教案人教版四年级上册第一单元设计.doc

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1、教案人教版四年级上册第一单元设计第一单元指要单元主题: 漂亮的自然景观单元内容: 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 语文园地一单元教学重难点:1、识字.写字.朗读.感悟.2.通过对课文的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和细心观察事物的良好适应。3、让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。4、培养学生在阅读过程中充分发表本人见解的才能。单元教学时数: 13课时观潮教学设计设计理念千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的确实是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去

2、的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文构造清晰，层次清晰。在文中，作者不但运用比喻、描述、衬托等方法直截了当描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞美：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇迹”！课前，老师能够鼓舞学生查阅有关潮汐、潮汛的材料，理解钱塘江大潮构成的缘故,教学时，按照初读研读熟读的教学程序，引导学生边读边想象画面，体会钱塘江大潮景观之奇。非常多学生对课文描绘的景象比拟生疏，应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观。教学目的：

3、1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽敞、覆盖、薄雾、假设隐假设现、仰头东望、风平浪静、水天一线、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、照旧、恢复”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面，能联络上下文或结合生活实际体会词句的含义。4、感受大自然的壮观，遭到自然美的陶冶，能把本人的阅读感受与别人交流。教学重点、难点：教学重点：引导学生感受钱塘潮的奇妙壮观。教学难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。教具预备：多媒体教学课件课时安排：2课时教学过程第一课时(初读课文，整体感知课文内容，自学生字、词。)一、导入新课，提醒课题今天，我们一起学

4、习观潮，齐“读”课题，这篇文章描写的是钱塘江大潮。谁理解它，能把课前搜集的材料向大家说说吗？放映大潮录象，配上进展曲音乐，学生尽情地欣赏。看完之后，谈谈你的感受。想明白课文是用什么语言描写这雄伟景观的吗？那就读读课文吧？（设计意图：导入的设计，利用录象抓住学生的留意力，然后谈观后感，接着咨询：想明白课文是用什么语言来描写这种景象的吗？如此就能激发学生读书的欲望。新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的认识和适应。）二、初读课文，整体感知。1、自由大声地朗读课文，努力把课文读通畅。读准字音、读通句子，难读的地点多读几次。（生自由读课文）2、检查读书情况：（1）检查生字词。课件出示词语：宽敞、覆盖、薄雾、假设隐假设现、仰头东望、风平浪静、水天一线、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、照旧、恢复（2）读准多音字：闷（mn）雷 薄（b）雾 风号（ho）浪吼涨（zhng）起 颤（chn）动3、指名接读课文。正音，评价4、说说读明白了什么？理解“天下奇迹”。 打开字典查一查。并联络上下文说一说。