山东省潍坊市七中2022-2023学年高三上学期跟踪检测（四）语文试题（含答案解析）.docx

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1、山东省潍坊市七中2022-2023学年高三上学期跟踪检测（四） 语文试题学校:姓名：班级：考号：一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从远古神农氏开始，中华先祖就开始种稻、黍、稷、麦、菽五谷为食，制耒相劳作 工具为耕，种麻纺线成布为衣，磨制器物为家什，完成了从山上狩猎、水中渔猎到定居 生活的转变，实现了从蒙昧到文明的过渡，开启了农耕文明之先河，这为中华民族生生 不息、发展壮大提供了深厚的滋养。农耕文明是世界上存在最为广泛的文化集成，是集体智慧的结晶。中国农耕文明集 中升华了亿万民众的实践经验，反映了中华民族对人与自然之间关系、规律的认识和把 握。农耕文明不仅包括农业生产技术，

2、还包括相应的生产关系，以及由此产生的思想观 念、生活礼俗、民族心理等文化形态。从中国特色的农事节气，到大道自然、天人合一 的生态伦理；从各具特色的宅院村落，到巧夺天工的农业景观；从乡土气息的节庆活动， 到丰富多彩的民间艺术：从父慈子孝的祖传家训，到诚信重礼的乡风民俗，无一不是中 华农耕文明的鲜明标签和重要表现。农耕文明不仅直接影响了农业生产，还间接影响并塑造了中华文化的个性和特质。 聚族而居、精耕细作的农业文明孕育了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思 想、乡村管理制度等。在漫长的发展历程中，中华农耕文明与儒家文化及其他文化经过 不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公

3、、大同世界、和谐向 善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会的方方 面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活。“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食。” “兴文盛礼乐，偃武息氓黎。” 品味着这些古老的歌谣，我们仿佛看到一幅绵延千年的农耕文明演变图景。在城市文明、 工业文明快速发展的当代，古老的农耕文明并没有过时，反而愈发彰显出独到的价值和 无穷的魅力。农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴 不可多得的资源宝库。因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去。一方面，要善待历史的馈赠，切实发掘好、保护好优秀农耕文化遗产，积极培育乡土文化人才，支持

4、农村地区优秀戏曲曲艺、参考答案：1 . D 2. C 3. D 4.农耕文明是指人们在长期农业生产实践中形成的，能够对农业生 产及文化个性和特质产生影响，体现集体智慧的包括生产技术、生产关系、文化形态等要素 的文化集成。5.农耕文明作为中国优秀传统文化的主干成分，是中华民族生生不息、 发展壮大的智慧源泉；农耕文明是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会 发展具有独到的价值；农耕文明对健康人格培育具有重要意义，有利于人才培养，有利于 形成优良社会风气。【解析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“进而造就出精耕细作式农业生产方式”错。材料一第三段提到“中华农耕文

5、明与儒家文化 及其他文化经过不断碰撞融合，形成了天人合一、以人为本、家国一体、天下为公、大同世 界、和谐向善、诚信包容、尊尊亲亲等独特的文化内涵。这些文化内涵早已渗透进中国社会 的方方面面，润物细无声般影响着中国人的生产生活”。并未讲述“造就出精耕细作式农业生 产方式B.“旨在重振农耕文明”错。原文是“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新 时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库。因此，我们必须将其更好地传承和发扬下去“，应 是“传承和发扬”而不是“重振”农耕文明。C.“当务之急是加强大中小学劳动教育”错。材料二第二段“留住农耕人和培养农耕人，关键 要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚

6、的良性循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要 议事日程”，然后分别从四个方面提到人才振兴的问题，“加强大中小学劳动教育”是其中之 一，并未提到是当务之急。故选D。2 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙”错。 绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式不尽相同。材料二中提到“农业文明孕育 了内敛式自给自足的生活方式、文化传统、农政思想、乡村管理制度等”“农耕文明不仅是中 国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库”，并未提及提 及绿色、科学发展与其生活方式完全相同。故选C。3

7、 .本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。答案第1页，共10页 D.“机动性强”错，农耕文明能够形成宅院村落，关注农事节气，稳定生产，所以流动性较小， 不需要较强的机动性；游牧民族需要不断迁徙，才需要较强的机动性。故选D。4 .本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。文本中关于“农耕文明的信息有：农耕文明不仅直接影响了农业生产，还间接影响并塑造了 中华文化的个性和特质；农耕文明不仅包括农业生产技术，还包括相应的生产关系，以及由 此产生的思想观念、生活礼俗、民族心理等文化形态；农耕文明是指人们在长期农业生产实 践中形成的，能够对农业生产及文化个性和特质产生影响，体现集体智慧的包括生产技

