班主任工作范文班主任工作手记——用爱温暖“留守儿童”的心.doc
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1、班主任工作范文之班主任工作手记用爱暖和“留守儿童”的心 随着社会经济的飞速开展,一股强烈的打工潮致使不少家庭夫妻双双外出务工,把子女甩在家里由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆看管,从而制造了一大批“留守儿童”。相关于非留守儿童而言,“留守儿童”是一个弱势群体,他们的教育咨询题应得到学校、家庭、社会的广泛关注。笔者认为作为班主任应该关怀保护班上每一位学生,尤其关于“留守儿童”应该给予更多的呵护和协助,让他们感遭到集体的暖和,向着健康的方向开展。在美国有一首家喻户晓的多萝西、洛、洛尔特的教育诗中如此写到:一个小孩在充满批判挑剔的环境中长大,他学会了吹毛求疵责备别人;一个小孩在充满敌意的环境中长大,他学
2、会了争斗和对抗;一个小孩在充满鼓舞的环境中长大,他学会了自信;一个小孩在充满真诚和关爱的环境中长大,他又学会了什么?答复所以是确信的,他学会了用真诚和关爱之心来报答周围的人乃至整个社会。这首教育诗让我深受启发,并以之作为班上“留守儿童”教育咨询题的指导思想,针对本班的实际情况,采取一些新的教育方法和策略,获得了明显的效果。(一) 经常与留守儿童进展沟通交流,获得他们的第一手材料。利用课余时间与留守儿童交流谈心,详细理解他们目前的情况。例如家中是父母一方在外打工,依然父母双方都在外打工,在什么地点打工;小孩如今与谁在一起生活,家离学校远吗,如何上学;父母的联络方式是什么等。通过理解,一方面能够详
3、细掌握学生的情况,以便有针对性地对他们开展教育。另一方面也能让学生感遭到教师对他们的关怀。由于在小孩们心中,教师无意中给他们的一个眼神、一个微笑或拍拍他们的头都能让他们感到非常荣幸,况且与他谈心更能让他觉得非常受教师的注重,建立起学习的自决心。更重要的是,由于“留守儿童”的父母长期不在家,缺少与父母之间的沟通与交流,如此会使他们生活感到非常寂寞,容易产生自闭心理;或者由于缺少有效的管束,导致他们自由散漫、无法无天。班主任只有经常与他们沟通交流,才能动态把握小孩的生活和学习情况,及时处理出现的咨询题。(二) 让“留守儿童”感遭到班级体的暖和。由于“留守儿童”中绝大多数由年迈的爷爷、奶奶或外公、外
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