【初中历史】专题十中外历史上的改革和革命2022年江苏省淮安市中考二轮复习素材.docx
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1、专题十:改革和革命一、中国历史上的改革(-)地主阶级的改革1.商鞅变法:“治世不道,便国不法古。”(1)支持者:战国时期秦国的秦孝公(2)目的:富国强兵,在兼并战争中获胜。(3)性质:封建地主阶级性质的改革。(4)内容:经济方面(富国):废除井田制,允许土地自由买卖(最能体现改革性质,维 护封建土地所有制,对社会变革起关键作用)奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役: 统度量衡。军事方面(强兵):奖励军功,对有军功者授予爵位和土地。政治方面(加 强中央集权):建立县制,由国君直接派官吏治理(对后世地方行政制度影响深远):废除贵 族的世袭特权(打击旧贵族,受到阻力最大):改革户籍制度,加强对人
2、民的管理:严明法 度,禁止私斗。(5)影响:经过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成战国后期最 富强的封建国家,为以后秦统六国奠定了基础。2.北魏孝文帝改革(1)性质:封建性质的改革。(2)目的:学习汉族先进文化,巩固鲜草贵族统治,顺应民族大融合历史潮流。(3)内容: 494年他迁都洛阳,并进一步推行汉化措施:规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语: 以汉服代替鲜卑服:改鲜卑姓为汉姓:鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。(4) 意义:北魏孝文帝改革促进了民族交融, 也增强了北魏的实力。(二)资产阶级性质的改革戊戌变法:自上而下的资产阶级性质改革,由于封建势力强大,资产阶级力量太弱
3、小,最终 失败。在近代起到思想启蒙作用。(三)新中国的改革L我国农村经济改革。历程:战国商鞅变法以来的封建土地所有制一19501952年土地 改革,废除地主阶级封建土地所有制,实行农民的土地所有制。一19531956年三大改 造,开展农业合作化运动,将生产资料私有制转变为社会主义公有制,发挥了集体的优越性。 一1958年人民公社化运动,实行政社合一,大搞“一大二公”,挫伤了农民生产积极性, 超越了历史发展阶段。一1978年农村逐步实行家庭联产承包责任制:分田包产到户,自 负盈亏。所有权与使用权分离,使集体优越性和个人积极性同时得到发挥,意义:激发了农 民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业
4、生产和农民收入均有很大提高。2.改革开放(1978年开始)(1)对内改革:首先是农村改革, 逐步推行家庭联产承包责任制:1984年城市改革 全面展开,重点是国有企业改革,2)对外开放:经济特区:1980年建立深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区,9建 立海南经济特区的代表、对外开放的窗口、一夜崛起的城市是深圳(我国第一个经济特区) 对外开放格局:我国已形成经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地, 这样一 个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。改革开放的历史意义:1经济取得巨大发氤 言合国力不断提高,国际地位日益上升,人民生活发生翻天覆地的变 化。(2)在国际社会主义改革不断受挫的情况下,
5、中国特色社会主义道路的巨大成功,也向世 人证明:社会主义拥有顽强的生命力,社会主义发展前途是光明的,为社会主义国家提供了 新的值鉴一创立符合本国国情的社会主义模式。启示:(1)改革开放是我国的强国之路,要坚持改革开放,勇于探索创新。(2)改革必须坚持社会主义道路,坚持以经济建设为中心,注意提高人民生活水平,满足 人民的物质文化需要。(3)改革要从本国的国情出发,实事求是。要把马克思主义原理与中国的实际相结合,坚 持有中国特色的社会主义。(4)改革要尊重客观的经济规律。二、世界历史上的改革(一)奴隶制改革一古希腊雅典伯利克里改革时间:公元前5世纪后半期,伯利克里当政,进行了改革。内容:(1)伯利
6、克里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。(2)全体成年男性公民可以参加最高权力机构一一公民大会,决定内政、外交等重大问 题。(3)陪审法庭是最高的司法监督机构。(4)伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。评价:(1)积极性:雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等,公民享有比较广泛的 权利,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(2)局限性:雅典民主政治宣扬全体公民共享政治权利和义务,但实际上重要官职被贵 族掌握;妇女、奴隶和外邦人都被排除在民主政治之外。实质:奴隶主贵族专制。影响:雅典民主政治达到全盛,经济繁荣、文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界 的高峰。(二)封建性质的改革.大化改