8、术、 生产关系、文化形态等要素的文化集成。注意下定义的格式：多采用判断单句的形式。其格式多为“XXX （种概念）是XXX的XXX （属 概念）”，如：农耕文明（种概念）是（判断词）包括生产技术、生产关系、文化形态 等要素（本质特征）的文化集成（属概念）。5 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。由原文“农耕文明不仅是中国优秀传统文化的主干成分，也是新时代乡村文化振兴不可多得 的资源宝库”可得出农耕文明是中华民族生生不息、发展壮大的智慧源泉，和农耕文明 是新时代乡村文化振兴不可多得的资源宝库，对现代社会发展具有独到的价值；由原文“人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶”“农耕文明也

9、有利于培育一个人的节 俭性格”“农耕文明也有利于培育敬畏人格”，可概括得出结论农耕文明对健康人格培育具 有重要意义，有利于人才培养，有利于形成优良社会风气。6 . A 7. D 8.房东老爷子是一个淳朴粗犷的边地老人形象，他敬畏自然，自信而有智慧， 思想深邃。9.环境方面：“边地”点明了故事发生的地点在辽西边陲，“老人”点明人物 的年龄特征；奠定了一种沧桑厚重的情感基调。情节方面：作为文章的线索，“边地老人” 贯穿全文，从边地现实生活到久远历史的回顾。主旨方面：空间边缘和生命终点，双重“尽 头”并举，凸显对辽西老人生存状态的关切、敬畏，引起读者思考。【解析】6.此题考查对文章的综合理解和分析能

10、力。一般错误的选项的命题都会有明显的 漏洞，或文意、或手法。要仔细阅读文章找到这些问题。A项，“表现了老爷子认为蜘蛛能够占卜吉凶祸福的迷信”错误，于文无据，第二段“蜘蛛结 网几十年，老人不准任何人碰它。蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图中，占卜着吉凶祸 福，世事沧桑”，只是边地老人尊重生灵。答案第2页，共10页 故选Ao.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理 解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细 辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D项，“风格幽默、飘逸”错误，本文风格朴素，自然。故选D。7 .此题考查把握小说

11、人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从 身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的 言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提 取或概括即可。从“房东老爷子家，墙上挂排猎枪，棚顶吊盘巨大的蜘蛛网，颤悠悠垂下， 又悠悠然缩回去。蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它”“老爷子带人伐树，那是棵树王。 根部被砍断，还不倒，活成精了。汉子们唬得变色！老人猛然醒悟：它恨，它要报仇！老人 脱下布褂，朝山坡下忽悠一甩，树王误以为是人，顺势扑下去，轰隆倒地了”“野物不挡道, 就甭开枪”“你养儿育女，人家也生儿养女，各

12、过各的日子”可以看出其敬畏自然，有生存智 慧；从“眼瞅一个小伙计小肩塌软，小脸蜡黄，气喘吁吁，脚飘得要跟不上了。打头的感觉 出来，急出满脸恶汗，牙齿咬得咯嘀口崩响，却不敢嚷叫不敢骂。老爷子犹如下山虎，猛扑上 去，托住伙计的杠头，挺起腰杆，瞬时，几十年前的力气重新回到了身体内。老人打胸腔深 处吼出一声：迈左腿呀！嘿！杠夫们得救似的叫出来”表现出其对人事有豪气能担当；从“你 在这儿生活过，不管你生活多长时间，不能叫家乡；你在这儿出生，不能叫家乡；你在这儿 有亲属，不能叫家乡；你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭心地 永远不会忘记它”可以概括出其对生命或生存有深沉的领悟。8 .此

13、题考查标题作用的鉴赏能力。把握小说标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括小 说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人 物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说， 还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。 作答本题要注意结合对文本的理解，首先标题“边地老人中的“边地”点名文章的地点，“老 人”点明小说的主要人物；同时“老人”和“边地”点明人物的年龄特征和地域特征，奠定了文 章的情感基调；从情节看，“边地老人”贯穿全文，“老爷子带人伐树，那是棵树王”“老爷子 犹如下山虎，猛扑上

