化学计划总结高一上学期化学教学工作总结二.doc

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1、化学计划总结高一上学期化学教学工作总结二 本学期的教学工作立即完毕，总结本学期工作的得与失，以便更好地完成下学期的工作。本学期，我担任了高一年级（6）、（11）、（12）三个班级的化学教学工作和教务处副主任工作，现就教学工作、教务处副主任工作和接着教育工作总结如下：教学工作方面 通过一学期的努力，也获得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬。老师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要老师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学才能，考虑征询题、处理征询题的才能，使他们能终身受益。下面，浅谈本人的几点做法。1、注重课前预习 课前预习是教

2、学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课完毕时给学生留一些征询题，在第二堂课我会及时提征询，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施催促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学才能。2、注重课堂教学 课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和才能的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我不断都特别注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学

3、生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了到达特别好的教学效果，我也做了特别多的工作：（1）让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进展，最后给予鼓舞，确信。（2）课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来处理一些征询题。让同学上黑板做题，讲题。（3）充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的考虑。我也曾经让学生本人到黑板上来做课堂演示实验，结果学生特别积极，教学效果特别好，我觉的这种方法应该接着运用下去。（4）尽量的设置一些有意义的征询题。我一般是会设置好几组征询题，征询题的设置遵照有简单到难，

4、由浅到深的原则，而且，我也特别注重提征询题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的考虑。3、注重课后作业和课后复习 课后作业是检验学生知识是否掌握的特别重要的方法，从课后作业上能够反映出特别多的征询题，因此，每次的作业我都会精心的及时的修正，而且会做好作业修正记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达掌握知识的目的、我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5-10分钟每天就能够了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是特别好的。通过种种措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我仍然比拟满意的。在今后的教育教学工作中，我还将

5、会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。教务处副主任工作 本学期我被任命为教务处副主任，主要分管教研、竞赛、老师专业开展等方面工作。1、为进一步提高教研工作的实效性，本学期为每一个教研组安排了固定的教研活动地点，坚持每周教研活动点名制定，同时要求各教研组长提早一周安排教研活动内容，做到教研活动有内容、讲实效。2、加强理论学习，组织各教研组分别学习了泉州市中小学施行有效教学指导意见（试行）、现代教育理论、新课程标准、“杜郎口中学的教学改革之路”一文，转变老师教学观念，提升老师理论素养。3、为充分发挥骨干老师、学科带头人的教学引领作用，本学期各教研组长、骨干老师、学科带头人，主讲一

6、节示范课，本学期共主讲示范课20节， 语文组姜彬、物理组苏享銧、李世平老师主讲了晋江市级示范课，获得了听课老师的好评。年轻老师也积极主讲教学研究课，本学期共主讲研究课49节，通过交流讨论，共同提高。4、为全面培养学生的科技、文化、艺术素养，本学期组织开展了“第八届校园科技文化艺术节”活动，各教研组充分发挥老师的聪明才智，制造性的开展了30项学生乐于参加又能培养、锻炼学生才能的科技文化艺术活动。5、组织老师参加各项教学技能竞赛活动，有效提高老师的教学才能和水平。本学期但凡上级有举行的老师教学技能竞赛活动都组织老师参加，并获得了较好成绩，其中李佐清老师获晋江市中学思想政治教学创新竞赛三等奖，姜冰、

7、蔡承铭老师分别荣获晋江市根底教育教学优秀成果（教学创新）二等奖、三等奖，赖婉红老师获晋江市根底教育教学优秀成果（教学论文）二等奖等。6、组织开展课题研究，效果逐步展现。我校申报的高中数字化课程资源库建立与应用的研究、与新课程相习惯的化学科学生作业设计与应用研究课题本学期进展了开题和研究工作，并获得一定实效。接着教育工作 本学期除了参加学校组织的校本研修学习外，还分别参加了晋江市老师进修学校召开的学生学习风格测评与教学对策研究、提高教育技术才能，促进老师专业开展的研究课题开题报告会和信息技术环境下多元学与教专家报告会（上海师大黎加厚教授主讲创感时代的多元化教学）；赴上海参加深化校本课程建立，促进学校多样开展的高端论坛；参加福建省高中高级老师教育技术才能省培级训班。通过学习，本人教学理念有了较大转变，对做一个符合时代要求、学生欢迎的老师更有兴心。