冀人版六年级科学上册期末综合测评卷九（ 有答案）.docx

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1、期末综合测评卷（九）（时间:70分钟总分:100分）一、认真填空。（28分）题号-四五总分得分1 .生物是一种宝贵的 但是由于人类的影响，生物资源正遭到 O.能量可以使物体 或发生 o2 .海洋是孕育生命的 更是资源的 o.煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿 年前的微生物和动植物在、等条件的作用下成的能源。3 .我们采用一定创新技法，从与问题的方案中，根据设计和 特点，使用身边材料，构思多种创意车模。4 .生命在地球上出现后，经过漫长的 过程，发展出形态各异的生物，并逐步 成今天我们看到的样子。二、明辨是非。（对的打“，错的打“X”）（20分）.人们无法控制光能

2、。（）1 .猛玛象曾经是世界上最大的象之一。（）.冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。（）2 .电磁起重机通电时，磁能转换为电能,可吸起钢铁。（）.在日常生活中,所有的垃圾都是可回收的。（）3 .核能是一种常规能源。（）.天然气是可再生资源。（）4 .有的人食指比无名指长，有的人食指比无名指短。（）.纯电动观光车的技术相对简单成熟，只要有电力供应的地方都能够充电。（）5 .绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光,在绿叶中制造 其生存所需要的养分，同时放出氧气。（）三、择优录取。（把正确答案前的字母填在括号里乂21分）1 .食物链中，能量在转化过程中逐渐（）。A.递增 B.递减

3、 C.保持不变2 .有些电动玩具能发光，这是把电能转化成了（ ）oA.机械能B.光能C.热能3 .夏季使用空调时设置的合理温度一般是（关）。A.24 B.25 C.264 .下列资源中,（）是可再生资源。A.煤 B.阳光C.铁矿石5 .下列措施不利于节能的是（）0A.汽车的外形做成流线形B.开发利用热电厂的余热给居民供热C.大面积种植温室栽培植物D.用乙醇作为汽车能源6 .国家禁止捕捉、销售青蛙，主要是因为（）oA.青蛙肉不好吃B.青蛙有寄生虫，吃了容易生病C.青蛙能捕捉害虫，保护庄稼等植物7 .在“火箭发身实验”中，在弹性限度内,橡皮筋拉伸的长度和“火箭”发射高 度的关系是（）oA.橡皮筋拉

4、伸得越短，能量越大，“火箭”发射得越高8 .橡皮筋拉伸得越长，能量越小，“火箭”发射得越低C.橡皮筋拉伸得越长，能量越大，“火箭”发射得越高四、科学探究。（14分）1.将下列能源分为可再生能源与不可再生能源两大类,用线连起来。（7分）太阳能风能 石油天然气地热能海洋能生物质能可再生能源不可再生能源2.601班同学在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时,其中五组同学得到一些实验数据（如下表）。请根据数据回答下列问题。（7.分）线圈匝数电磁铁通电时吸引的大头针数量（个）第1组第2组第3组第4组第5组10匝5456420匝111410111040匝232223258在这个实验中，下面的材料适合用

5、来制作电磁铁线圈的是（）。A.细铁丝 B.细棉线 C.裸露铜丝D.带塑料外皮的铜丝在这个实验中，不能改变的条件是（）oA.电池的节数，线圈匝数等 B.电池的节数,铁芯的粗细等C.铁芯的长短，线圈匝数等D.铁芯的粗细、线圈的匝数等第6小组同学在完成上述实验时，将线圈匝数修改成“12匝、14匝、16 匝”。这样的操作是否可行?请说明理由。通过上述实验，我们可以得到的结论是五、回答问题。（17分）1 .车模制作安装的步骤是什么?（5分）2 .比较太空椒与普通青椒在植株、果实等方面有哪些相似与差异。（6分）3 .你能试着设计一个生态农业模式或生态系统模型吗?（6分）期末综合测评卷（九）答案一、1.资源

6、破坏2.运动变化3.摇篮宝库4.高温高压5结构材料要求环境6 .演变演变二、1.x 2. V 3. V 4.x 5.x 6.x 7.x 8. V 9. V 10. V三、四、1 .可再生能源:太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能不可再生能源:石油、天然气2.(1)D(2)B不可行，因为线圈匝数差别太小，不易观察到明显的实验现象。其他条件相同时,线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强五、1.组装车模底盘。安装车模的工作部分。安装车模的动力部分。美 化与装饰。2 .与普通青椒相比,相似:形状、味道、果皮粗糙度、植株颜色。差异:太空椒植株明显增高增粗、果实个大、籽少肉厚、口感好、产量高。3 .如在鱼塘周围的塘基上种桑树，桑树喂蚕，蚕沙和蚕蛹喂鱼,这些饵料先被水体上 层的鱼吸收,上层鱼产出的粪便被水中的深层生物吸收，而深层生物又是中层鱼的 食物，鱼的排泄物沉到塘泥中,又成为桑树的肥料。