幼儿园大班美术教案及反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案及反思在迅速变化和不断变革的今日，课堂教学是重要的任务之一，反思 过去，是为了以后。反思我们应当怎么写呢？牛牛为伴侣们收拾了 7 篇幼儿园大班美术教案及反思，假如对您有一些参考与协助，请共享 给最好的伴侣。幼儿园大班美术教案及反思篇一设计意图：3-6岁儿童进展指南指出艺术是人类感触美、表现美和制造美的 重要形式，也是表述自己对周围世界的熟悉和心情态度的独特方式。 而美术就是幼儿表述自己对世界认知和情感态度的另一 种语言之一。这是一个初步感触和发觉环境、生活和艺术中的美的过 程。装点性又是儿童画的特点，活动中幼儿运用容易的线条有目的地 用彩条纹对描绘好的建造举行美化和装点。装点

2、画要求对事物举行刻 意修饰使这规范化，图象化、程式化的特点，正巧满足了幼儿的心理 需要。然而，因为受传统教学模式的影响，美术活动中的教学存在许 多问题，比如：美术形式过于单一；机械地临摹，把美术活动品像不 像作为一种评价标准，忽略对幼儿举行感触美，表现美，制造美的培 养等等。幼儿生来就有艺术制造的潜力和愿望，老师应尽量为幼儿提 供充分表现自我和制造的机会。按照幼儿进展特点和美术活动对幼儿 创新想象意识的培养，我设计了大班的美术装点活动条纹建造。活动目标：（2）老师展示二方延续纹样，请小伴侣猜一猜剪纸的名字叫什么？ 老师小结：像这种由同样的图案向左右或上下两个方向一个一个连 起来有逻辑地重复罗列

3、就形成了二方延续，具有这种特点的纹样叫二 方延续纹样。2、课件中的二方延续剪纸纹样，老师提问：这些花边都很美丽，他 们有什么地方相同？有什么地方不同？老师小结：每一个作品的花纹都不一样，剪的时候剪出不同的花纹 就可以了。3、剪一剪，试一试，老师提问：你也想剪出这样的图形吗？大，考 吧。幼，师，网请你观看教师剪好的纹样，猜一猜教师是怎样剪的？ 想一想怎样才干让他们连在一起。幼儿用废旧报纸试试剪，老师观看幼儿的活动，了解幼儿探究的办 法。4、研究二方延续剪的办法。（1）让幼儿介绍一下你是怎样剪的？先做什么？再做什么？（2）老师展示步骤图，老师小结：小伴侣在剪的过程中注重两边都 留一点距离不能剪，这

4、个地方叫衔接点，两边都要有衔接点，衔接点 没有剪断，图案才干连在一起。5、幼儿操作，幼儿可以自己剪，也可以按照老师剪的纹样，幼儿自 由设计，老师巡回指导。6、将幼儿的作品粘在主题墙上，让幼儿介绍自己的作品，设计的是 什么纹样的作品？小结：今日小伴侣真能干，剪出了这么多美丽的二方延续纹样，我 们可以在区域中继续去设计。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的 想象和从外界感触到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术 媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园大班美术教案及反思篇五活动目标：1、能用色彩绘画各种图案对大纸箱举行装点。2、体悟在大纸箱上玩色彩的乐趣。3、会用它

5、们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。活动重难点：有颜色绘制图案对纸箱举行装点活动预备：阅历预备幼儿已过颜色装点活动。材料预备大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。活动流程：谈话引题9学习装点过程-设计并举行装点玲观赏并点评活动过程：、谈话引题1、今日，我们班来了无数客人，它们想请小伴侣帮忙想个方法，让 它们变美丽。2、怎么让这些大纸箱穿上美丽的花衣服呢？二、学习装点过程1、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将 报纸贴在

6、纸箱表面。3、当心将大纸箱的贴身衣服晾干。三、设计并举行装点。1、请你为大纸箱设计一件美丽的花衣服。2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案举行装点。3、老师指导：中心图案要显然，引领幼儿运用各种线条，色块装点 图案周围。四、观赏并点评1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最美丽。2、从哪些方面认为它这件衣服美丽。活动反思：活动中胜利之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废 旧物品，它的平安，让幼儿有无数空间去讨论、探究它的玩法。幼儿 对活动很感爱好。囱囹环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是: 当幼儿自主探究纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能准 时有效的与孩子举行很好的互动，老

