班主任工作范文五（2）班班级工作计划.doc

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1、班主任工作范文之五（2）班班级工作计划 一、班级学生情况本班现有学生43人，其中男生29人，女生14人。通过几天的理解本班的学生能够恪守学校纪律，按时上下学，完成本人应该做的事情。大部分学生已初步养成了良好的学习适应，上课积极答复下列咨询题，参与小组讨论，已构成一定的学习才能、与人合作的才能、有参与认识、竞争认识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和认真书写方面做得非常不好，关键缘故在于懒惰，学习适应还需老师及家长注重培养。在新学年中要不断努力，争取不断前进，获得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。二、本学

2、期工作目的（一）、班风建立： 1、抓好班干部队伍的建立和培养，实在发挥班级治理作用。新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。关于每一位班干部，我都严格的进展了任务分工，让他们明确本人的职责，同学们随时监视他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓舞他们大胆工作，并教给他们一些进展班级卫生、纪律、班级文化建立治理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要构成良好的团结合作认识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，如此才会收到好的效果。2

3、、加强学生的自我治理才能，使学生学习有目的，行动有准则。针对班级的学习和纪律治理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依照同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间构成了一种竞争关系，大大的激发了小孩们的学习、纪律认识，使得他们学习有目的，行动有准则，共同创立一个良好的班级学习气氛。通过以上的调整，我的主旨是让小孩们充分发挥他们主人翁的认识，锻炼着本人治理本人，本人催促本人不断进步，我相信他们有这个才能做好。（二）、常规教育：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准,并要求在日常学习、生活中遵照标准去做，使学生逐步养成良好的学习和生活适

4、应。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好适应为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个小小监视岗,专门负责监视检查学生的日常行为。到了学期末再进展一次“标准青年”的评选活动，力求获得好的效果。2、合理利用升旗仪式、严重节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用老师节、国庆节、元旦等严重活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生明白得报答、明白得尊重，培养他们良好的情感。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的集体荣誉感，使学生心中有别人，有集体。我将充分的利用学校活动，对学生

5、进展集体主义教育。让学生感遭到本人作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出本人的奉献。（三）、卫生方面：1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的穿着是否整洁，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组清扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。关于所有的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进展监视检查，发觉咨询题，直截了当找负责人重新清扫。关于主动,积极清扫卫生的同学或小组，学期末进展奖励。（四）、学习方面：1、多关怀后进生的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，经常表扬鼓舞他们

6、，加强他们的自决心。2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。3、做好家校联络工作。多与家长联络，及时召开家长会，与家长进展沟通，交流小孩的在校、在家情况，及时理解他们的办法，对症下药，共同确定协助他们进步的方法。做到家校配合，力争到达良好效果。三、详细措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。向学生理解小学生日常行为标准，并要求学生恪守其中的规章制度，对学生进展行为适应教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，加强班级凝聚力。2、利用早读和午休时间，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生

7、，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深化理解他们落后的缘故，协助他们处理困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。3、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生本人去做，发扬学生的主体地位，关于学生要以表扬和鼓舞为主。4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生明白班级确实是本人的家，让每个学生能够自动恪守班级纪律，因此要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到本人的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。5、布置好教室环境，加强学习气氛。6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立典范，号召向典范学习，构成属于本人班级的班风。7、注重“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重本人的一言一行。四、活动安排学校活动于班级活动相结合，每周举行一次。