7、新:646年,日本孝德天皇,学习唐朝典章制度,使日本发展成为一个中央集权 制的封建国家。1 .彼得一世的改革(18世纪初,向西方学习)(1)目的:改革俄国的落后面貌,实现富国强兵。(2)措施:创建新式常备军;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能 提拔人才:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴:他推行文化教育,派遣留 学生,创办科学院,开办学校,创办报纸教育;他还提倡学习西方的礼节与生活方(3)影响:俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件:开启俄国近代 化的进程:进步强化农奴制。2 .封君封臣制背景:法兰克王国扩张,王权衰落。目的;改革以前的土地分封形式,巩
8、固统治。影响:促进了西欧封建等级制度的形成。(三)资产阶级性质的改革.俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世)(1)性质:自上而下的资产阶级性质的改革,改变了俄国的社会性质。(2)目的:摆脱农奴制危机,维护贵族地主的利益,巩固沙皇统治。(3)内容:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业:农奴可以获得一 份土地, 但是必须出钱赎买,所处的价钱高于当时的地价。4)影响:废除了农奴制,有利于俄国资本主义发展,是俄国近代史上重大转折点。但改革 不彻底,保留了大量封建残余。1 .日本明治维新(1868年开始)(1)性质:自上而下的资产阶级性质的改革,改变了日本的社会性质。(2)目的:改革自强,发展
9、资本主义。(3)学习对象:西方资本主义制度。(4)内容:政治方面:“废藩置县”,加强中央集权一有利于国家统一: 经济方面: 推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济一体现改革性质:社会生活方 面:提倡“文明开化”,即向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。对后世影响深 远。 军事方面:实行征兵制,建立新式军队。(5)影响:明治维新是日本历史的重大转折点。它使日本迅速走上了发展资本主义的道路, 实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓 厚。日本强大以后,很快走上对外扩张的道路。2 .美国罗斯福新政(1933年开始)(1)背景: 1929T9
10、33 年经济大危机(2)性盾;资产阶级性质的.革,是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整。(2)目的:在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济干预和指导,消除经济危机。 (根本目的:维护资本主义制度)(4) “新”的表现(特点):加强国家对经济的干预和指导。(5)措施:对工业调整,颁布国家工业复兴法(6)影响:美国经济开始复苏,工业生产有所改善,就业人数逐步增加,人民生活得到改 善。新政增强了政府的调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。 但是新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无 法解决美国社会的根本矛盾。罗斯福新政为资本主义
11、国家干预经济生活提供了先例,开创国 家垄断资本主义,成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据,说明现代资本 主义制度具有自我调节和改良的功能。(7)各国应对经济大危机的措施:美国罗 斯福新政:德国和日本建立法西斯专政。(四)社会主义国家的改革.苏俄(联):近代以来俄国的演变:沙皇俄国一 1721年彼得大帝正式称皇帝俄罗斯帝国 简称俄国一 1917年3月二月革命俄罗斯共和国一 1917年11月十月革命苏维埃俄国I 简称苏俄一 1922年成立苏维埃社会主义共和国联盟简称苏联一 1991年底苏联解体俄 罗斯(1)列宁在苏俄实施新经济政策(1921年)原因:国内战争时期“战时共产主义政策”
12、已不能适应和平建设时期的发展要求。“新”的表现(内容):用粮食税代替余粮收集制, 允许多种经济并存,大力发展商品经济。意义:从苏俄的国情出发,调动了生产者的积极 性,迅速缓解了危机,巩固了工农联盟,促进了国民经济的恢复和发展。(2)苏联模式(斯大林模式)含义(实质):高度集中的经济体制和高度集权的政治体制。 特点:高度集中(经济体制:计划经济:政治体制:个人高度集权)。措施:推行苏联 工业化和农业集体化。形成的标志:1936年苏联通过新宪法。评价:在特定的历史 条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取反法西斯战争的胜利发挥了重要作 用。但由于没有尊重客观经济规律,随时间的推移,苏联模
13、式的弊端日益严重。苏联模式给我们的启示:制定政策要符合我国的基本国情,坚持走中国特色的社会主义 道路:积极调整经济结构,转变经济增长方式,走可持续发展之路:切实解决好“三农” 问题,坚持以人为本,充分调动农民的生产积极性:进步完善社会主义市场经济体制,发 展社会主义的民主政治,依法治国。(3)赫鲁晓夫改革:赫鲁晓夫改革未能根本改变苏联模式高度集中的政治经济体制弊端, 并且存在严重偏差。因改革失败,1964年赫鲁晓夫被迫下台。(4)勃列日涅夫改革:使苏联的综合国力特别是军事实力有所提高,但仍然没有从根本上 突破高度集中的计划经济体制,反而使这一体制更为僵化。(5)戈尔巴乔夫改革:1985年戈尔巴
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