教案人教版六年级上册语文《祖国我终于回来了》教学设计之二.doc
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1、教案人教版六年级上册语文祖国,我终于回来了教学设计之二教学目的:l、学会本课11个生字,理解25个词语的意思;能在语言环境中,给多义字确定字义。2、能有感情地朗读课文,初步学会按照提示简要地复述课文。3、感受钱学森献身祖国建立的热诚之心,对学生进展爱国主义教育。教学时间 2教时第一课时教学要点初读课文,理解大意,学习生字新词,给课文分段,概括段落大意。学习课文第一、二段。教学过程一、提醒课题。1、板书课题:祖国,我终于回来了2、看课题质疑:谁回来了,从哪儿回来,为什么要说“终于”回来了?二、初读课文。(1)轻声自由读课文,自学生字新词。(2)口头填空,概括课文主要内容。课文记叙了( )从( )
2、回到( )的通过,表现了他( )的思想感情。(3)按照事情的起因、通过、结果给课文分段。自学检查。(略)三、学习第一段。1、默读第一段,考虑课后题第1题第(1)小题。2、指名答复,读读钱学森说的一段话。指导理解:能够放弃这里的一切,“一切”指什么? (联络第一自然段,是指“博士学位”、“专家”、“教授”,在美国内金钱、地位、声誉。)但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。我应该早日回到祖国去,为建立新中国奉献本人的全部力量。3、钱学森献身建立新中国的急迫心情还表如今:当听到中华人民共和国成立的音讯,钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的音讯,钱学森便立即决定回国工作。(比拟句子)“一便立
3、即”充分表现了钱学森献身祖国建立的急迫心情。指名读。4、分男女生读课文1、2自然段,想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的,它是这一段的主要内容。)5、概括第一段的段落大意:钱学森一听到中华人民共和国成立的音讯,便决定放弃在美国的一切,早日回到祖国去。四、学习第2段。1默读课文第二大段,考虑:美国当局怎么样阻止钱学森回国的?在美国当局的阻止下钱学森表现怎么样?2读后答复:(1)美国当局阻止钱学森回国的4种手段:民航局通知他不准回国。海关检查他的行李,硬说里面藏着重要机密,是一个间谍。(事实上是教科书和笔记本)他忽然被捕,被关在海岛的拘留所里,遭受无休止的折磨(每天晚上,不能休息
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