中学教学质量管理与监控制度.docx

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1、xxxx中学教学质量管理与监控制度教学工作是学校的中心工作，也是教师的主要工作。优 良的教学质量是培养合格人才的根本保证。围绕争创“新优 学校”，促进学校内涵发展、质量提升，办好人民群众家门 口的好学校，为进一步加强教学管理和质量监控，全面提高 教学质量，特制定本制度。一、管理与监控的目的1 .科学地评价教师的教学工作质量，为学校教学管理提 供决策的信息与依据。2 .加大课堂教学管理与监督的力度，维护正常的课堂教 学秩序，提高课堂教学质量。3 .通过引入竞争、激励机制，进一步形成良好的教风学 风，促进教学质量的提高。4 .为教师教学实绩考核，提供科学的依据。二、管理与监控的实施1 .学校每学期

2、期中、期末考试之后的第一周对教师教学 成绩进行分析，每学期至少进行两次。高一年级通过教学成 绩平均分、成绩名次段、教学成绩进退情况着重评价教师教 学水平；高二、高三年级根据新高考的要求采用等级赋分的 形式将成绩转化为等级分后进行量化赋分，通过等级平均分、 成绩名词段、等级赋分均值及赋分进退情况来评价教师教学 水平。2 .结合济南市教育教学研究院对全市统一考试的大数 据分析，指导学校教学成绩的更加合理客观的评价，他人评 价工作主要由学校组织专家组对各教师进行评价，查找不足, 指导教学。3 .借助大数据精准分析和诊断，精准定位学生的知识薄 弱点，帮助学校实现日常作业、考试测验等全场景教与学过 程性

3、数据采集，量化评估教学成果；帮助老师分析班级学生 考试学情，更加了解班级学生的整体学习情况以及需要重点 关注学生、班级薄弱知识点分析等，从而帮助教师实现科学 备课、个性化授课，助力教师因材施教，实现更加精准的教 学。4 .学生评教。每学期期中考试后第二周进行一次学生对 任课教师的教学评价问卷，从教师课堂管理水平、教学能力、 职业道德与工作态度、作业批改与辅导情况等方面真是反应 教师的工作状态和水平。5 .教师教案、听课记录、作业检查。每学期进行一次教 师教案、听课记录、作业批改检查。检查内容包括：(1)教案书写是否规范、认真，备课是否详细，教案 课时量是否适当，二次备课是否更精细，教学反思是否

4、到位.(2)听课记录是否达到学校规定的听课节数，听课的 内容及评价是否完整。(3)各学科作业次数、作业批改质量以及学生的书写 情况等。6 .日常巡课。落实日常教学常规，进行日常教学检查巡 课。(1)巡课内容教师是否按课表上课。是否有私自调换、挪用、挤占其 他课程地现象。是否有脱岗或中途离开课堂的现象。教师课堂行为表现情况。教师是否做到仪态端正，教态 亲切，用普通话教学。是否有体罚和变相体剧学生的现象。 是否坐着上课(身体不适除外)、接听手机等有悖于学校要 求的现象。课堂教学的组织纪律情况。课堂纪律情况主要巡查学生 上课是否有趴着或睡觉的现象，老师是否对违纪学生进行管 理，以维护良好的课堂秩序。(2)巡课人员教导处孙志鹏、杨文杰、教导处职员(3)巡课要求巡课人员每天至少巡课一次。巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。 巡课过程中，要认真做好现场记录。本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问 题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。巡课人员应认真了解所发现的问题及其可能产生的原 因，及时和有关老师交流。