14、去，托住伙计的杠头，挺起腰杆，瞬时，几十年前的力气重新回到了身 体内”“老爷子背起猎枪，看山护林”“老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了你有实实在在的亲人埋在 答案第3页，共10页这里，这儿才是你的家乡，你才刻骨铭心地永远不会忘记它“，这是文章的线索；从主旨看， “边地”是空间边缘，“老人”是生命终点，题目凸显了作者的对辽西老人生存状态的关切、敬 畏之情O【点睛】“规范作答”不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答。10 . A 11. C 12. C 13. (1)王拱怕令狐楚不同意，于是先

15、奏报朝廷而后征聘。(2)(令狐楚)长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺随百姓认为有利的事因势利导。14.报 答郑僧的知遇之恩；稳定军情的需要。【解析】10.题考查文言文断句能力。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就 重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在 于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句题，不要急于答题，应当先诵读， 力求有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断 处，遵循先易后难的原则。也可以使用排除法，先找出四个选项断句的不同处，一般有两处， 然后再结合一些技巧，比如语法知识、人名地名、借

16、助虚词、对称结构等，排除选项。 本题句意为：郑彳詹在镇守太原时暴病去世，来不及安排身后事宜，军中喧哗，将会发生严重 变故。半夜，十几名军官骑马持刀胁迫令狐楚去到军营门前，众将领将他团团围住，让他起 草郑僧的遗表。原句中“暴卒”指“暴病去世”，中间不能断开，故排除B项，“迫楚至军门” 的施动者都是“十数骑、“迫”对“至军门”起修饰作用，中间不能断开，故排除C项，“中夜 十数骑持刃迫楚至军门”的主语是“十数骑”，诸将环之”主语是诸将”，是两个句子，中间 断开，故排除D项。故选Ao.本题考查考生文化常识的理解识记能力。解答此类试题时考生根据平时积累掌握的知识 作出答案，文化常识的积累有助于解读文言文

17、，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、 年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。本题C项，“征，指的是中央官署的高级官员或地方政府的官吏任用属吏解释错误，征，是指由 皇帝征聘社会知名人士充任官职。故选C。答案第4页，共10页11 .此题考查考生筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主 要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特 点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。解答此类题要求考生在全面理解文言文的基础 上，找到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位(具体事件在时间、地 点、人物、原因、方式的错

18、误)、翻译错误、无中生有等多种情况。本题C项，“直接拒绝参加”分析错误，原文是“楚以新诛大臣，不宜赏宴，独称疾不赴”“独称疾 不赴”可见不是直接拒绝的。故选C。12 .本题考查考生翻译句子的能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略 句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其 次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助 得分的关键词。本题第一句重点字词：从，同意；闻奏，奏报朝廷，闻，动词使动用法，使上闻；本句在翻 译时要补充出主语；第二句重点字词：练，熟悉；因，依，顺着；人，百姓。13 .本题考查考生对文言

19、文内容的理解分析能力，解答此类试题要求考生仔细阅读文本，理 清主要人物的主要事件，主要人物与文中其他人物的关系，然后根据问题整理答案。本题从 原文“李说、严绶、郑信相继镇太原，高其行义，皆辟为从事”可得出原因之一：报答郑僧的 知遇之恩；稳定军情的需要。从原文“在白刃之中，搦管即成，读示三军，无不感泣，军情 乃安”可得出原因之二：稳定军情的需要。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看是否有 特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替 换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”； 对

20、特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些 虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文令狐楚字壳土，自称是立朝之初的十八学士之一令狐德荣的后裔。他的祖父令狐崇亮， 曾任绵州昌明县令。其父令狐承简，是太原府功曹。世代书香门第。令狐楚儿童时已学写文 章，二十岁左右应考进士，贞元七年(791)考中进士。观察使王拱爱惜他的才华，想以礼相 待征召他入仕，怕令狐楚不同意，于是先奏报朝廷而后征聘。令狐楚因为父亲在太原担任佐答案第5页，共10页吏，有眷恋双亲之情，又感戴王拱的厚意，考中进士后直接去往桂林向王拱致谢。他没有参 加朝廷为新科进士举行的宴饮活动，敬

