教案人教版初二年级语文暑假作业试题.doc

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1、教案人教版初二年级语文暑假作业试题古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累8.古诗文默写填空。(10分，每空1分)(1) ，自将磨洗认前朝。(赤壁)(2)伤心秦汉经行处， 。(山坡羊潼关心古)(3)金樽清酒斗十千， 。(行路难)(4)纷纷暮雪下辕门， 。(白雪歌送武判官归京)(5)登飞来峰中写出登飞来峰中与王之涣欲穷千里目，更上一层楼两句有异曲同工之妙的两句诗： ， 。(6).过零丁洋中用比喻抒写国破家亡悲伤的句子是： ，。 (7)杜甫在茅屋为秋风所破歌中身处漏雨茅屋，还存有舍己为人，至死不悔的决心的诗句： ， 。(二)阅读下面文言文，完成912题。(15分)(甲)至于负者歌于途，行者休于树

2、，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，寂然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(乙)嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰先天

3、下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫!微斯人，吾谁与归?9.解释下面加点的字(4分)(1)伛偻提携 (2)觥筹交织(3)或异二者之为 (4)吾谁与归10.翻译下面的句子。(4分)(1)醉能同其乐，醒能述以文者。(2)不以物喜，不以己悲。11.在甲文的第一段，写到了滁人游 ， ， 等四种情况，在这些情况中，核心应该是写 。乙文中的是进亦忧，退亦忧，其中进指的是 ，退指的是。(4分，后两空每空1分，前4空每空05分)12.两篇文章的作者都由于庆历新政失败而被贬谪，且都写于同一年，是比拟一下两文作者在文章中所表现的情怀?(3分)三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文章，完成1317题。(20分)封存

4、时间明前茶时间能够封存吗? 能够!叶庭春12岁那年，就见识过那奇妙的一幕。在植物园标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足音，被枯燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青涩植被的幽淡气息。一个标注了1990的标本隔档被悄悄推开，4月9日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在枯燥后发微微的醺粉紫。12岁的男生完全被震惊了，他出生那一年，那个春天，有过什么样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他描述过，人总是健忘的，但细心保管的植物标本却复原了被经历抹去的

5、一切。竟有那么完满的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩;也没有开至九分满，流露出行将凋谢的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿势、流淌的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。8年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：天与清香似有私，好似正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。那是3月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那儿讨到了一枝绿萼梅回家做标本。头三天，把它夹在吸水性强的纸张中，诲人不倦地换纸，细心吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但防止了花叶压在一起出现的芜乱，还

6、令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或翻转，尤如被清风吹动，能够观察到花朵的侧影和背面。从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。上大三后，他更成立了封存时间工作室，专门制造内嵌花朵和植物的塑封书签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，协助他们在经济上提早自立。幸运的是，他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉到了

7、民国时代的一缕沉静余韵。为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为本人封存的美妙光阴吗?读完大四，他将赴澳留学，听说在南半球，再也看不到家乡才有的梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的相貌吧。做了两年的标本，叶庭春感受青春光阴正化作花香弥散在他的四周。枯燥后的标本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被经历封存的时间，也是如此的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有淡泊的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、谅解和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条都放柔软。是的，留不住的

8、是成长的光阴，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。13.本文围绕封存时间主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。(4分)时 间 事 件出生那一天 (1)(2) (3)家中每有重要纪念日叶庭春都做标本留存上大三后 (4)14.结合文章内容，说出第段中加点词震惊的对象和缘故。(4分)(1)震惊的对象：(2)震惊的缘故：15.联络上下文，品味文中第段中画线句子，简要分析其表达作用。整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗：天与清香似有私好似正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。(4分 )16.阅读第段画线句，结合全文内容，谈谈定格在手心中的美详细指什么?(4分)17.经历封存的时间与

9、植物标本有着非常多的类似，因此作者用植物标本封存时间，你认为还能够用什么封存时间?请用下面的句子作为开头写下你的认识，并用优美的语言表达它们的类似之处。(4分)被经历封存的时间，就象(二)阅读下面的文章，完成1822题。(20分)植物也疯狂(1)贫瘠的土地上，一株矮小的植物展开了一片新叶，圆圆的叶子上布满了绒毛，足有上百根!这些绒毛长短不一，四周长，中间短，每一根绒毛的顶端都挂着一个粉红色的小球，小球上大概有露水，晶莹剔透，还发出阵阵清香非常快，一只蜜蜂禁不住引诱，落在了这片叶子上，开场大口吮吸那诱人的蜜汁，但他非常快就发觉，这些看起来香甜的蜜汁事实上并不可口，反而滋味怪怪的!正当它打算离开的

