其他学科对学校管理的思考.doc

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1、其他论文之对学校治理的考虑 学校的治理是一件十分复杂的事情，学校不同于企业，不是消费物而是培养人，学校是通过人来培养教育一个个思想爽朗、有血有肉新人的地点，因而学校的治理有其本身的特别性，现代企业的运作方式能够借用但不能照搬，现代企业治理思想能够借鉴但不能套用。学校的治理应该从人出发，以人为本，尊重人性。一、要有人本治理的思想任何学校的治理，核心都是人的治理，即主要是对教职员工和学生的治理，而对学生的治理主要是通过教职员工来实现的。作为一个个活生生的正常的人，都会有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，都会渴望本身价值的实现。学校的治理要正视人的这一些特性，在注重治理的科学化、制度化的同时，

2、要树立以人为本治理理念，努力做到关怀人、保护人、尊重人、培养人，满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，一切以老师和学生的开展为本，施行民主治理，培养集体精神和合作认识，建立和谐的人际关系，制造优良的学习和工作环境，用人之长，避人之短，充分表达每个人的人生价值。二、要建立一支富有事业心和创新精神的治理团队作为校长要努力成为教育的专家、治理的行家、运营的能手，是学校的主要决策者和灵魂。学校的治理纷繁复杂，校长对学校的治理不可能也没必要事必躬亲，学校的治理要通过建立一支和谐团结、富有事业心和创新精神的治理团队来实现，要建立如此一个团队，必需要有一套科学的民主的选人、用人、监视、评价方法，需要校

3、长拥有一双识人的慧眼，并要具有博大的胸襟和气度。首先要不拘一格起用人才，尺有所短，寸有所长，人无完人，金无足赤，要擅长用人之长，弃人之短，把不同才能的人用在能够表达其人生任何价值的位置上，努力做到优势互补，人尽其才，物尽所用。其次要大胆放权，每个人都希望用本人的才能来证明本身价值，既然所用的人是通过选拔的能够胜任这项工作的人，就应该受权给属下，信任属下的工作，在他们的职责范围内给他们更大的空间去施展本人的才华，使他们能够在本人的职责范围大胆放手制造性地开展工作，不要疑心他们的才能，也不要害怕他们失败，放权是尊重和支持属下开展工作并促进属下成长的一种有效方式。因而放权只是对属下的工作不进展过多的干预，不等于对属下的权力不加操纵，要经常听取属下对工作开展情况和遇到困难情况的汇报，防止属下滥用职权，失去操纵。再次要爱才、惜才，要关怀保护属下，对他们工作中出现的失误要勇于承担领导责任，对他们生活和工作中遇到的困难要提供及时的协助，在事业上给予他们更多的开展时机和更大的开展空间，为他们的晋级晋升制造条件，要让他们明白付出总有报答。