《工程管理前沿理论与实践》课程教学大纲.docx

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1、工程管理前沿理论与实践教学大纲一、课程基本信息课程名称工程管理前沿理论与实践Advanced theory and practice of Engineering Management课程编码SEM120711010开课院部经济管理学院课程团队工程管理前沿理论与实践教学 团队学分1.0课内学时20讲授8实验0上机0实践12课外学时0适用专业工程管理授课语言中文先修课程工程管理概论课程简介（必修）工程管理前沿理论与实践是一门理论和实践集合的一门必修课。本课程通过引入原版英文教材，以工业工程学科的发展为主线，分别 介绍工程管理的基本概念，发展历程，并针对工程管理的基本功能，阐述工程管理的计划与预测

2、、决策、组织、人力资源管理、激励及控 制。并且针对每一部分内容，阐述最新研究前沿和应用实践，并且以案例形式进行详细阐述。通过课堂学习、案例分析、小组讨论、角色 体验等学习手段，能培养学生创新精神和创业意识，培养学生建立专业知识的国际化视角，并能够深入了解及解读包含工程管理专业知识 的前沿资料及信息，与此同时，培养学生的专业知识能力。Frontier Theory and Practice of Engineering Management is a compulsory course that combines frontier theory and practice. This course

3、 introduces original English textbooks, taking the development of industrial engineering discipline as the main line, introduce the basic concepts of engineering management, development process, and aim at the basic functions of engineering management, explain the plan and forecast of project manage

4、ment, decision-making, organization, human resource management, incentive and control. And for each part of the content, explain the latest research frontiers and application practices, and elaborate in the form of case studies. Through classroom learning, case analysis, group discussion, role exper

5、ience and other learning methods, students can cultivate their innovative spirit and entrepreneurial awareness, cultivate students to establish an international perspective of professional knowledge, and be able to deeply understand and interpret cutting-edge materials and information containing pro

6、fessional knowledge of engineering management, at the same time, cultivate students， professional knowledge and abilities.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解和掌握工程管理的规划、组织、领导、控制四大功能相关的研究前沿理论。是1.3, 6. 12M2目标2：掌握计划、决策、组织、领导、控制等最新管理理念与技术，及其在工程管理中的应用实 践。是1.3, 6. 13M3目标3 ：该课程旨在培养学生建立专业知识的国际

7、化视角，并能够深入了解及解读包含工程管理专业 知识的前沿资料及信息，与此同时，培养学生的专业知识和创新分析能力。是1.3, 6. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第1章第1章工程管理 前沿理论综述本章重点难点：前沿理论发展概况/ 1/21. 11.1工程管理前沿理论最新发展方向1.1近五年工程管理相关理论的发展概况和趋势Ml, M21讲授、讨 论1自学资料3第2章第2章计划与预 测本章重点难点：计划与预测流程和方法的最新动态以及趋势， 并且能够结合案例进行分析/42. 1/2.22. 1计划的本质，2. 2预测量化方法 概述2.1

8、计划的重要性，计划的基本概念，决策过程及流程，工程 目标管理的实施步骤；2.2预测的概念及定量方法Ml, M20.5讲授、讨 论1自学资料52.32. 3前沿及趋势2.3学生分组阅读近三年经典期刊文献M2, M31.5讲授、讨 论1课后作业62.42. 4实践案例2.4以中国港珠澳大桥工程建设为例，同时也是课程思政内 容，探讨工程建设流程过程中的动态计划建设过程M2, M32讨论1课后作业7第3章第3章决策本章重点难点：决策流程和方法的最新动态以及趋势，并且能 够结合案例进行分析/83. 1/3.3. 1决策的本质，3.2决策的工具3.1决策的定义，决策的场景，决策的类型，3.2决策的工 具，

9、决策的类别，模型及其对应分析Ml, M20.5讲授、讨 论1自学资料93.33. 3前沿及趋势3.3学生分组阅读近三年经典期刊文献M2, M31.5讲授、讨 论1课后作业103.43. 4实践案例3.4以中国高铁建设为例，同时也是课程思政内容，探讨工程 建设流程过程中的决策流程M2, M31.5讨论1课后作业11第4章第4章组织本章重点难点：组织流程和类型，方法的最新动态以及趋势， 并且能够结合案例进行分析/124. 1/4.24. 1组织的本质，4. 2传统组织理论4.1组织的基本概念，组织分类及特征，组织管理的定义及主 要管理内容；4. 2部门构成模式，组织层级控制，组织团队Ml, M20