21、求返回太原奉养双亲，旋即回到太原，人们都认为他 重节义。李说、严绶、郑僚相继镇守太原，都推崇他重节义的操行，先后征召他担任从事官。 由掌书记到节度判官，又担任殿中侍御史。令狐楚才气过人、文思横溢，德宗爱好文学，太 原每次有奏章呈送朝廷，他能辨别出哪些是令狐楚拟制的，对它们颇为称赘。郑僚在镇守太 原时暴病去世，来不及安排身后事宜，军中喧哗，将会发生严重变故。半夜，十几名军官骑 马持刀胁迫令狐楚去到军营门前，众将领将他团团围住，让他起草郑健的遗表。令狐楚在利 刃圈中，挥毫即成，向三军将士宣读，无不感动落泪，军中情势方才安定。从此声望名气更 高。他父亲去世，令狐楚以尽孝闻名。守孝期满，朝廷征召他担任

22、右拾遗，后改任太常博士、 礼部员外郎。母亲去世，他守丧免官。服丧期满，他被征召为刑部员外郎，后调任职方员外 郎、知制诰。大和二年(828)九月，令狐楚被征召任户部尚书。大和六年(832)二月，令狐楚 改任太原尹、北都留守、河东节度使等职。他长期在并州，熟悉当地民情风俗，顺随百姓认 为有利的事因势利导，尽管连年旱灾，百姓无人迁徙。令狐楚从一介书生起始，到赴试中举 以及成名，都在太原，太原如同他的故乡。开成元年(836)上巳节，文宗赏赐百官在曲江亭 聚宴。令狐楚认为新近诛杀大臣，不宜赏赐欢宴，唯独他称病不去赴宴。由于权柄掌握在宦 官、近臣手中，令狐楚接连上疏请求解除使臣职务。同年四月，令狐楚任检校

23、左仆射、兴元 尹，担任山南西道节度使。开成二年(837)十一月，在镇所去世，终年七十二岁，策封赠官 为司空，谥号“文”。令狐楚风度仪态严肃庄重，俨然不可侵犯，但实际上待人宽厚有礼， 家中没有闲杂外客。曾有一次他与佐吏聚宴交谈兴致正浓，有志趣不同的人偶然到来，他立 即让人撤去宴席，态度坚决脸色大变。令狐楚长期官居要职，节操坚贞如初。临终的前三天， 仍然吟咏诗文不改常态。14 . D 16.情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加 直观地感受到作者的心志。结构安排:舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致。【解析】15.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核

24、诗歌的形象、语言、表 达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进 行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对, 语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项“不随便接 受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。”表明了 自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义故选D。答案第6页，共10页15 .本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤： 准确地指出用了何种手法；结合诗句，阐述为什么用这种手法；阐述此手法

25、有效传达了 诗人怎样的感情。本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。”用典故“垂钓”来表达自己 热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。 这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者 更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达 接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委 婉从容之致。16 . 浴乎沂风乎舞零依乎天理因其固然谨庠序之教申之以孝悌之义 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：沂、零、谨、庠序、悌。17 . D 1

26、9. (1)原句运用排比句式，形式整齐，增强了语言表现力；(2)运用反复修辞, 突出了树遭受的磨难之多，表现了树顽强的生命力。20. (1)它只是生长(2)然而它从来没有防御【解析】18.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“世界上什么最美丽？天、海、星星、山、雪花和树木是设问；“是汉朝的柏，是辽代的松，是重点保护的文物，是稀有品种，是经济作物、药用、特种工 业用，是废物，是蘑菇的寄生体，是毒蛇的泪”“受到雷电的斩劈，受到砍伐燃烧，受到了恶 言恶语”是排比；“得意洋洋”“自惭形秽，默默不语”“表白”“不动声色”是拟人。文中没有使用夸张、比喻和对比修辞。故选D。18 .本题考查学生语言表达

27、准确、鲜明、生动的能力。原句“受到雷电的斩劈，受到砍伐燃烧，受到了恶言恶语运用了排比修辞，把树遭受的磨难 排列出来，形式上比改句更整齐，内容上也有强调突出的作用；连用三个“受到”突出了树遭 受的磨难之多，又连用两个“它仍然“，突出了树的顽强不屈。改句在语言形式和表达内容上 都不如原句效果好。19 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，改句下句“它长得几个人抱不过围，它长得参天”可知，此处与前句“树没有姿态”形答案第7页，共10页成转折语意，强调的是树的生长，应填“它只是生长”；第二处，根据前后文“全听命你的选取和你的评论”“他把一切暴露在风里、雨里、热里、冷 里、乌里、虫里”可知，此

