学期校本教研个人工作计划.docx

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1、学期校本教研个人工作计划年级四年级教师姓名指 导 思 想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为 宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校 研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育 教学工作的可持续发展。目 标 和 任 务（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科 研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教 学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师 成为教育智慧的创造者；（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学

2、实践，提高教学质量， 促进教师和学生的共同发展，共同成长。主 要 工 作 和 措 施（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。以骨干 教师为龙头成立教研组，按计划深入年级组、班级组听课、评课，力求 做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。（二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践 能力。组织教师外出参观学习考察活动，从先进或发达地区吸取教学智 慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题。2、继续挖掘自身资源，开展各类学术讲座或学术沙龙活动。3、发挥现代远程教育的

3、优势，狠抓现代教育技术的培训。4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学 撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。（三）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师, 学校纳入年终考核积分。2、立足实效，建立保障机制确保落实到位（1）组织到位。学校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓 的校本教研的管理网络。（2）制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出 学习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本 教研活动，提高活动质量。（3）人员到位。实施教研活动组长负责制，同时学科指导组成员要深入 课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。