10、.5讲授、讨 论1自学资料134.34. 3前沿及趋势4. 3学生分组阅读近三年经典期刊文献M2, M31.5讲授、讨 论1课后作业144.44. 4实践案例4. 4以疫情期间，中国火神山和雷神山的建设过程为例，同时 也是课程思政内容，展现我国制度优势的强大组织能力M2, M32讨论1课后作业15第5章第5章领导技术 员工本章重点难点：领导相关的理论和方法的最新动态以及趋势， 并且能够结合案例进行分析/165. 1/5.25.1激励，5.2技 术人员激励与领导5.1激励的基本内涵，内容理论，X理论和Y理论，马斯洛的 职工需求层级，两因素理论，过程理论；5. 2技术人员的本 质，技术人员的不同，

11、激励理论的应用Ml, M20.5讲授、讨 论1自学资料175.35. 3前沿及趋势5. 3学生分组阅读近三年经典期刊文献M2, M31.5讲授、讨 论1课后作业185.45. 4实践案例5. 4以中国港珠澳大桥工程建设为例，同时也是课程思政内 容，探讨技术攻坚克难阶段科研人员激励措施和管理过程M2, M32讨论1课后作业19第6章第6章控制本章重点难点：控制相关的理论和方法的最新动态以及趋势， 并且能够结合案例进行分析/206. 1/6.26.1控制过程，6. 2财务控制6.1控制过程的基本步骤，开环、闭环过程控制，时间控制的 三个视角，有效控制系统的特点；6. 2财务控制预算，预算过 程Ml

12、, M20.5讲授、讨 论1自学资料216.36. 3前沿及趋势6. 3学生分组阅读近三年经典期刊文献M2, M31.5讲授、讨1课后作业论226.46.4实践案例6. 4以中国高铁建设为例，同时也是课程思政内容，探讨工程 建设流程过程中的财务控制全过程体系M2, M31.5讨论1课后作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .每周布置2、3道题目，平均每次课1道题以上。2 .成绩采用百分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对工程管理基本知识的掌握能力和前沿问题的思考和分析能力。20%2案例报告1.针对案例，按小组形成案例报告。30%3期末考试

13、1 .闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对工程管理基本知识掌握能力和前沿问题的分析，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力， 题型主要有简答题、作图题、分析题。40%4课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业20%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。c-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，解题思路混乱。2Ml案

14、例报告20%A-独立思考、按时完成，报告分析思路、内容完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰，内容完整、格式合理、答案准确。C-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰、内容比较完整、格式比较合理、答案准确。D-案例分析报告未能按时完成，案例分析思路混乱。3Ml期末考试50%（见试卷评分标准）4Ml课堂表现10%A-精神状态饱满，回答问题准确，积极参与课堂讨论和互动。精神状态良好，问题回答较好，参与课堂讨论和互动良好。 c-精神状态一般，问题回答一般，参与课堂讨论和互动一般。D-精神状态较差，回答问题有误，不参与课堂讨论和互动。5M2平时作业20%A-独立思考、

15、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。 c-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确. D-作业抄袭，未能按时完成，解题思路混乱。6M2案例报告30%A-独立思考、按时完成，报告分析思路、内容完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰，内容完整、格式合理、答案准确。c-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰、内容比较完整、格式比较合理、答案准确。D-案例分析报告未能按时完成，案例分析思路混乱。7M2期末考试40%（见试卷评分标准）8M2课堂表现

16、10%A-精神状态饱满，回答问题准确，积极参与课堂讨论和互动。 卜精神状态良好，问题回答较好，参与课堂讨论和互动良好。 c-精神状态一般，问题回答一般，参与课堂讨论和互动一般。D-精神状态较差，回答问题有误，不参与课堂讨论和互动。9M3平时作业20%A-独立思考、按时完成，解题思路清晰、步骤完整、格式合理、答案准确。B-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式合理、答案准确。c-独立思考、按时完成，解题思路比较清晰、步骤比较完整、格式比较合理、答案准确。D-作业抄袭，未能按时完成，解题思路混乱。10M3案例报告35%A-独立思考、按时完成，报告分析思路、内容完整、格式合理、答案

17、准确。B-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰，内容完整、格式合理、答案准确。c-独立思考、按时完成，报告分析思路比较清晰、内容比较完整、格式比较合理、答案准确。D-案例分析报告未能按时完成，案例分析思路混乱。11M3期末考试40%（见试卷评分标准）12M3课堂表现5%A-精神状态饱满，回答问题准确，积极参与课堂讨论和互动。 B-精神状态良好，问题回答较好，参与课堂讨论和互动良好。 c-精神状态一般，问题回答一般，参与课堂讨论和互动一般。 D-精神状态较差，回答问题有误，不参与课堂讨论和互动。评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书 Engineering management: Meeting the global chai lenges, Chang, Ching Ming, CRC Press, 2016, ISBN:ASIN: B01N990QP8. （*主教 材）2图书1工程管理概论,刘豆豆,清华大学出版社，2018, TSBN:9787302511090.