28、处应填“然而它从来没有防御”。20 .示例:（1）语句;在“快速”前加“嗅觉神经元”。（2）语句；“因而”改为“从而”。（3） 语句；在“虽然”后加“我们”。（4）语句；“气味的持续存在的”改为“持续存在的气味的，【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好这类题，考生应该熟悉常见的六大类型: 语序不当、搭配不成分、残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。本题语句成分残 缺,缺主语，在“快速”前加“嗅觉神经元、语句搭配不当，这里不是因果关系，“因而”改 为“从而、语句成分残缺，缺主语，在“虽然”后力r我们 语句语序不当，多项定语应 该动词在前，名词在后，“气味的持续存在的”改为“持续存在的气

29、味的”。21 .关键信息：中美合作发现，昆虫开始传播花粉是在一亿年前，该发现将昆虫传播花粉的 历史向前推进了 5000万年。【详解本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文, 了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新 闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主 谓句表达（有特殊要求除外）。本则新闻的主语是“中美、谓语动词是“合作发现、主语主 体对象为“昆虫）事件是“该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000万年。结论是“昆 虫开始传播花粉是在一亿年前“。【点睛】首先应辨明语段的表达

30、方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性 语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可 以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找陈述对象、中心事件、性质、结果; 写必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。22 .例文：中国式浪漫“浪漫”一词本是一个“异域来客”，西式的浪漫源起已久，有迹可循她是梵高的油画, 是巴赫的钢琴曲，是莎翁的十四行诗热烈奔放，自成一派。而中国人则赋予了“浪漫” 独特的内涵与感受，她是如此的写意与诗意，正如庄之蝶的羽翼、太白杯中的月影、书圣笔 锋上的墨迹；可她却也承载着跨越时空的愿景与精神风貌，

31、连接着千年之间今人与昔人的情 感和对历史文化不变的敬意与认同。答案第8页，共10页“中国式浪漫”，体现了中华文化特有的含蓄、实干之美，既是诗意的回归，更照鉴了民 族精神的磅礴力量。中国式的浪漫，建立在今人与昔人对中华文化深表认同与尊崇的基础之上。因此，这样 别具一格的“浪漫”绝不是一缕明月光、一泓石上泉那么简单，只有生活在这片土地上的人才 能感受，只有懂得中国的人才能领悟，也只有热爱她的人才能拥有。诗歌，或许是体现中国 人基因密码中浪漫因子的最好注脚。中国古诗词的力量和情感，穿越千年而丝毫不减。诗人 们把灵动活泼的情感含蓄地注入他们的诗篇，编织在一动一静、一虚一实、一咏一叹之间, 让千年之后的

32、我们穿越时空的界限，依旧能品味着“青青子衿，悠悠我心”式的情感之浪漫、 品味着“如圭如璋，令闻令望的风度之浪漫、品味着“七月在野，八月在宇，九月在户，十 月蟋蟀入我床下”的自然之浪漫。在这种共鸣、共情之中，我们了解了故事、读懂了历史， 更重要的是我们找到了自己和文化的根脉。因为这份认同与难以割舍的血脉亲情，中国人带 着先辈们无数瑰丽恢弘的想象与愿景，一步一个脚印地走着。对文化的认同，是古今意识层面的高度统一。一代又一代人们以此为基础，将千年之间 世代伟大绮幻的梦想逐一化为现实。“万古长空，一朝风月”是中国人对“浪漫”别样的诠释。如果说含蓄美是中国式浪漫的特点，那么中国式浪漫就体现在中国人的实干

33、精神上。这 片广袤大地上勤劳朴实的人们，并不会过多言表心中所思所感，而是将情感、希冀付诸行动。 这样的浪漫虽与西方浪漫的直接、裸露不同，却如细雨微风，点点滴滴深入人心。“飞天” 的梦想延续千年，它存在于淮南子嫦娥奔月的故事中，存在于“修仙问道”的曼妙想象中， 存在于山海经的珍禽异兽中。今天的中国人把传说化为了现实。中国航天登月探测器名 为“嫦娥”“玉兔”，曾经云母屏风后的嫦娥、桂树下捣药的玉兔如今焕发出新的生机与活力 她们带着先辈与吾辈共同的梦想和期许飞向了未知的宇宙，继承了先辈的梦和今人的怀 念，浪漫了千年。然而实现梦想的过程箪路蓝缕，道阻且长。近代中国的血泪、世界强国的 干预与垄断，让中国