7、师的参加性不够，一些幼儿想出 的玩法，我未能准时发觉并赋予绝对及鼓舞。幼儿园大班美术教案及反思篇六活动目标：1、初步学习喷刷画，激活幼儿对喷刷活动的爱好。2、体悟喷刷作品的艺术美。3、利用多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感触故事诙谐幽 默的情节。4、利用加入适当的拟声词去感触图画书的诙谐、幽默。活动预备：1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、 旧报纸等。2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。3、事前已举行过图形拼贴活动。活动过程：1、展示图形贴画和喷刷画，引出课题。引领幼儿观赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制办法有什么不 同？小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是

8、一样的，但其中一幅 的背景采纳了喷刷办法，而本来的粘贴地方只留下了白色图案，今日 我们大家一起来尝试好吗？2、讲解示范。（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注重不要贴在纸上。(2)运用红、黄、蓝几种色彩搭配，在纸上喷刷背景。喷刷办法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷 与牙签互相摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必需 等画面上的红色干了以后再举行，注重换色彩时也必需清洗本来蘸有 颜料的牙刷和牙签。大，考吧。幼，师，网喷刷色彩的挨次可随意， 可以喷三种色彩，也可任选其中两种色彩。(3)等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到 色彩而形成白色图案。3、

9、幼儿练习。(1)提示幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；帮助能力较 差的幼儿学习喷刷的办法。(2)提示幼儿围好旧报纸后，再举行喷刷，注重保持桌面、画面的 干净。4、讲评。幼儿互相评价：哪些作品图案柔美，颜色美丽，作品整洁。教学反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年 的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活 动太注意情感体悟，忽视了基本技能的培养，使幼儿对最容易的直线、 曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的把握，更别说通过这些 线条举行交错组合，把容易的图案装点成漂亮复杂的图案。因此我的 课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么

10、画线条。 本次活动，我先利用一个小线条的旅行过程来介绍各种线条的名称 及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装点空白的花朵，幼儿在以 自己为主体的活动中，感触美、制造美。固然，活动中还有不足之处， 有一些教师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选 课备课的时候还应当预备的越发充分完整一些。大班美术活动教案与反思篇七活动目标1、挑选材料，用不同的颜色表现西游记人物的面部特征。2、学习制作面具。活动预备彩笔、剪刀、双面胶、松紧带、白纸等；西游记中的图片；录音 机。活动过程1、谈话激趣小伴侣们，你们喜爱制作面具吗？这节活动课我们就来学习制作面 具。我们大家都十分喜爱看西游记，在西游记里面谁

11、最的本事 大？（孙悟空、猪八戒、沙僧等）展示西游记中的图片，观看人物的基本特征，确定要制作的人 物面具。2、熟悉制作面具所需要的材料，讲解制作办法：3、老师指导幼儿制作自己所喜爱的面具。(1)在制作面具的过程中，注重平安。(2)自主地挑选自己喜爱的材料来装点面具。(3)小伴侣相互讲讲自己做的是什么面具，怎样做成的。4、幼儿相互观察制作的面具，音乐的伴奏下，戴上面具举行表演活 动。课后反思本节课学习，幼儿知道了怎样制作面具，增加了幼儿对制作面具的 爱好，提升了动手操作技能。1、观赏生活中的条纹物品，体悟不同条纹装点的组合美。2、初步试试用横、竖、斜、螺旋等组合的方式装点建造。3、喜爱生活中条纹的

12、物品，情愿大胆创新。4、感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。5、按照颜色举行大胆合理的想象。活动预备：彩色笔，A4纸若干、PPT课件（彩条物品图，条纹建造图）活动过程：一、感知彩条物品，发觉不同颜色，探究不同线条罗列组合的美。1、观赏彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。引领语：请你们观看这些物品，它们有什么共同特点？小结：这些物品都是用条纹装点的。而且颜色都很美丽。2、熟悉横、竖、斜、螺旋等罗列方式的条纹。师：小伴侣们认真观看，这些条纹有什么不一样？小结：条纹分成好多种，它们的罗列方式可以不一样。有横条纹， 竖条纹，斜条纹，螺旋条纹，波浪条纹，组合条纹，还有许多创意条 纹，而且这些条纹可以粗细不

