教案人教版四年级语文《幸福是什么》其它杂项.doc

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1、教案人教版四年级语文幸福是什么其它杂项“幸福”是一个美妙的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃上好东西，又能逛五彩绚丽的灯会。总之，仿佛吃好穿好确实是幸福。事实上，我也觉得这大概太小孩气了，但关于幸福终究是什么这个咨询题我总感到有些迷惘。读了幸福是什么这篇童话后，遭到了启发，找到了答案。这篇童话故事主要写三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧小姐代表森林的花草树木和动物们来感激他们，祝他们幸福。牧童咨询：“什么是幸福？”智慧小姐要他们本人去弄个明白，十年后再到这里相见。十年过去了，三个牧童果

2、然在小井旁边相见了，他们各自谈了本人的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧小姐听了后说：“你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要非常好地尽本人的义务，做出对人们有益的事情。”掩卷沉思，智慧小姐一语道出了幸福的真理，澄清了我思想上的迷雾，不禁为过去的幼稚无知而惭愧。吃好、穿好确实是幸福，不见得。凡事要看详细情况。电影红楼梦里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？他最终本人都觉得那种“幸福”难熬，撒手出家了。没有好的吃，没有好的穿，日子过得艰辛就不幸福？也不见得。方志敏烈士为了革命，一生过的是贫寒艰辛的生活，但是，在他的可爱的中国的遗书里不是讲了他的一生是乐观、幸福的吗？为什么不同的

3、人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出一个道理：人生观决定个人的幸福观。怎么样对待幸福，关键是我们做一个怎么样的人，一生该怎么样度过才有价值。你看，有如此的一种人，他们一辈子只是为本人吃好穿好，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说是低级的，他的一生也是无价值的。也有另外的一种人，他们明白得人生的意义在于奉献，而不是索取。让我们选择，应选后者。我们是新中国的青年儿童，我们是共产主义的接班人。我们的一生应该非常好地尽一个共产主义者应尽的义务，做对人们有益的事情。人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。即便生活艰辛，虽苦犹乐，幸福无比，你看，那些守卫祖国边陲的战士们，他们远离家乡，吃的是压缩

4、饼干，喝的是苦涩的地下水，住的是阴暗潮湿的猫耳洞，生活是艰辛的，但他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要平安”，“亏了我一个，幸福十亿人”。他们无私奉献，换来的是国家兴盛，人民幸福。革命导师马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他本人本身也是幸福的”。智慧小姐，我感激你！你使我变得成熟多了，你使我不仅认识了什么是真正的幸福，而且，使我明白得今后我的一生应该怎么样度过，该怎么样做人！我立志从小树立革命的幸福观，为人民的幸福而奋斗，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。【点评】这篇读后感，先摆出未读前的咨询题“仿佛吃好穿好确实是幸福”；接着介绍所读的内容，明确明白“幸福要靠劳动做出对人们有益的事情”；进一步联络实际，发表谈论，说明态度“智慧小姐，我感激你我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中”。全文顺序符合一般规律又有独到之处（如开头先交代存在的咨询题），阐述正面观点又不忘批判错误观点，构造谨严又内容充实、语句沉着，非常值得玩味。