读国学经典三字经参考心得体会5篇.doc

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1、读国学经典三字经参考心得体会5篇读国学经典三字经心得体会(1)自从学校开展“诵读经典”以来，我不断坚持背诵三字经。每每读过几句话以后，我还要细心揣摩一下，遇到不明白的地点就请教妈妈。今天早上我读到了“融四岁，能让梨”。讲的是一个叫孔融的小孩，年龄仅仅四岁就明白得谦让的故事。当妈妈把洗好的梨端到桌上让小孩吃时，孔融主动拿起了一个特别小的梨，而把大梨让给了哥哥，他说：“我应该吃小梨。”我当时真是吃惊，这么小的小孩就知抱歉让，想想我本人的做法，真觉得脸红。在家里，我总是和弟弟抢着吃，抢着玩，从没有想着弟弟小，我应该有个姐姐的模样，为这事爸爸妈妈也没少跟我讲道理，可我确实是不服气。现在我读了这几句话，

2、觉得本人确实不应该那样做，应该明白得谦让。再想今天发生的一件事更让我脸红了。今天妈妈用面蒸了一条小鱼，特别美丽，当时吃饭的时候我还在屋里躺着，跟妈妈怄气呢，弟弟敲门说：“姐姐快来吃饭，有小鱼。”我想我不出去，你也不敢给我吃完了，后来弟弟又来喊我，唉，再不出来可能妈妈又要生气了，罢了，吃饭吧。我出来一看，那条小鱼一动也没动，我看看妈妈，妈妈说：“弟弟本来已经拿到手里了，想了想还有你呢，说等你呢。”我二话不说几口就吃没了，弟弟端菜来了一看说：“你如何如此啊你!”当时我还沾沾自喜，现在想起来觉得惭愧不已，弟弟还明白让着本人，而我却从来不体会弟弟的感受，确实不应该。三字经这本书，让我明白得了许多深化的

3、道理。以后，我不仅要坚持背诵三字经，我还要坚持学习主人公们良好的行为适应，让本人越来越优秀。读国学经典三字经心得体会(2)我的书房中多了一个新成员：三字经，那是我特别去书店买来为本人”补课“之用的。空闲之时，随手翻阅，细细品味，其味无穷。“人之初，性本善，性相近，习相远。”寒假回家，看到读小学的侄儿正在背诵三字经，便随手翻阅起来，读后竟爱不释手，感慨本人幼时没能阅读之，真是一个特别大的遗憾。三字经让我对祖先博大精深的文化遗产有了更为直观的认识，对作者广博的学问、高深的概括才能和宏观把握才能肃然起敬，为古代教育者独特的教育方法深深折服。我出身农家，蒙学时期没有师长指点诵读过三字经，事实上那时家庭

4、也没有条件给我买课外书。高中时被分流到理科班，从此与国学类书籍更加疏远。尽管求学中耳闻过三字经及其中的少量名句，但是从来不曾全文通读过。中国历史上下五千年，源远流长，古国的文明博大精深，浩如烟海。尽管由于作者所处时代的人们对世界的认识有一定的局限性，成书于封建时代的书籍难免会夹带一些封建思想的糟粕，但这并不妨碍三字经成为我们特别是儿童学习中华文化和文明不可多得的入门之书。据材料介绍，三字经最初版本是由南宋学者王应麟所作，后来在千百年的流传中，被许多人增补加工，构成了多个版本。三字经是中国近800年来流传最广的启蒙读物，还被结合国教科文组织选入儿童道德教育丛书。三字经中一些句子是从古代儒家经典中

5、演化而来的，较好地表达出中国古代传统教育思想的精华。许多名言警告，已成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭。关于为人，如”首孝弟，次见闻“;”父子恩，夫妇从;兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋“;关于教子，如”养不教，父之过“，”教不严，师之惰“，关于劝学，如”玉不琢，不成器;人不学，不知义“;”苟不学，曷为人“;”勤有功，戏无益“等，可谓金玉良言。汲取全面的知识营养，方能成就全面开展的人。从这个角度而言，三字经可谓是一块”全营养饴糖“。说它”全营养“，是由于三字经仅一千多字，语言极其简练，内容却特别丰富，包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等，择其要而去其枝叶，勘

6、称”袖珍而浓缩的百科全书“。比方常识篇，天文地理历史自然艺术生物等等，几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识。说它是”饴糖“，一是指其”口感“温馨，全文构造谨严，文笔自然流畅，深化浅出，讲求押韵，朗朗上口，特别合适儿童包括成人背诵识记;二是指其具有”缓释“功能，对儿童而言，识记后未必能全面理解，却能指导其日后的学习，并随着年龄的增长和学问的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能，即便关于理解了其内容的成人而言，也是常读常新，百读不厌。三字经作者具有非凡的概括和语言表达才能，这从其对历史的表述中便可见一斑。文中关于中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点和精华，让人耳目一新，颇有登

