人教版（部编版）小学语文一年级上册 6 j q x (2) 名师教学教案.docx

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1、汉语拼音j qX教学设计教学目标：1、学会声母j q X,能够读准音，认清形，正确书写。在学习 活动中，感受学习的乐趣，掌握音形结合的学习方法。2、能够正确拼读j qX与U组成的音节，初步了解j 口乂与（1组 成音节时，（1上两点生写的规则。教学重点与教学难点：1. J q X的正确发音、认形、书写。2. j q X与单韵母（1的拼读规则及拼读练习。教学过程：一、复习引入在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，还记得他们的名字 吗？瞧，他们来啦。（出示：拼音卡）自由读、指名读。二、学习声母j q xL集体学习声母j（1）学习j的音（2）学习j的形，2、同桌学习q现在到了认识q的时间啦，小朋友们，

2、我们一起来比一比，用 我们刚才学习j的方法，同桌同学一起来学习声母q,看哪一桌的小 朋友最能干，学的最好。要求我们小朋友会读、会认。（合作学习， 教师巡视）检查学生学习情况：（1）、你是怎么记住他的（2）编顺口溜记忆3. 小老师带学声母x方法同上三、指导学生正确书写声母j q X1 .师范写，学生观察，口述j qX占几格，由几笔组成？2 .指导学生书写j q X（1）J先写竖左弯，上格点对齐，学生在本子上描2个写一个。（强调j个子很高，是学到现在为止，唯一住三个格子的朋友。）（2） q在中格写左上半圆，竖不要挨着第四根线，学生描两个 写一个。（3）强调X的笔顺，先右切再左切。生生互评四、课中操五、情景引入jqx与i相拼六、情景引入，学习j qX与U相拼及规则。L多媒体演示，学习j q X与U相拼的规则，“小ti小U有礼貌，见 到j qX就脱帽”2.情景巩固j qX与（1相拼的规则七、游戏L（给大树添苹果）2.总结收获，小结成果。板书设计：（略）