34、式浪漫的体验充满了艰难困苦。可正是如此，中国式浪漫才有了与众不 同的定义敢于平险的民族精神和不屈之志。如今，中国式的浪漫已然成为一个中国独属的标签，我们仍需要带着先辈的期许，带着 对文化最炽热的敬与爱，让中国式的浪漫被多元化的世界所认同，因为这样的浪漫背后蕴藏 着中华民族的风骨和态度。中国式的浪漫，势必将继续带着无穷诗意与不屈韧性，缓缓流淌进更多人的灵魂深处。 【详解】本题考查学生写作的能力。【审题】本题是材料作文，材料主要围绕“中国人的浪漫”展开，材料通过在航天领域或其它 答案第9页，共10页少数民族，文化、民间文化等传承发展：另一方面，要积极运用现代文明的价值理念去 滋养农耕文明，推动农耕

35、文明创造性转化、创新性发展，不断提高乡村社会文明程度, 焕发乡村文明新气象。（节选自传承千年余韵，凝聚文明之光中华农耕文明发展历程速览）材料二：人的清静性格的形成，离不开农耕文明的熏陶。自然本质是清静的，长期自然清静 环境的熏陶，必然有助于清静性格的形成。而清静对发展又具有重要意义。老子说：“清 静为天下正。”农耕文明也有利于培育一个人的节俭性格。农业的产量较多地取决于自 然的特点和规律，而大自然的供给总是有限量的，这对浪费必然是一种约束，会促使人 在行为上更崇尚节俭。人性中质朴性格的形成，也离不开农耕文明的熏陶。大自然的朴 实无华和厚重，必然更有利于养成人性的质朴厚道。农耕文明也有利于培育敬

36、畏人格。 大自然的神秘性和无私性，也为敬畏人格的形成提供了自然基础。留住农耕人和培养农耕人，关键要在乡村形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性 循环。为此，要把乡村人才振兴纳入重要议事日程。一是要激活现有本地乡土人才，充 分发挥本地乡土人才示范带动作用：二是要采取有效措施积极鼓励大学生到农村就业， 要把一些高学历、懂技术、爱农业、在农村能留得住的人才吸引到农村来；三是要发挥 好新乡贤作用，激励乡村成功人士致富思源，回报桑梓，积极投身家乡建设；四是要进 一步加强大中小学劳动教育。乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体。新农村建设一定要走 符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分

37、体现农村特点，重视乡土味道，保 留乡村风貌，留得住青山绿水，也留住乡愁。城乡一体化发展，完全可以保留村庄原始 风貌，慎砍树、不填湖、少拆房，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活条件。要进一 步加大对古镇、古村落、民族村寨、文物古迹、农业遗迹的保护力度。乡村的非物质文化遗产彰显着中华民族的思想智慧和精神追求，对此，我们要把保 护传承和开发利用有机结合起来，把优秀遗产和现代文明要素有机结合起来，赋予其新 的时代内涵，让优秀传统文化在新时代展现新魅力和新风采。（节选自乡村全面振兴，必须守住农耕文明之魂）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华农耕文明与以儒家文化为代表的各类文化不

38、断碰撞，进而造就出精耕细作式农 业生产方式，形成内涵丰富的中华优秀传统文化。B.新时代乡村文化建设旨在重振农耕文明，既要传承保护好优秀农耕文化遗产，也要 运用现代文明价值理念推动农耕文明创新性发展。试卷第2页，共9页 科技领域等大国重器的命名来展现中国人伟大的浪漫情怀，中国人用自己的艰辛努力和辉煌 成就铸就了中国式传奇，古老的浪漫故事变成了一种现实。无论是“北斗系统。还是“航天 工程”，或是其它高精尖的领域，日新月异的科技发展彰显了我们的实力，中国式浪漫找到 了自己的“源”和”根、这是一切精神力量的源头，也是这种浪漫的底气。“中国式浪漫”是一 种文化自信与文化传承，彰显了我们文化的独特魅力。考

39、生写作时注意“中国式浪漫”只是表 象，文化自信与文化传承才是内核。【立意】1. “中国式浪漫”是前行，也是寻根.“中国式浪漫”彰显文化自信2 .“中国式浪漫”让文化薪火相传【素材】1.华为是我国自主研发的手机品牌，其公司在去年公布了自己研发的操作系统， 并命名为“鸿蒙”，引发了热议，同时还有名为“麒麟”的芯片，名为“鲸鹏”的PC处理器等等。 其中“鸿蒙，取自西汉淮南子：“至德之世，甘瞑于溷之域提挈天地而委万物，以鸿濠 为景柱。”鸿蒙未判，混沌初开，有气吞寰宇之势，取出如此霸气的名字，并非我们自傲， 这种底气来自于不断强大的科技实力，来自于日益提升的综合国力，这是我们在向世界骄傲 的宣扬中华文化

