后进学生没有因成绩问题而退学的现 象,全年巩固率99%,毕业学生合格率 42. 41%o自查得11分,扣分7分。2、规范办学行为:学校能依据教育方针,有明确具体的工作计 划,严格按新教学大纲的要求开设课程,技能课时足,学生全面发展, 认真落实素质教育计划,学生的身体健康、人格健全发展,学生能积 极参加劳动实践和社会实践。自查得分5分。3、工作队伍:由校长亲自负责,以学校党支部为龙头,主管学 校全盘德育工作,形成党支部一一政教处、团委会一一班主任、教职 工的德育管理体系,计划安排周到,记载详细,总结有一定的
4、水平。 自查得1分。4、德育工作,一年来,我校抓实德育工作,通过加强支部和行 政一班人的道德建设、加强教师的职业道德建设、加强常规育人、加 强学校、家庭、社会的教育合力、加强学科德育渗透和加强学生自主 教育建设,取得了很好的德育效果。学校坚持以班级周报、宣传窗、 黑板报、升旗仪式以及其它德育活动课程等为德育阵地,认真搞好德 育工作。学生的思想品德评价一学期一次,并与日常表现和德育活动 表现挂钩。自查得分4分。二、教育管理,应得分95分,实得分 95分, 扣 0 分。5、学校领导:行政领导分工明确,团结协作,民主管理,率先 垂范,要求教师做到的,行政也做到,做教师的榜样,带头学习时事 政治,加强
5、网络学习,了解教育信息,做到每周都有新理念、新信息、 新收获。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断,并认真严肃地 过好每一次民主生活会,通过对话,加强反思和自律。学校设有“校 长信箱“,接受教师和学生的意见,校长每学年基本能和每一个教师 谈一次心。以心换心,以情换情,加强情感沟通。自查得分2分。6、班子建设及廉正法纪:领导成员勤政廉洁,秉公办事,作风 民主,学校大局稳定。学校制定有行政人员廉正建设制度,班子 成员遵纪守规,没有发生挪用公款、贪污等行为。学校实行行政值周 制和分工听课制。自查得分5分。7、教师管理:学校有明确的教师政治、业务学习计划,每个月 检查教师的政治、业务学习笔记。我校狠
6、抓教师职业道德建设,在教 职员工中数次开展“儒家思想”的讨论会,开展德育建设案例征集与 论文评选,学校每学期召开班主任工作经验交流会,拓展班主任工作 的视野,提高工作能力及荣誉感和责任心。学校要求教师转变习惯、 转变观念、转变思想,从改掉不符合要求课堂用语着手,走近学生生 活,走进学生心灵。同时,在师德建设方面,学校开展星级教师评比、 星级班主任评比以及各种班级荣誉的评比。创设制高点,激励教师“道 德攀登”和创造性地工作。如如何做好贫困、留守、单亲、外来打工 等家庭子女的教育。我校严格开展人事制度改革,实行年级组长和全体教学岗位竞聘 制,优者上,庸者下,多劳多得,优劳优酬。营造了良好的局部就业
7、 压力。教师爱岗敬业,依法执教,没有违法违纪现象。上述三项自查 得分7分。8、群团建设和教师培训、考核:学校每年举行一次教大会,坚 持民主理财,维护教师的合法权益,听取教师对学校和行政人员的意 见,民主评议学校领导。学校安排教师参加新课程标准,组织教师参加计算机等级考试、 普通话水平测试,积极参加各级组织的教师培训,鼓励教师参加自考 等形式的本科学历考试。全校63名教师中有本科学历的43人,达到 专科以上学历的60人,学历合格率95.2%。学校认真搞好教师职称考核,依据教师的出勤、教学、师德、教 研计算出每个人的综合得分,坚持公开、公平、公正。没有发生一次 因职称考核教师相互闹意见的事。上述三
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