《西方音乐史1》课程教学大纲.docx

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1、西方音乐史1教学大纲一、课程基本信息课程名称西方音乐史一History of Western Music (2-1)课程编码SHL311112100开课院部文法学院课程团队理论教研室学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业音乐学（西洋管弦方向）授课语言中文先修课程基本乐理一、视唱练耳1、视唱练耳2、基本乐理2、和声一、视唱练耳3、中国音乐史一、和声2、中国音乐史2、暑期音乐实践1、暑期 音乐实践2课程简介 （必倒西方音乐史是为音乐系本科生开设的一门必修理论课程，是音乐专业的重要基础课程。课程主要内容为讲述西方音乐的音乐风格 史与音乐文化史。课程以音乐历史发展进程为主

2、要线索，阐述每个时期的主要音乐风格、主要乐派，代表作曲家作品及其音乐风格，并分 析每个音乐时期的作曲技术，音乐形态特征。教学目的在于使学生掌握西方音乐历史的发展脉络，并且对各种音乐风格的传承、演变及其 深层的文化、历史根源有较详细的认识。课程要求学生应掌握和了解西方重要作曲家及其代表作品，能较准确地分析不同时代的音乐风 格，重要作曲家与音乐作品的体裁与结构形态特征。通过本课程学习，增强学生音乐理论与音乐表演实践相结合的能力，增进学生综合艺 术理论水平。History of Western music is a compulsory theoretical course for undergra

3、duates in music department and an important basic course for music majors. The main content of the course is to tell the history of music style and music culture of Western music. The course takes the development process of music history as the main clue, expounds the main music styles and major mus

4、ic groups in each period, represents the composer1 s works and their music styles, and analyzes the composition techniques in each music period, morphological characteristics of music. The purpose of teaching is to enable students to master the development context of Western music history, and to ha

5、ve a more detailed understanding of the inheritance and evolution of various music styles and their deep cultural and historical roots. The course requires students to master and understand important Western composers and their representative works, and can accurately analyze the music styles of dif

6、ferent times, the genre and structural morphological characteristics of important composers and music works. Through the study of this course, students ability to combine music theory with music performance practice will be enhanced, and students comprehensive art theory level will be improved. (Cou

7、rse introduction.)负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握西方音乐的历史分期及相关音乐流派、代表作曲家。是1.11. 12M2目标2 ：掌握西方音乐各个时期的音乐风格的演变及其深层的文化、历史根源是2. 12. 13M3目标3 ：具备一定音乐分析和研究能力是3. 13. 1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章古希腊和古罗马音 乐古希腊乐器与使用场合、古希腊音乐理论、早期基督教音乐、 古罗马的音乐特点Ml/21. 11.1古希腊音乐古希腊时期的音乐形式、悲剧

8、的含义、形式和代表作家、”和 谐论”的产生和主要观点、柏拉图与亚里士多德等人的音乐思 想Ml2讲授讨论2自学资料31.21.2古罗马音乐古罗马的音乐特点、基督教音乐的兴起以及古希腊古罗马音乐 对西方音乐的贝献。Ml2讲授讨论2自学资料4第二章中世纪音乐中世纪教会音乐理论、早期复调的产生与发展、圣母院乐派、 经文歌的产生与发展、中世纪世俗音乐、新艺术音乐、教会音 乐理论、早期复调音乐理论、新艺术音乐特征/52. 12.1教会音乐的发 展初期天主教音乐、格里高利圣咏的音乐特征及使用场合；Ml2讲授讨论2课后作业62.22.2教会音乐的发 展(-)教会调式的构成和音阶形式、纽姆谱、圭多在音乐上的贡献

9、、 有量记谱法、圣咏的推广和形式Ml2讲授讨论2自学资料 课后作业72.32. 3复调音乐的兴 起与发展复调音乐的由来及几种形式、圣母院乐派Ml2讲授讨论2课后作业82.42.4世俗音乐的发 展游吟诗人、恋诗歌手、名歌手、流浪艺人、世俗音乐与宗教音 乐的区别。Ml2讲授讨论2自学资料92.52.5中世纪乐器中世纪的乐器与器乐Ml2讲授视频2自学资料102.62.6 新艺术“时 期法国”新艺术”及代表人物马肖、意大利的新艺术、法国和意 大利新艺术时期音乐的特征Ml2讲授讨论2课后作业11第三章文艺复兴时期音乐复调音乐发展的四个阶段以及代表乐派的音乐特征、16世纪的 宗教改革与反宗教改革、世俗性声