40、.若只有浪漫的意境，神秘的氛围，再美好的景色也仅仅会留于“昙花一现”般，徒有其表。 更不能构成“中国式浪漫”的情结。所谓“中国式浪漫”是远古素材与现代中国人艰辛努力结合 而成的产物。若说美好意境是中国式浪漫之本，那么中国在新时代下与别国竞技所体现出的 砥砺奋进精神才是中国式浪漫之根。我们通过不懈的努力把卫星系统送上了太空，把探月计 划命名为夸父计划，这便是通过我们的努力把古人的想象与期望化为现实，更是一种对于传 统文化预言的寻觅与追求。因为这些传说对于我们耳熟能详甚至深信不疑，所以我们才会有 如此动力试图一探究竟。这使我们在科技探索的道路上跋山涉水，砥砺前行。中国式浪漫也 就是艰苦奋进之后获得

41、的甘甜与欣慰，以传统文化为载体所表现出来的文化共鸣。2 .“中国式浪漫”在当今时代，对于我们个人而言，寄托着我们对于文化的认同，对于乡愁的 追索。对于社会而言中国式浪漫是一剂润滑剂，使我们的社会在发展现代化科技的同时感受 到文化之美。对于中华民族而言，“中国式浪漫”是支撑我们民族砥砺奋进的精神支柱，让我 们民族在向前奋力奔跑的同时不忘自己从何出发，使中华民族作为“中国”在世界之林被人所 了解。正如陀思妥耶夫斯基所言“真正伟大的民族永远不屑于在人类当中扮演一个次要角色, 甚至也不屑于扮演头等角色，而一定要扮演独一无二的角色。”答案第10页，共10页C.新农村建设要加大农耕人的培养和引进力度，在乡

42、村人才振兴中，当务之急是加强 大中小学劳动教育，培养人们正确的劳动价值观。D.实现乡村振兴，既要在村庄建设上能留住乡愁，也要保护、开发、利用好乡村的非 物质文化遗产，让活态的乡土文化能够传承下去。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.与原始渔猎生活相比，农耕生产代表了更为先进的生产力，是社会发展的一大进步。B.在高速发展的现代社会，中华民族传承几千年的农耕文明自然受到工业文明的冲击。C现代社会所倡导推行的绿色、科学发展与农业文明孕育的内敛式生活方式如出一辙。 D.两则材料之中都涉及要传承和发扬传统农耕文明，并赋予其新时代内涵的相关内容。3 .根据材料内容，下列不符合农耕文明特征的一

43、项是（）A.男耕女织B.耕读传家C.南稻北粟D.机动性强4 .根据材料一的内容，给“农耕文明”下定义，不超过80个字。5 .在快速发展的现代社会，为什么还要守住农耕文明之魂？请结合材料简要说明。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。边地老人谢友郅我浪迹辽西边地，对老人满怀敬畏。一溜儿老头，撒蘑菇似的蹲在墙根下，晚春了， 仍穿着青棉袄、抿裆裤，像旧书插图里的庄稼人。在边地，光阴流得很慢，但他们还是 会死的。死了个老人，比死了个年轻人更让我难过。一个人活了八十年、九十年，对生 活已经烂熟，突然两腿一蹬，走了。这怎么受得住？年轻人对生活还不习惯，死的时候 就轻松多了。房东老爷子家，墙上

44、挂排猎枪，棚顶吊盘巨大的蜘蛛网，颤悠悠垂下，又悠悠然缩 回去。蜘蛛结网几十年，老人不准任何人碰它。蜘蛛精摆的阴阳八卦，它盘踞在八卦图 巾，占卜着吉凶祸福，世事沧桑。老爷子带人伐树，那是棵树王。根部被砍断，还不倒，活成精了。汉子们唬得变色！ 老人猛然醒悟：它恨，它要报仇！老人脱下布褂，朝山坡下忽悠一甩，树王误以为是人， 顺势扑下去，轰隆倒地了。八位杠夫抬起巨大的原木，往木工作坊送。打头的吆喝：齐步走啊！众人和：嘿！杠夫们奇怪，咋这般死沉，别扭？左边四位用右肩扛，左膀叫大肩；右边四位搁左 肩扛，右膀叫小肩。迈左腿都迈左腿，抬右腿都抬右腿。谁迈错一步，被拽得一个趣趣， 木头一扑棱，能把对面杠夫的脑袋

