2022年幼儿园教师安全教育培训总结.docx

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1、2022年幼儿园教师安全教育培训总结在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领 下，我参加了 4月份的培训。为期三天半的培训过程中，我 聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长 边霞所做的对学前儿童美术教育若干问题的思考专题报 告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给 幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动， 这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶“，让我印象 深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼 儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到 了各种技能，形成了各种习惯的养成。

2、上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了幼儿 美术教育新概念与方法的专题报告，并在现场示范美术水 粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方 法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅 为我们做了音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养的专题 报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了 如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的 学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术 方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在 绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其 中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结 果一

3、定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴 薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。 有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加 难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不 To回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每 次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过 的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动 中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理 的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境 中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实 现高峰体验需求的驱

4、动下，全身心投入学习自然就会成为他 们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种 学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力, 自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和一幼幼儿园 的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解 音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和 审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成 功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活 动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习” 和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。 在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼 儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇 心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。