13、同，色彩不同等等。生活中有许多条纹 装点的物品，它们会让我们的生活的环境看起来多姿多彩。二、观赏条纹建造PPT,引领幼儿探究在建造中条纹罗列方式、颜 色组合的美。师：假如将这些条纹装点在建造上面，会是什么样子的？你们见过 条纹建造吗？我们一起来观赏一下。小结：这些建造都是用各种各样的条纹装点的。由于有这些条纹装 点建造，所以这些建造才显得越发独特。三、引领幼儿探究用彩条纹装点建造，鼓舞幼儿大胆想象。作画步骤：先用不同色彩的彩色笔把建造的形状轮廓描绘出来，接 着用彩色笔在建造轮廓内用横、竖、斜、螺旋等彩条纹举行装点。创作要求：作画时候请保持宁静。四、幼儿创作，老师巡回指导。师：你是怎么设计的，用

14、什么样子的彩条纹装点建造？（鼓舞幼儿用不同办法表现彩条纹，大胆创作，乐观探究。）五、作品观赏。将作品出示在出示墙上。师：请小伴侣说说最喜爱哪一幅作品？为什么？六、活动延长。师：请小伴侣回家后再通过彩色条纹装点更多的物品。活动反思：导入部分我以斑马的图片开头，由斑马身上的条纹引领同学观看条 纹的特点，这里主要是熟悉条纹的基本样式，以前面的横线条为基准, 拓展同学思量其他不同方向不同外形的线条，有竖线条、斜线条、弧 形线条、波浪形线条等等。然后我又给同学出示一根横向的线条如何 乖乖排队变成条纹乖乖，引出课题。接着我让同学思量线条应如何变成条纹，课件出示变成条纹后的样 式，让同学观看分析其中的逻辑：

15、整齐有序、方向全都的罗列，并出 示一组方向不全都，浮现交错的一组，让同学对照观看，总结出整齐 有序、依次罗列、方向全都、未浮现交错的才是乖乖条纹。这个环节 之后是实践环节，设计出一组有共性外形的条纹，但是这个环节效果 不好，主要是我没有明确目标，赋予同学自主探索的空间较小、实践 时光太短，让同学不知道自主创作的方向，致使这个环节失效。下一部分的环节设计是一个小亮点，通过参与条纹服装秀的美羊羊 来挑起同学爱好，我在用刮画纸做成的美羊羊的裙子上举行示范教学, 在示范过程中让同学观看条纹有粗有细之分，再进一步出示让同学发 觉条纹可以粗细组合运用等等，接着让同学认真观看并联想其他不同 方向罗列组合的条

16、纹。在条纹色彩方面的讲解太容易。之后我给同学 观赏了各种共性、富有韵律美、节奏美、重复美的条纹图片，让他们 更直观的感知条纹的韵律美给我们带来视觉上的享受。这一节课上完之后，我发觉有许多不足的地方。教学内容上有的泛， 讲课语速比较快，自己顾着给同学灌输学问，赋予同学自主探索以及 思量的空间不够，整节课堂的教学节奏感应加强，重难点应当更着重 讲解。每个环节的设计应紧密联系本节课的教学目标，教学设计环节 应当更好玩、更具有探索性一些。利用这一次藏匿课，我熟悉到自己 还有无数需要努力的地方，在美术课堂上应当给同学创设一个畅所欲 言的自由空间，更应当给同学一片自主探索的蓝天。小百科：指人工建造而成的资

17、产，属于固定资产范畴，包括房屋和 构建物两大类。房屋是指供人居住、工作、学习、生产、经营、消 遣、贮存物品以及举行其他社会活动的工程建造。与建造物有区分的 是构筑物，构建物指房屋以外的工程建造，如围墙、道路、水坝、水 井、隧道、水塔、桥梁和烟囱等。幼儿园大班美术教案及反思篇二设计意图楼房是小伴侣每天都能看到的美术源于生活，为生活服务，构建 生活化的美术教学，是我们在现代教导思想指导下的一种抱负追求, 是当前深入美术教学改革的必定要求。它与健康活动、社会活动、科 学活动、语文活动共同构成“五指活动，相互衔接成一个整体。绘画 是幼儿表述行为的其次种语言。为此设计了本次活动我设计的楼房 从而提升他们

