教案人教版九年级上册语文第六单元同步检测试题.doc

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1、教案人教版九年级上册语文第六单元同步检测试题内容预览：人教版九年级上册第六单元同步训练一、积累运用（39分）1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（ ）（2分）A.辍耕（zhu） 存 恤 （x）骑千余（j） 屯新野（tn）.陟罚（zh） 六七百乘（chng）帝室之胄（zhu） 麾 下（mo）C.社稷（j） 诛暴秦（sh）抢地（qing） 右擎苍（qng）D.夙夜（s） 数 谏 （shu）色挠（no） 羌 管（qing）2.依照语境解释以下加点的词。（5分）（1）因屏（ ）人曰：“汉室倾颓（ ），奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度（ ）德量力，欲信（ ）大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗（ ），至于今日

2、。然志犹未已，君谓计将安出？”（2）安陵君曰：“大王加惠（ ），以大易（ ）小，甚善；尽管（ ），受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使（ ）唐雎使（ ）于秦。3.完成以下诗句、出处、作者及朝代搭配。（3分）(1)斜晖脉脉水悠悠一望江南一（ ）一晚唐(2）老夫聊发青年狂一 一（ ）宋代(3)物是人非事事休武陵春一（ ）一宋代(4)沙场秋点兵一 一（ ）一南宋4.用课文原句填空。（10分）（1）然侍卫之臣不懈于内，_， _，欲报之于陛下也。（2） 为报倾城随太守， _， _。（3）_，也拟泛轻舟，_， _。(4) 江城子中苏轼希望朝廷能够重用他，给他时机建功立业的语句是： _， _

3、。（5）陈涉世家中表达起义领袖勇于打破封建尊卑观念，擅长鼓励众人对抗决心的一句话是： _。5.翻译以下语句。（6分）（1）夫韩、魏灭亡，而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。_（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？_（3）怀怒未发，休祲降于天。_6.综合学习与探究：话说风流人物（5分）（1）续写下面的语句，使之构成完好的排比句。（2分）古代许多出色人物都留下了千古传诵的诗章。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们感遭到文天祥的崇高气节；_， _； _， _。（2）许多人都有本人心中的偶像：或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人想一想，有谁让你敬仰甚至崇拜？请参考感动中国20

4、04年颁奖词（节选），写一段简短的话，向同学们介绍一位令你感动的人物。（3分）要求：像“颁奖词”一样简约流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。例文：任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒咨询暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流淌在百姓心中的丰碑！一个弱女子就能赢得百姓的爱戴，是由于，在她的内心有对百姓最忠诚的尊重。感动中国2004年颁奖词（节选）_7.阅读下面这首词，答复以下咨询题。（8分）渔家傲 秋思寒下秋来风景异，（1）衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，（

5、2）人不寐，将军白发征夫泪。（1）这首词中点明地域特征，统领全部景物特点的诗句是：_。（1分）（2）这首词的作者是_（朝代）的 _（人名），我们曾学过他的_（作品），作品抒发了他远大的政治抱负：_， _。（4分）（3）请选择划线句子（1）（2）的任一句作点赏析。（3分）_二、文言文阅读（31分）（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不

6、毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。假设无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感谢。今当远离，临表涕零，不知所言。8.解释文中加点的词语。（3分）(1)猥自枉屈：_(2)臣本布衣：_(3)以彰其咎：_9.以下各句中加点词的意义与用法与例句一样的一项为哪一项（ ）（2分）例句：以伤先帝之明A.咨臣以当世之事 B.先帝不以臣卑鄙C.以大易小 D.