10、时候，却发觉本人的手脚已经被这些黏黏的液滴死死地黏住了!因此，它振动翅膀，尽力拍打，想要快点离开这可怕的叶子，但悲剧才刚刚开场!它的挣扎惊扰了这片叶子，叶子开场卷曲、合拢，蜜蜂四周的绒毛一起弯向它，更多的小液滴把这只悲伤的蜜蜂牢牢地困在叶子中间!非常快，蜜蜂就被溺爱死在其中了几天后，这片叶子又重新展开，根根绒毛重新挺立起来，再次露出那漂亮而清香的致命露珠这株不显眼的小草确实是肉食植物茅膏菜!像茅膏菜如此喜爱吃肉的植物在世界各地分布非常广，品种最集中的地区是澳洲、非洲南部，其次为美洲、欧洲，东亚地区品种偏少。他们分属于6科15属，约500余种。(2)逼上梁山众所周知，植物能够通过光合作用制造有机

11、营养物质，为本身的生命活动提供能量。但生存不仅需要能量，N、P等营养元素也是必不可少的!植物有兴旺的根系，能够从土壤中得到水和矿物质元素。因此肥沃土壤能够让植物茁壮成长。但是植物没有脚，不能走也不能跳。种子落到哪里，就能在哪里生根、安家，听其自然。运气好，就能得到生存的时机;运气不好，落到了贫瘠的土壤上，就只能在生死线上挣扎面对惨淡的命运，有些植物选择了放弃、死亡，而有些则进化出捕虫构造。捕虫吃肉成了他们营养的又一个来源。有研究显示，食虫植物在长期的演化历史中构成了各自独特的捕虫方式，有的类型简单有用，有的精巧别致，他们的构造、机制复杂程度不尽一样，但对各自的捕虫需要来说都是有效的。真可谓八仙

12、过海，各显其能!(3)动物or植物?依托各种优良的捕虫器，美味到手了，但是植物没有消化系统，如何把美食吃进肚子啊?没有关系，这些肉食植物跟动物一样，有一套消化食物的手段!肉食植物捕虫器有一种腺体，能够分泌类似于动物消化液成分的液体，科学家们已经从中别离出了11种以上的消化酶。此外，捕虫器的消化液中还有盐酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物质，酷似哺乳动物的胃液，昆虫误入其中必被消化无疑!腺体除了具分泌作用之外，有些还具有吸收功能，植物把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为本人的生长提供营养!肉食植物长期习惯缺乏N和P等营养物质的环境，因此进化出捕虫的构造，用以补充营养。吃肉，绝对是一种奢华的摄取营养

13、的方式，但并不是营养的唯一来源。实验说明，肉食植物吸收的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。有时候捕虫也是必须的，特别是植物迅速生长期或繁衍期，如狸藻不捕虫是非常难开花结实的。(4)隐藏的肉食者作为肉食植物的代表，猪笼草、捕蝇草、茅膏菜早已威名远播，但是你可能不明白，番茄、土豆如此的家常蔬菜，也可能是食肉植物!英国皇家植物园的植物学家们通过多年的研究发觉，包括西红柿和土豆在内的多种蔬菜事实上都是食肉植物。他们捕食昆虫的技巧堪与捕蝇草比肩。这两种蔬菜茎杆部位的茸毛能够将落在其上的小型昆虫牢牢黏住并杀死，待昆虫腐烂并掉落入土壤之后，西红柿和土豆就能享受大餐了!科学家认为，这一现象是在进化中产生的，是

14、非常多植物自我施肥的一种方式。在有些时候，土壤十分贫瘠，无法提供这些植物所需的养分，因此他们只能通过诱捕昆虫才能正常生长。18、这篇文章的第一部分没有小标题，请你依照内容为它拟一个小标题，并谈谈这一部分在全文中的作用。(5分)小标题：作用：19、阅读全文内容，谈谈肉食植物的营养物质来源途径以及分别获得的主要营养物质。(4分)20、联络上下文，请你说说以下句子中加点词语的意思和作用。(4分)(1)真可谓八仙过海，各显其能!(2)实验说明，肉食植物吸收的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。21、认真阅读文章第一、三部分内容，假设你确实是一株食肉的茅膏菜，请用简约的语言介绍你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。(4分)22、以下选项中不符合原文意思的一项为哪一项：( )(3分)A.食肉植物在东亚地区分布品种偏少。B.植物通过光合作用制造有机营养物质，就可为本身的生命活动提供能量。C.肉食植物之因此进化出捕虫的构造，是由于长期习惯缺乏N和P等营养物质的环境，用以补充营养。D.西红柿和土豆事实上也属于食肉植物。