2.我多想去看看第1课时教学设计.docx

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1、彭阳县第五小学集体备课教案科 目语文年 级一年级单 元第二单元课 题姓氏歌单元课时第课时总课时2主备教师鄢鑫使用教师马秀丽郭彩梅等5 人上课时间教学目标1、能认识12个生字，会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、知道北京是我国的首都，五星红旗是我们的国旗，懂得热爱北京、 热爱祖国。教学重点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思 想感情。教学难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思 想感情。教学准备制作生字词卡、多媒体课件。二次备课教学过程一、创设情景，激情。1、谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升 旗仪式，你们能谈谈感受吗？2、激情：同学

2、们，在我们的首都北京天安门广场 上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？（生：“想”）3、出示课题，请同学们带着此刻的心情读一读课 题。（指读，齐读，读好题目）4、播放升旗的录象。（观看后，说说你有什么想 法？）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看 升旗，一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿，你们想 读一读吗？二、新课朗读课文，学习生字。1、初读课文：（1）学生自由朗读课文，小组合作学习生字。（2）全班交流：提醒难读的音，难记的字。（3）分句读课文。2、再读课文，读通读准。3、粗略了解课文内容，知道文中讲了什么事。三、课堂小结小朋友们在这一节课当中。我们学习了 1

3、2个生 字,接下来让我们一起将这些生字按照结构进行分 类。（接下来，老师说出上下结构，左右结构等等。 然后让学生按照老师的要求将本课学习的生字进行分类，巩固对生字的认识。）四、板书设计课件展示五、作业小朋友们下去再读课文，想一想在课文当中说 了哪些人他们想去干什么，在下一节课上课的时候 我们和大家一起分享你的发现。板书设计教后反思山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不 例外）因此，我们利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广 场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。 从而激起他们的热爱国旗的感情。如：当我播放录象“升国旗”的时 候，很多学生情不自禁地喊出了 “哇！ ”并随着国歌声的响起肃立， 那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当我问他们看完后有什么想法 时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗 壬笺 J 寸寸O