2022年培训学习总结通用三篇.docx

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1、为期几个月的远程培训学习即将结束，学习的时间虽然 短暂，但对我的收获将是无限的。学校给我提供的网络研修 机会让我拉近了与每一位教育工作者的距离，在这次研修中 我聆听了各位指导老师们殷切的话语，浸透每一位专家老师 的业余知识，在这个平台上，闪耀着老师们思想的火花，它 为我们带来的是充实，是成长，是不断的进步。在学习中我充分认识了校本知识，所谓校本研究就是为 了改进学校的教育教学，提高学校教育教学质量，从学校的 实际出发，依托学生的资源优势，特色进行的教育教学研究。 学校是校本研究的主阵地，教师是校本研究的主体，教学问 题是校本研究的核心，行动研究是校本研究的主要方式，课 例研修是校本研的具体形式

2、。在实际教学中，校本要与具体 的教学活动结合在一起，因材施教，因势利导，根据学校与 学生的具体情况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好 的业余知识，掌握必要的业务能力，树立终身学习的意识。教师不仅要提高业余能力，更要具备良好的职业道德， 爱岗敬业，尊重学生，有强烈的责任心。每位学生都渴望得 到老师的尊重，我们要把学生当作平等的人看待，尊重他们 的人格，让学生在课堂中做学习的主人。对每一位学生负责 任，促进学生德智体方面全面发展。以身作则，树立良好的 榜样，学生都有向师性，我们必须注意自己的言行，严于利己，要求学生做到的，自己首先要做到。不断反思教学工作，终身学习。经验加反思等于成长， 教师需

3、要不断思考自己在教学中的不足，像别的优秀老师学 习，听取有经验老师的指导，不断改正自己的不足，从而成 长。感谢网络研修平台给我们提供的学习机会，我受益匪 浅，学到的将是我一生的精神财富。只有将理论实践与教学 才能真正成长，我一定会将所学根据学生具体情况结合起 来，优化教学方法，提高教学质量。2022年12月，我参加了中国华电集团发电运营有限公 司2022年第三期班组长培训班。作为一名刚刚从技术人员 踏上管理工作岗位的年轻人来说，这四天的学习，说句实在 话，的的确确是让我感觉到受益匪浅。我认识到了作为一名基层班组的管理领导者，首先应明 确在企业内的角色定位以及预期行动，并根据自己的角色， 学习解

4、决实际问题的方法，学会在工作中如何进行有效的交 流。通过此次学习让我对班组长的位置、概念和作用以及在 公司、社会中人际的交往、沟通和协调都有了一个全新的认 识，并在现实思想中提炼了以后的工作步骤、计划和实践， 为自己今后的工作做一个全新的规划。作为一个企业来说，一切生产任务都要在班组完成，各 项规章制度都要靠班组来落实，把班组安全工作的重点放在 现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途 径。班组要安全，人人要安全，人人能安全，人人懂安全， 这是安全意识的飞跃，这种飞跃只有通过经常的反复的安全 教育学习才能实现。只有认识安全思想和熟练掌握安全业余 知识，才能实现安全零事故。在实际工作

5、中，经营层的决策做得再好，如果没有班组 长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组 织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产 品生产的组织领导者，也是直接的生产者。通过这次的班组长培训，我觉得我在班组管理和班组建 设上有很多很多的不足；班组成员的思想政治工作做得不够; 对班员们的生活关心不多；班组细节管理上还差得很多；班 组管理性不强；应该让大家都积极的参与到班组管理和班组 建设中来，共同出谋划策。在今后的班组建设中，努力向学 习型班组发展，就如老师讲的将学习工作化，工作学习化。 在工作中努力学习知识，不断提高技术水平。同时各方面发 展，提高自身修养在公司与车间中起好带头

6、的作用。搞好班 组管理与建设工作，为公司的发展尽一份微薄之力。本年度，根据护理学科发展方向及医院护理人员培训的 目标，制定并落实病区培训计划，各项培训计划能如期完成, 我科护理人员整体素质也有了一定的提高，达到培训目标要 求，也逐步向规范化培训迈进了一步。一、首先在护士中树立终身学习的理念。告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的 高低是保障病人安全的首要条件之一。护士的业务水平直接 影响着护理质量。在科内努力创造浓厚的学习氛围，适时， 适地开展各种学习活动，把如何提高护理人员的技术水平作 为管理重点来抓。二、采取多种培训方法，向多元化培训靠近。采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更

7、具有科学 化，做到“学有所用”。本年度共举行了业务小讲课12次， 护理个案查房12次，基本技能培训及专科技能培训15项， 急救知识及技能培训4次。针对护理人员急救反应薄弱还重 点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的配合。三、设立培训组织。由护士长担任组长，护理骨干组成一支培训组织。根据 学科发展要求和护理人员自身特点设定培训计划并组织实 施。且定期对培训开展工作情况进行督导，不断探讨和完善 各种培训方法，把实用性、有效性作为培训的目标。四、落实护士规范化培训和继续护理教育。我科目前有规范化培训护士对象为2人，基本上达到了 规范化培训的要求，能运用护理程序为患者实施整体护理 （常见病）。但由于培训水

8、平不高以及培训对象的进取心不 强，限制了培训对象业务水平的提高。表现在基础知识不扎 实，基本护理技能不熟练，专科技能水平不高等，在人员培 训上缺乏一套科学、有效地办法，培训人员往往精力不足， 难以逐一落实和开展。面对种种困难，培训小组不气馁，认 知到培训教育任重道远，决不能松懈。在正视自身缺点的同 时努力改进培训工作，也取得了一定的成效。本年度护士“三 基”理论知识达标率为99%,基本技能合格率100%。五、支持和鼓励护士继续学习、努力提高业余知识水平, 以更好地服务于病人。同时努力为护士外出学习创造机会，使护士能了解护理 学科的发展动态。定期组织人员学习国内外的先进护理经 验，拓宽人员知识面。六、结合优质护理服务示范工程活动和三好一满 意活动积极推进优质护理服务，实行责任制护理，护士分管病 人，帮助生活不能自理的病人完成生活护理，帮助护士正确 定位基础护理，保证生活护理落实到位。七、不足的地方：1、缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。2、护理人员精力有限、学习的自觉性不高。3、缺乏新业务、新知识的开展。4、年轻护士较多，操作水平较低，缺乏工作经验，对 安全护理存在一定的风险。5、优质服务部分工作未落实到位，护理人员配备不足， 部分生活护理未能落实到位。