18、的绘画能力。陶冶幼儿情感，增进幼儿认知、智力及制 造性能力的进展都具有良好的作用。活动目标：1、了解城市中楼房的形状特征、结构、种类。2、感触城市中高楼的形态，爱慕我们生活的城市。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新 意识。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：儿童阅历基础知道楼房的多种形态。环境预备各种楼房的图片、作画材料。教学难点重点：能用绘画形式对高楼的形态举行表现。活动过程：一、漂亮的楼房1、观赏漂亮的楼房。今日教师带来了一些楼房的图片，教师觉得这些楼房很美丽，你想看看嘛2、观看图片，了解楼房的不同构造。这幢楼

19、房是怎么样的？二、畅言漂亮的楼房1、寻觅自己觉得漂亮的楼房。你觉得哪幢楼房最美丽？为什么？2、楼房的漂亮所在。三、我设计漂亮的楼房1、引领幼儿设计自己心中漂亮的楼房。你想设计一幢怎样漂亮的楼房？怎么设计呢？2、增添楼房周围的环境设施。你觉得楼房周围还可以有什么？活动反思：幼儿美术教导活动设计的常用办法；突破学科本位，建立美术、音 乐、文知识的彼此联系，举行综合实践活动。美术教学的目的不是单 纯为了美术技能技巧的提升，而更多的是幼儿对美妙事物的感触、理 解、体悟，从而激活幼儿对美的制造。按照活动内容，借助多媒体教 学手段，利用引发和诱导，充分发挥每个幼儿的主体性和制造性，重 视对幼儿共性和制造精

20、神的培养；并使幼儿利用美术学习，加深对文 化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉。在美术学习办法中 采纳了示范讲解法，这是美术活动中最常见的教学手段，协助幼儿 把握正确的表现办法。引领和鼓舞幼儿用自己认为有美感的，形式， 制造性的表述、表现对事物的观看和感悟，注意幼儿审美与制造力的 进展。幼儿园大班美术教案及反思篇三活动目标：1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装点孔雀的尾翎。2、鼓舞幼儿大胆的按自己的想象举行装点、颜色搭配美丽。3、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4、引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好 习惯。5、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预

21、备：1、范画一幅。2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。活动过程：一、谈话引出课题1、老师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼: 孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。（幼：电视上、书上还有动物园） 你们觉得孔雀漂亮吗（幼儿：漂亮）那孔雀漂亮在什么地方？（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有美丽的羽毛）2、展示范画：让幼儿观看孔雀的形状特征，了解其生活习性。提问：（1）孔雀长得怎么样？你喜爱 吗？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草。二、讲解示范。先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装点花纹留下地方。三、幼儿练

22、习引领幼儿色彩搭配要美丽。同时鼓舞幼儿多画几只孔雀。四、讲评老师点评，看谁画的孔雀最漂亮。课后反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表述美、 制造美。漂亮的孔雀利用观看发觉孔雀羽毛的美感，再按照孔雀 羽毛的特征设计花纹。在教学中，我利用跳孔雀舞、画孔雀来激活幼 儿绘画的爱好，感触动物的美，陶冶了幼儿的情感。不足之处:个别幼儿尾翎画的不够大，无数细节还不够完美（画孔雀时，个别 幼儿头和身体的比例失调头大身体小）以后还要多思量掌握好每个细节。小百科：孔雀，仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上， 其中尾屏约1。5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而 呈尖形；尾上覆羽特殊长，形成尾屏，艳丽漂亮；真正的尾羽很短, 呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。幼儿园大班美术教案及反思篇四活动目标1、了解延续剪折的正确办法以及延续剪的特点。2、把握正确的折、剪办法剪出延续的人物图案，制造性地剪出各种 延续图案。3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4、培养幼儿的观赏能力。活动预备剪纸、二方延续纹样、废旧报纸。活动过程1、奇特的剪纸：比较窗花及二方延续剪纸。（1）老师剪半颗心，逐层绽开：一颗心、两颗心。老师提问：这样的心形和我们平常任意剪的有什么不同？奇特的地 方在哪儿？