化学计划总结初中化学教学反思二.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《化学计划总结初中化学教学反思二.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《化学计划总结初中化学教学反思二.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、化学计划总结初中化学教学反思二 教育心理学指出:构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直截了当兴趣。初三化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维才能、制造才能,提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学中,我们能掌握教学规律,因材施教,从开发非智力要素入手,运用直观、形象、生动的媒体制造情景,认真组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材,扩大学生的知识视野,让学生感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、积极地学习。在教学实践中,我们还深深地体会到,学生在 学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于老
2、师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学征询题是否弄明白、学会,只有老师的教学能吸引学生的留意力,学生对所学的知识又能弄明白,他们对学习才有兴趣,课堂的教学才能得到顺利进展,老师的主导作用才能发挥,学生的主动性才能调动,才能收到较好的实际效果。因而,我们在 教学中特别留意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使学生有一个温故而知新的感受,使新旧知识衔接好,让新知识能自然过度,为学生接受新知识作了铺垫。同时,在教学中,我们坚持面向差生,紧靠课本讲课。讲课时,力求学生听明白听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重在根底知识。教法上采纳小步子,步步到 位的做法,让学生容易接受和理解,每次测验我们都操
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化学 计划 总结 初中化学 教学 反思
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内