10、乐体裁、乐器与器乐的发展/123. 13.1勃艮第乐派、 佛兰德乐派复调音乐发展的前两个阶段以及代表乐派的代表人物及音乐特 征M22讲授讨论2课后作业133.23. 2罗马乐派、威 尼斯乐派复调音乐发展的后两个阶段以及代表乐派的代表人物及音乐特 征Ml2讲授讨论2课后作业143.33. 3宗教改革与反 改革马丁路德宗教改革及其新音乐形式的特点、反宗教改革对音乐 的影响M32讲授视频2自学资料153.43. 4世俗性声乐体 裁意大利牧歌、法国尚松以及西班牙、英国、德国等国世俗音乐 的发展/2讲授视频2课后作业163.53. 5乐器与器乐的 发展文艺复兴时期的乐器种类、独立意义的器乐体裁概述M32

11、讲授视频2自学资料17第四章巴洛克音乐巴洛克音乐特征、歌剧的产生与早期发展、清唱剧、康塔塔、 受难乐、博洛尼亚乐派、器乐体裁、亨德尔与巴赫的音乐创作/184. 14.1歌剧的产生与 发展以及同时期的 其他声乐体裁意大利早期歌剧的产生与发展，重点掌握那不勒斯乐派、罗马 乐派、威尼斯乐派，作品赏析：蒙特威尔第奥菲欧与尤丽狄 茜普塞尔迪多与伊尼M22讲授、视 频2自学资 料、课后 作业194.24.2巴洛克时期的 乐器与器乐的发展巴洛克时期的乐器与器乐的发展、协奏曲的产生以及代表作曲 家维瓦尔第的协奏曲作品四季赏析M32讲授、视 频2课后作 业、自学 资料204.34.3巴洛克晚期的 两位音乐大师-

12、巴 赫与亨德尔巴赫的生平与创作，重点作品赏析勃兰登堡协奏曲、d小 调托卡塔与赋格、十二平均律等；亨德尔的生平与创作， 重点作品赏析水上音乐、哈利路亚让我痛苦吧等M22讲授、视 频2课后作 业、自学 资料四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1 .每周布置2-6道题目，平均每次课3道题以上。2 .成绩采用白分制，根据作业完成准确性、是否按时上交、是否独立完成评分。3 .考核学生对应知应会基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。题型主要为论述题。10%2考勤随机点名、刷卡点名等5%3课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况10%4期中论文以论文形式考察学

13、生对西方音乐作品的音乐形态学和美学方面的研究能力。15%5期末考试1 .闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对基本知识的掌握能力，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、选择 题、填空题、谱例分析题、论述题等。60%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业20%A-按时提交作业，对应知应会知识点掌握很好。B-按时提交作业，对应知应会知识点掌握良好。C-按时提 交作业，对上述知识点掌握一般。D-按时提交作业，对上述知识点掌握较差，存在大量错误。2Ml课堂表现20%M-积极并主动参加课堂讨论N-不积极参与课堂讨论且有缺勤情

14、况3Ml期中论文60%见试卷评分标准4M2平时作业20%A-按时提交作业，对应知应会知识点掌握很好。B-按时提交作业，对应知应会知识点掌握良好。C-按时提 交作业，对上述知识点掌握一般。D-按时提交作业，对上述知识点掌握较差，存在大量错误。5M2课堂表现30%积极并主动参加课堂讨论N-不积极参与课堂讨论且有缺勤情况6M2期中论文50%见试卷评分标准7M3平时作业20%A-按时提交作业，对应知应会知识点掌握很好。B-按时提交作业，对应知应会知识点掌握良好。C-按时提 交作业，对上述知识点掌握一般。D-按时提交作业，对上述知识点掌握较差，存在大量错误。8M3课堂表现30%M-积极并主动参加课堂讨论

15、N-不积极参与课堂讨论且有缺勤情况9M3期末考试50%见试卷评分标准评分等级说明：A, B, C, D, E = 90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; M, N = 80-100, 0-79六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书西方音乐通史，于润洋，上海音乐出版社，2011, ISBN:9787805539508. （*主教材）2图书西方音乐史普修教程，杨九华，上海音乐学院出版社，2009, TSBN:9787806924525. （*主教材）3图书1西方文明中的音乐，保罗亨利朗著，贵州人民出版社，2000, ISBN:9787549548637. （*主教材）4图书简明牛津音乐史，杰拉尔德亚伯拉罕著，上海音乐出版社，1999, ISBN:7805538255. （*主教材）