统编版语文三年级上册 8.卖火柴的小女孩教案.docx

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1、8.卖火柴的小女孩一、教学目的1 .认识“捡、旧、饿等n个生字，读准“挣、几等4个多音字，会写“柴、冷 等13个生字。2 .能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。3 .能和同学们交流印象深化的局部，说出自己的感受。二、教学重难点1 .把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。理解作者虚实结合的 表达方法，体会这样表达的效果。2 .理解文中最后三个自然段中一些含义深化的句子。三、课时安排2课时四、教学过程第一课时一、启发谈话，提醒课题1 .我想同学们从小就听过这样一个童话故事，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上, 她又冷又饿，可是一整天了，没有一个人来买她一根火柴。最

2、后她蜷缩在墙角，擦燃了一根 根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈祥的奶奶。第二天， 当人们发现她时，她已经面带微笑地去了，手里还捏着一把燃过的火柴梗。这个小女孩在大 年夜冻死了。你们知道这个童话叫什么吗？2 .简介作者及时代背景。安徒生(18051875),出生于丹麦一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫困。受父亲和民间 口头文学的影响，安徒生从小热爱文学，通过刻苦学习，成了著名作家，被誉为“世界儿童 文学的太阳。代表作有？坚决的锡兵?海的女儿?拇指姑娘?卖火柴的小女孩?丑小鸭? 皇帝的新装?等。二、字词学习1 .字词构造。火+然=燃；2)火+虫=烛；这些字都和“火有联络。

3、2 .多音字学习。挣：zheng zheng几：ji 只她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。她的一双小手几乎冻僵了。 晃：huang huang（4）喷：pen pen翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样, 就会不见的！练习：家具城里的茶几（ ）太多了，大概有几（十个，我都挑花眼了。一阵风吹来，明晃1）晃的烛光轻轻地晃（）动了起来。看见桌上喷（）香的奶酪，小熊的口水都快要喷1）出来了。三、初读课文，理解大意1 .教师有感情地配乐范读课文（或播放录音）。2 .提问：小女孩几次擦燃火柴，每次都

4、看到了什么？最后她怎么样了？3 .这篇课文主要讲了一件什么事？用几句话说出来。第二课时一、指导学生这节课我们继续深化学习课文，理解重点词句，从小女孩看到的幻象中体会她的悲惨生 活及作者想象的合理。还要练习有感情地朗读课文。学习小女孩看到的第一种幻象。1 .提问：小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么？她看到了什么？你从小女孩看到的东西 中体会到什么？结果怎样？请同学们带着这几个问题默读课文第5自然段。2 .小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么？3 .（出示灯片）她看到了什么？你从小女孩看到的东西中体会到什么？当小女孩看到大 火炉时，她什么心情？4 .后来结果呢？5 .指导感情朗读。6 .总结学习方法。提

5、问：同学们回忆一下我们刚刚是如何学习第5自然段的？先带着问题默读考虑，然后答复下列问题谈体会，最后练习有感情地朗读课文。二、学生自学第6到第11自然段1 .同学们就按刚刚的学习方法，分小组自学第6到第11自然段。2 .出示考虑题：小女孩后几次擦火柴的原因是什么？她看到了什么，你从小女孩看到的 东西中体会到了什么？结果怎样？3 分小组自学，教师巡视。三、汇报自学成果1 .讨论第二次擦火柴。门）提问：小女孩第二次擦火柴的原因是什么？（2）提问：你从小女孩看到的烤鹅中体会到什么？2 .结果怎样？3 .讨论第3次擦燃火柴。重点讨论小女孩为什么看到了美丽的圣诞树？4 .讨论第四次擦燃火柴。（1）教师导读

6、完第8自然段后，提问：小女孩为什么第四次擦燃了火柴？因为她想起了奶奶说的话。（2）提问：她为什么看到了慈祥的奶奶？（3）有感情地朗读第9、10自然段：把小女孩怕奶奶消失，要留住奶奶的急迫心情读出 来。5 .讨论第五次擦火柴，理解重点句含义。门）教师接着学生读的第10自然段导读：“她赶紧擦着了一大把火柴，为的是一一学 生说出原因（要把奶奶留住）。小女孩第五次擦燃了一大把火柴，结果怎样？12）出示重点句，理解其含义。“飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了是什么意思？四、体会作者的合理想象提问：小女孩五次擦燃火柴，看到的火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶，都是实实在在的事物 吗？为什么？五、学习第三段

7、1自己读第三段，说说这段写了什么？有什么不懂的问题提出来。（学生讨论）6 .根据学生的质疑展开学习。(1)小女孩冻死了，为什么描写她“两腮通红、“带着微笑 ？(2)为什么要特别写明她是在“大年夜冻死的？13“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。对这句话中的两个“幸 福，你是怎样理解的？7 .教师继续追问：从文章的结尾中，你能体会出作者饱含着什么样的情感？8 .指导朗读：小女孩死了，我们也对她寄寓了无限的同情。请同学们用同情怜惜的感情 来朗读这一段。9 .有感情地朗读课文。六、板书设计卖火柴的小女孩看到的幻象 原因第一次第二次第三次第四次七、课堂小结同学们，这篇故事主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩 又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。 这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的比照。通过读这个童话，我们以后要亲密 关心、深化同情穷苦人民的悲惨遭遇。