湘美版六年级上小学美术《美丽家园》《课题名称》微课程设计方案.docx

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1、课题名称微课程设计方案基本信息夕市、学校姓名学科 美术区）能力维度口学情分析。教学设计学法指导学业评价所属环境。多媒体教学环境外混合学习环境口智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合教学环境课题名称小学美术美丽家园（考虑到实际情况因素，本节课我把侧重点放在了室内，这样 更有利于学生观察绘画）选题意图选择本课的意图是为了让学生学会用观察，把握物体主次关系，有取舍的利用线描画的 方式表现自己的生活环境。教学对象小学学生教学目标1 .学习深入观察的方法，掌握用线表现的方法，把握物体的主次关系。2 .观察房间物体的摆放，通过有取舍的写生了解自己的生活环境。3 .提高审美能力，感受生活的美好

2、。教学用途课前预习由课中教学口课后巩固其他根据本节课的教学内容与重难点，在新知呈现后，让学生在视频的引导下自主学习，更 好地掌握本节课的教学重难点。生动形象地帮助学生更加系统有逻辑地理解本节课的要 点，促使学生能更好的了解创作方法与本课重难点。知识类型。理论讲授型口推理演算型口技能训练型口实验操作型答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式拍摄。录屏口动画口其他（可多选）预计时长8分钟微课程设计教学过程（以时间为序具体描述微课的所有环节，至少包含导课、主 体内容和小结三部分）设计意图（从教学方法、学习任务单、案例选取、内容编排呈现、互动 设计、技术运用等方面进行说明）一、导入：教师出示自己房间一角的

3、照片并介绍，引导同学也 上台来介绍自己美丽的房间。一、授新：1、游戏感知利用希沃技术，邀请两位同学上台拖动房间中的物 品设计房间。请同学来点评，教师总结：（1）注意主次关系（2）有选择的添加、删减教学方法：本课使用了观察欣赏法、谈话法、直观演示法、 示范法等。教学内容科学准确，符合课程标准，突 出了教学重难点。案例选取：希沃课件的制作注重贴近学生生活，课前让学 生自己拍摄房间一角的照片。引用新颖的希沃技术 提高学生学习兴趣，将具体的美术知识与游戏相结 合，提高学生思考力能力和创造能力！ 内容编排呈现：2、欣赏名作(1)阿尔的卧室(2)有花束的室内3、欣赏同龄人作品三、教师示范：教师示范创作自己

4、美丽的房间、四、创作实践学生创作，教师辅导。五、小结微课中我运用活泼生动的语言，启发引导学生 一步一步探究创作美丽房间的方法：注意主次关 系、有选择的添加或删减，来完成教学目标、本课 重难点：用实地写生或根据照片表现美丽的房间， 能够做到主次分明；对房间物品进行合理的取舍。 互动设计：对微课的教学应用环境、技术条件、学生能力 做了充分考虑。在学习中插入上台玩游戏环节讲授 重难点，增加了学生的学习兴趣，吸引学生注意 力，引导学生在玩中学，为后期实践、应用打好基 础。同时预见了实施过程中可能出现的问题，如： 遇到学生答错，制订了应对方案：教师答疑解惑， 操作性强。技术运用：恰当运用希沃、剪辑师实现了支持教学内容表达的 微课制作。特别在教师示范过程中，用线流畅、如 何取舍、注意黑白灰关系等提示性信息，促进学生 理解重、难点，把握创作要点。自评等级力优秀口合格口不合格