幼儿园：中班美术《漂亮的叶脉》.docx

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1、中班美术活动漂亮的树叶活动目标：1 .观察欣赏树叶的不同形态、颜色，初步尝试对树叶进行轮廓勾勒及叶脉刻 画。2 .学习用宣纸和喷壶进行喷印，感受宣纸喷印的特殊效果美，体验不同绘画 形式带来的乐趣。活动准备：1 .人手一份：8K的宣纸、棉签、围衣。2 .每组一份：黑色水粉颜料、颜料盘、喷壶（内装橙色、黄色颜料）、抹布、 各种形态树叶、毛毡。3 .教师示范画、背景音乐PPT、小树叶音乐。活动过程：一、欣赏秋天的树叶。1 .欣赏秋天的树叶。宝贝们，老师今天带你们去看看秋天的树林。2 .说一说你的树叶朋友是什么样子的？它长得像什么？它的身上有些什 么？二、喷画秋天的树叶1.喷印秋天的叶子教师：风婆婆在

2、和小树叶做游戏，他们你追我跑，唱歌跳舞，玩累了躺下休 息。风婆婆对树林继续施展魔法，她在半空中这里吹吹、那里吹吹，整片树林变 得更美了。神奇的事情发生了，树叶们变成了树叶精灵。你找到他们了吗？三、棉签画：美丽的叶脉。1.用棉签勾勒出树叶的轮廓。我们用棉签把他们找出来。2.找找哪里是树叶精灵的头和身体。树叶精灵和我们一样，有头、有身体、还有手脚。力才是最强的。还有一件 事就是树叶宝宝最喜欢自己和别人不一样，所以你一定要用奇怪的方法，把他们 变得不同。四、幼儿自主尝试作画。1 .教师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩和表达。现在我们站起来到桌子旁边，找个空位试一试吧！先让他们躺下休息, 再来施展魔法。形象化

3、地勾勒树叶精灵叶脉。作画过程中，教师可以根据孩子的能力差异进行指导。五、作品展示与评价。1 .说说你最喜欢哪个树叶小精灵，为什么？2 （播放小树叶的歌曲）.教师：我告诉你们一个秘密，秋天到了，小树叶就 在草地上睡着了，等春天来的时候，他们会变成精灵回到树上去打扮大树妈妈, 我们一起到户外去找找树叶小精灵。漂亮的叶脉美术活动小结反思这是中班跳舞的树叶主题里的一节课，目标是：观察欣赏树叶的不同 形态、颜色，初步尝试对树叶进行轮廓勾勒及叶脉刻画。学习用宣纸和喷壶进行 喷印，感受宣纸喷印的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。第一环节: 引题，通过多媒体课件营造秋天树林的情景。渲染氛围、，激发美术创

4、作的兴趣。 第二环节用故事的形式讲解绘画的步骤，来吸引孩子的注意力。用棉签勾画树叶 精灵的轮廓，在潜移默化的过程中尝试用各种线条、图形进行表达表现。第三环 节：根据孩子的能力差异进行分层指导，让每个孩子都可以在原有的基础上有所 发展。第四环节：结合幼儿的作品体验喷画带来的美感，在这个过程中体会树叶 在秋天落下，在春天生长的自然规律。根据以往绘画的教学经验，这节课里，我改变了作画的方法和工具，用喷 壶、棉签代替了记号笔和水彩笔，由成人角度去刻画叶脉，变成有儿童角度去添 画树叶。在音乐背景的宣涛下，引导孩子体验不同绘画形式带来的乐趣。在活动前，我自己进行了范画的创作，发现提供孩子创作的场地要大，避

5、 免幼儿在操作中互相影响、干扰；提供的树叶也要大，有利于用棉签进行勾画, 而且树叶的形态要各异，能给孩子充分的想象的空间。活动中使用喷壶的喷嘴进 行了调试，有助与幼儿的创作。在宣纸和铅画纸上也进行了选择和思考，发现宣 纸的吸收水分、渲染的效果更好。对于中班孩子来说，添画也是比较难的，因此， 我在范画的准备上也体现出了难易。活动后，我发现树叶的摆放将影响画面的构图，我应引导幼儿耐心地摆放一 会儿，不要急于喷色。个别幼儿不会用喷壶、教师平时应多让孩子玩一玩、喷一 喷。有个别孩子一拿到树叶和棉签就开始拓印，忘记的喷的环节，教师可以在材 料的摆放和引导中，着重强调喷的环节。如果这节课对象时大班的孩子，教师可以试着引导孩子借形想象、树叶叠放、 出穴等方法。杨望林2015年11月20日