45、扑拉成血葫芦。一步不敢差！眼瞅一个小伙计小肩塌软，小脸蜡黄，气喘吁吁，脚飘得要跟不上了。打头的感觉 出来，急出满脸恶汗，牙齿咬得咯喻喘响，却不敢嚷叫不敢骂。老爷子犹如下山虎，猛 扑上去，托住伙计的杠头，挺起腰杆，瞬时，几十年前的力气重新回到了身体内。老人 打胸腔深处吼出一声：迈左腿呀！嘿！杠夫们得救似的叫出来！老爷子背起猎枪，看山护林。一只鹰在天上盘旋，黑压压翅膀遮住阳光，羽肋白骨 分外清晰。鹰影落在地上，像一只蝙蝠。老人皮肉皴皱，硬得像穿山甲。他的影子在地 上簌簌爬，怎么也撵不上那只“蝙蝠”。老人跟我叨咕：野物不挡道，就甭开枪。我说： 咋？老爷子说：你养儿育女，人家也生儿养女，各过各的日子。

46、我说：可不，人和野物， 日子和日子，是连在一起的。我学会了拍马屁，拍别人的马屁，拍自己的马屁；装孙子， 装重孙子。一个城里人，在乡下便如鱼得水了。老爷子蹲在岗尖吃晌午饭了。老人头发、眉毛、胡须如雪，敞胸袒乳，露出牛皮鼓 似的肚子。牙没了，两手逮住大饼子，像老鼠将食儿拖进黑洞，搁牙帮嗑，眯缝眼睛， 腮帮抽搐，满脸皱纹活了。他突然抬起头，盯住我，问：春秋战国时，这里森林密布， 百禽嬉戏，百鸟争鸣。曹操东征到辽西，须派工兵伐木开道。森林哪儿去了？更古远，这儿是海。船中载满逃生的人，船下还有更多的落水者，抓挠船帮，拼命 朝上爬。船剧烈摇晃起来，一个人也容不得了。否则，船上船下的人，将同归于尽。一 位满

47、头雪白的老兵挺身站立，拔出军刀，在船舷上乱砍。鲜血激溅，数不清的手指喈里 啪啦掉落舱内，水里的人张扬着光秃秃的血手，呼儿唤女，哭爹叫娘，下饺子一样沉了 下去老人泪水横流：船载满乡亲们开走了，白雪满头的老兵，一头扎进了波涛汹涌 的大海里。我说不出的震撼！我把常年浪迹的神秘边地，视作第二故乡，老人深沉地一笑：什 么叫家乡？你在这儿生活过，不管你生活多长时间，不能叫家乡；你在这儿出生，不能叫家乡； 你在这儿有亲属，不能叫家乡；你有实实在在的亲人埋在这里，这儿才是你的家乡，你 才刻骨铭心地永远不会忘记它！试卷第4页，共9页啊，边地老人！（选自小小说选刊十五年获奖作品精选19582000，有改动）6 .

48、下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是A.房东老爷子家中棚顶的蜘蛛网盘踞了儿十年，从不准任何人碰，表现了老爷子认为 蜘蛛能够占卜吉凶祸福的迷信。B.小说写老爷子带人砍伐树王，遭遇传说中的树王精报仇，老爷子坦然机智应对，化 解了一场人与树的凶险对弈，情节充满了神话色彩。C.房东老爷子看山护林，对于猎杀动物自有一番理论，乍听简单，细思却不失深奥， 透着“人与自然共生”的大智慧。D.小说写的是辽西故事，写出了边地远古的传说和历史大背景，突出了边地文化以及 边地人特有的本性和气质。7 .下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是“我”在小说中既是叙述者又是旁观者，在文中起到穿针引线、推动故事情节发展的 作用。A. “一溜儿老头的庄稼人”一句中，生动形象的比喻与简洁明了的白描交相辉映， 极富表现力，带给读者以美的阅读享受。C.小说以塑造人物为突破口，借人物来表现边地文化与风情，紧紧围绕“边地”选材、 组材，显示边地特色。D.小说的行文风格幽默、飘逸，对人物的刻画长于简笔勾勒，突出了边地特有的人物 形象特征。8 .小说中的房东老爷子是一个怎样的人物形象？请简要概括。9 .小说以“边地老人”为题，独具匠心，请简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文言