7、以塞忠谏之路10.以下各句中加点的词，意义和用法与现代汉语一样的一项为哪一项（ ）（2分）A.此诚危及存亡之秋 B.先帝不以臣卑鄙C.夙夜忧叹 D.临表涕零11.选文一、二段作者回忆了_、 临危授命、_ 三件往事，从中我们能够体会其怎么样的情感？（4分）_12.“中国历史上有无数个名人，但没有谁能象诸葛亮如此引起人们长久不衰的思念。”杜甫也说：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”你对诸葛亮理解多少？请结合所学知识，说说他“引起人们长久不衰的思念”的缘故。（4分）_参加中考学习小组 更多超值精华材料等着你！Section targeting（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜

8、、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜

9、篝火，孤鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊慌。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬授命。”13.给以下加点的字注音。（2分）（1）陈胜、吴广皆次当行（ ）（2） 道不通，度已失期（ ）14.用“/”划出下面句子的停顿。（划3处）（3分）今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕15.指出以下句中的通假字，写出其本字。（2分）发间左適戍渔阳九百人 _

10、通_为天下唱，宜多应者 _通_16.翻译文中划线句子。（2分）_17.陈胜、吴广决定起义的直截了当缘故是：_。起义的根本缘故是：_。（按原句填空）（2分）18.依照选文简要答复：（5分）（1）陈胜、吴广为起义做了哪些言论预备？_（2）从文章能够看出陈胜有哪些方面的才能？_三、作文（30分）“生活是世界上最难的一道题，复杂得永远解不清，但是生活又简单得像一颗透明的水滴。一首诗、一支歌、一朵花、一片绿叶、一只动物等都能让生活欢乐起来。生活中的欢乐是多层次、多角度的。从本人到别人，从感观到心灵，从个人到国家，不同的角度有不同的欢乐。有的欢乐是浅层次的，亲切而充满了情趣；有的欢乐是理性而深化的，甚至是

11、宽广的，与民同乐，其乐无穷。”不同的人有不同的欢乐体验和感悟。请以“欢乐”为话题，写一篇文章。要求：自拟标题；文体不限；字数不少于600字。参考答案一、1.D2.（1）命人退避 崩溃、衰败 可能 同“伸”，伸张 失败（2）给予恩惠 交换 即便如此 派遣 出使3.（1）温庭筠 （2）江城子 苏轼 （3）李清照 （4）破阵子 辛弃疾4.（1）（3）略 （4）持节云中，何日遣冯唐 （5）王侯将相宁有种乎5.（1）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里之地幸存下来，只是由于有先生你啊！ （2）百姓谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接将军您呢？（3）内心的愤慨还没有发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。6.（1）例

12、：“老骥伏枥，志在千里”让我们领略到曹操的老当益壮；“会当凌绝顶，一览众山小”让我们看到杜甫的豪迈情怀。（2）略7.（1）塞下秋来风景异（2）宋代 范仲淹 岳阳楼记 先天上之忧而忧，后天下之乐而乐（3）第一处可抓住景物描写特点来分析，例如：语句写出了边塞严寒的天气（大雁过早向衡阳飞去，毫无稍事逗留之意）；特异的声音（风吼、马嘶、号角声混杂在一起）；战事吃紧、戒备森严的特别背景（晚上时分孤城的城门便紧紧关闭），所有这些都与作者家乡的景象迥然不同，词句将塞下风景的“异”描绘得淋漓尽致。第二处可抓住人物的思想感情来品味。例如：词句运用了互文的手法，写征夫将军因思念家乡、壮志未酬白了头发，流下眼泪，词句含义深远、扣人心弦，作者忧国思家之情呼之欲出。二、8.（1）降低身份 （2）平民 （3）过失9.D10.C11.三顾茅庐 临崩寄大事 对刘备的感谢之情和效忠刘备父子之情12.围绕诸葛亮的足智多谋 ， 对刘备父子的忠心耿耿 ，生性淡泊、质量高尚来谈13.（1）hng (2)du14.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕15.（1）“適”同“谪” （2）“唱”同“倡”16.即便仅能免于斩首，而守卫边疆而死的人也占了十分之六七。17.会天大雨，道不通，度已失期，失期，法当斩 天下苦秦久矣18.（1）丹书鱼腹 篝火狐鸣（2）杰出的领导组织才能、 敏锐的洞察时局才能、非凡的宣传煽动才能三、略。