《生活离不开规则》观看报告15.docx

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1、生活离不开规则观课报告玉杰老师这节课如春风化雨，将规则之雨悄悄洒落在学生 的心田，使我深受启发。玉杰老师这节课的教学内容贴近学生的生活实际，教科书 展示了学生学习、生活中与规则有关的照片，并配以文字说明, 通过列举事例，引导他们认识到生活中处处都有规则。帮助他 们对规则的理解具体化、生活化。三年级学生虽然自我意识逐 渐增强，也有了初步的规则意识，但这些从生活中得来的认识 还是原始而模糊的，更多处于他律阶段，对规则缺少理性认识。 因此玉杰老师通过主动实践，让学生亲身体验和理解了生活中 的规则，并在实践中产生了新的价值观，了解到规则的意义和 重要性，懂得规则对每一个人既是一种约束，也是一种保护。

2、更可贵的是，看完图片、视频分享感受时学生还关注到了不仅 自己要遵守规则，当别人不遵守规则时我们也应该及时制止,以此认识到只有人人都遵守规则，社会才会更安全、美好、有 序。玉杰老师主要从以下这几个方面完美实现了目标：一、敏感地把握社会新闻：踩踏事故视频、交通事故视频。 新闻是真实发生的事情，更有说服力。玉杰老师也十分注重让 学生参与讨论，发表观点。二、组织学生结合生活实际展开讨论。在活动中，让每个 学生参与活动交流，体会规则在人们生活、学习、工作中的重 要作用。三、善于链接生活，从学生的生活实际出发选取素材。让 学生以自己喜欢的方式去表演生活中发生的事情，整个课堂非 常生动有趣，公共场所规则带来的安全、快乐、有序，对学生 来说都是非常鲜活的生活经验，也能最直接地打动学生的内心。四、选取学生感兴趣的素材，拉近学生和教材的距离。初步激发学生离不开规则的情感。引导学生理解规则的重要性。最后，一首规则歌结束课堂，让学生开心的学习，玉杰老 师也注重在课堂上做学生学习的引者和促进者，都是值得学习 的地方。玉杰老师结合教学内容，据学生实际情况，进行“教材分 析”和“教材整合”精心设计了一些贴近学生生活的系列教学 活动，在教学过程中把活动方式的选择权交给学生，极大地激 发了他们参与学习的兴趣，促进了学生个性的发展。总之，要 想打造高效课堂，提高学生兴趣、开发学生潜能、使课堂生活 化尤为重要。