7、高远望、一览众山小的感慨。如”夏有禹，商有汤。周文武，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。“寥寥48个字，却包含了夏商周三代的先后顺序、”三王“所指、三个朝代的开国君王、连续时间，以及从夏朝开场摒弃禅让、王位世袭等丰富的知识。回想本人从小学到大学不断都在学习中国历史，却仍然关于各个朝代先后顺序、重要历史事件、连续时间等颠三倒四或者一知半解，真是感慨万千。三字经尽管重在传道，但是并非单调说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如孟母三迁，孔融让梨，黄香孝父，孔子拜师，赵普读论语，公孙弘抄书，孙敬头悬梁读书，苏秦锥刺股读书，孙康映雪

8、读书等。这让人在学习中添了不少乐趣，也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。仁者见仁，智者见智。作为一名教育工作者，三字经还让我深化地体会到，全面平衡的知识是一个有机整体，割裂开来教授，其作用往往大打折扣;掌握知识的精华，因材施教，并以独特的方式传授给学生，是一门特别高深的学咨询。相信你在阅读之后，会比我有更多独到的见解和体会。读国学经典三字经心得体会(3)刚进xx学校教师就布置作业，让我们背诵三字经。通过阅读、默记我体会到三字经韵文极易成诵。内容大致可分为五部分：一、劝教;二、必备知识;三、读书;四、习史;五、劝学。其中包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德

9、以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。读了三字经我清晰的明白了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎么样在历史的长河中不断开展、不断生存下来的，让我对历史有了一个概括的理解;读了介绍古时候的成功人士的部分后，我明白了我们中国曾经有许许多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，他们是我学习的典范。读了书里讲孝敬那一部分，我明白了如何去做一个孝敬父母与长辈的人;读了仁、义、礼、智、信我深信它对我们现代21世纪的学生同样适用;三字经讲述了我们中华民族的许多优良传统与通过几千年不断流传下来的美德，蕴涵着许多人生哲理，等待我们在漫漫的人生道路上去实践、去学习!三字经中说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的母亲为

10、让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我来北京读书，互换工作并不辞辛苦寻找好的学校，我从内心感激我的爸爸妈妈!现在早已将三字经熟记在胸的我，每当回忆这篇流传700多年，家喻户晓、脍炙人口的文章时，仍有启迪心智的感悟，让我百读不厌，收益非浅。这琅琅上口的一千多字、中国传统文化的精华令我折服!读国学经典三字经心得体会(4)三字经是一本国学经典，它包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，富有丰富的哲学道理。当我读了部分内容后被深深吸引了，它具有韵律之美，粗浅简约，对照比拟，我为往常做的有些事感到惭愧。“幼而学 壮而行 上致君

11、不泽民 扬名声 显父母 光于前 裕于后”让我明白得了小时候就应该好好学习，长大了才能有所作为;对上要尽力辅佐，对下要尽力协助;当我们功成名就才能让父母感到荣光。有件事情确实是最好的例子：一次，我期末考试数学考了一百分，语文也考了九十五分，当成绩公布下来后，全年级的同学互相转告。音讯一传开，特别多家长在爸爸妈妈面前都夸奖我，为此爸爸妈妈是多么的快乐啊!因此，我暗暗下定决心，现在努力学习，今后有个好工作，让爸爸妈妈享享福，让他们的幸福连续!当我读到“子不学 非所宜 幼不学 老何为 玉不琢 不成器 人不学 不知义”再次让我警醒，年少时不好好学习，到了老的时候，只留下了一头白发，又能得到什么呢?我们每

12、个人都好比一个玉，假如能好好雕琢，能忍耐被雕琢时的痛苦，我想必成大器，相反，那只是成为一个一般的石头。因此，我们一定要把握现在的学习时机，好好学习。这只是我读了三字经的一小部分所明白的道理，我想，这本好书将陪我左右，伴我成长，由于冰心奶奶说过：读书好，多读书，读好书。同学们，让我们一起来诵读三字经吧。读国学经典三字经心得体会(5)国学三字经中内含古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道理。三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的成长过程中，学习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差异。三字经中还有如此的诗句：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”意思特别清晰，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不明白什么是对什么是错，什么是适宜什么是不适宜。而“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：小孩小时应个性注重三个方面的学习：亲近良师、亲近益友，要学习礼貌明白规矩。透过学习这些诗句，给我们讲了怎么样做人的道理，教育我们在学习和生活中要养成优良的质量，努力学习科学文化知识，长大才会成为对社会有用的人才，才能把祖国建立的更加富强。