小鸡捉虫教学评语(共7篇).docx

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1、小鸡捉虫教学评语（共7篇）小鸡捉虫（科学）设计意图：小班上学期，我们班的幼儿大部分都能够认识数字1、2、3、4,但是对于手一致进行点数实物还有一定的欠缺，本节 活动是在学本领的主题下设计的一节科学活动，用小鸡捉虫的 过程作为贯穿整个活动的主要情节，目的是让幼儿在情境中学习手 口一致点数，体验捉虫的快乐！活动目标：1、学习手口一致点数，并尝试用一一对应的方法捉虫。2、体验捉虫的快乐。活动重点：学习手口一致点数。活动难点：能够按照盘子上面的数捉相应数量的虫。活动准备：鸡妈妈头饰一个；小鸡胸饰12个；场景（草地、石 头、花丛）；一次性餐盘12个；数字：1、2、3、；课件。活动过程：一、情景导入，引出

2、活动导入语：今天的天气真好呀，鸡妈妈带着它的鸡宝宝到草地上去 捉虫子啦。（出示课件）师：宝宝们你们看，鸡妈妈有几只鸡宝宝 呀？数数看。（四只）你和他数的一样多么？师：宝宝们数的不 一样，那鸡妈妈到底有几只鸡宝宝呢?小手拿出来，我们一起来数数2 .鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？ 幼儿答我们伸 出小脑袋！（带幼儿活动头部）3 .鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？ 幼儿答：我们伸出小翅 膀！ （带幼儿活动肩、臂部）4.鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大 了？ 幼儿答：我们跳出蛋壳了！ （带幼儿活动腰、腿部）5.鸡妈 妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？ （引导幼儿说出要一个 跟着一个走并进行队列练习）

3、二、中间部分（跑的动作练习）1 .鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领: 小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们 可要赶快跑回家里。2 .练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3 .带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4 .在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的 方法。5 .带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等 妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至 少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商 品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、

4、野鸡等。小班综合活动小鸡捉虫授课方案班级：小一班单位：梁才实验幼儿园执教教师：一、活动目标1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作，会将 橡皮泥搓条。二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓 条。三、活动准备1 .课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。四、活动过程L创设农场情境，带领幼儿到农场参观。师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发 吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、 引出小鸡。2 .观看小鸡图片，认识小鸡。师：仔细看一看，小鸡长什么样子？眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡 的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼

5、睛，一个尖尖的嘴巴， 两个细细的长长的爪子。3 .观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。（1）小 鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。4.引导幼儿喜欢 玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。（1）出示小鸡，以游戏的 口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。（2）出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮 泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。小班综合活动小鸡捉虫授课方案班级：小一班单位：梁才实验幼儿园执教教师：一、活动目标L认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作，会将 橡皮泥搓条。二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓 条。三、活动准备1 .课件及活动所需音乐。2

6、 .彩泥、盘子。I、活动过程L创设农场情境，带领幼儿到农场参观。师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发 吧？农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、 引出小鸡。3 .观看小鸡图片，认识小鸡。师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡 的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴， 两个细细的长长的爪子。4 .观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。5 .引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。(2)出示橡皮泥

7、，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在 盘子里。1(3)幼儿分组操作，教师分别指导。(4)教师以小鸡口吻请求吃虫，看看谁做的虫子多。6 .和农场里的小动物一起来做操。五、活动延伸我们一起到外面的菜地里找一找还有哪些虫子?看.小结：原来鸡妈妈有四只鸡宝宝，鸡妈妈带着它的四只鸡宝宝在 草地上做游戏，真开心呀！二、按一一对应的方法捉虫过渡语：宝宝们，你们想玩捉虫子的游戏么？（想）今天张老师 是鸡妈妈，宝宝们你们是谁呀？（鸡宝宝）鸡宝宝，等会我们就去 捉虫子了，你想捉几条呢？说说看吧。（三只，四只-一）那到底你 需要捉几条虫子呢？1、师:答案就在你们的盘子上，快看看吧。盘子上都有些什么？ （点子、

8、数字）点点和数字代表什么意思呢？小结：数字和点子数是几就代表要捉几条虫子。（1）观察幼儿是否按照所提的要求捉虫，引导幼儿按照要求捉虫。教师帮助捉好的幼儿将作品展示出来.2、师：捉好虫子的鸡宝宝坐回位子上吧！跟你旁边的宝宝一起数数看，其它鸡宝宝捉的虫子跟它盘子上的点点数是否一样多?（幼儿交流讨论到全部幼儿都回到位子上）师：鸡宝宝们你们真棒！捉到了这么多虫子，我们一起来看看你 们捉的虫和盘子上面的点点数一样多吗？小结：宝宝们，你们真聪明，都捉对了！捉虫子开心吗？那下次 我们再一起捉虫吧！（和客人老师说再见，师带着幼儿离场）活动反思：优点：1、本节活动是在主题学本领下设计的一节科学活动，活动 目标明

9、确，符合小班幼儿的年龄特征，活动的每一个环节都是围绕 目标展开的。2、在活动素材点定下来之后，教师进行了多次的尝试和改进， 使环节变得更加的有趣、生动，并围绕目标对于每一个环节进行了 补充，活动准备很充分。3、活动中师幼之间、幼儿之间都有了充分的交流和互动，教师 对于每一个环节的细节部分都做了预设，活动过程中教师的引导很 充分。不足：2、整个活动用时偏短，教师可以增加一些提问或对于某一个关 键问题展开进行讨论。题目：小鸡捉虫班级：小班编号：0309活动设计意图：小班幼儿对钻比较感兴趣。在平时的活动中，他们也很喜欢钻， 但他们对如何灵活的钻过障碍物的经验比较少，而且在钻的过程中 往往不能协调的低

10、头、弯腰、屈膝，出现碰到障碍物的现象比较多。 我在“小鸡捉虫”的游戏活动中，创造性的创设了 “小鸡藏肚肚一 小鸡钻篱笆-一帮蔬菜宝宝捉虫子”这样一个游戏情境，既能让幼儿 掌握正面钻的动作要领又增加了活动量。“小鸡”这一形象,孩子比 较熟悉，也非常的喜欢,所以在活动设计中，我以“鸡”妈妈的身份 参与活动,并创设一种鸡妈妈和鸡宝宝一起捉虫子的情景,非常符合 小班幼儿对母亲的依恋情感,师生间能更好的进行情感交流和沟通， 也更有利于活动的顺利开展。活动实施策略：一、创设情境体验，贯穿活动始终。本节活动一开始我便利用鸡妈妈生了蛋宝宝，鸡蛋宝宝孵出小鸡 这样一个情境进行热身活动，很好的激发出孩子的兴趣，然

11、后又以 鸡宝宝藏肚肚、鸡宝宝钻篱笆、帮蔬菜宝宝捉青虫、鸡宝宝梳理羽 毛等这样一个个前后呼应、环环紧扣的游戏情境，由易到难地开展 锻炼活动，趣味性强，小朋友乐于投入其中。二、引导自主探究，注重个体差异。活动中注重幼儿的自主探索。如在“小鸡学本领”环节中，教师 引导幼儿自主探究用正面钻的方法钻过障碍；在“帮蔬菜宝宝捉虫 子”的环节中，我根据不同能力的幼儿依次提供了两组不同高度的 “篱笆”，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战，巩固正面钻的动作要领。 活动中既有个别自由探索活动又有集体游戏活动，既满足了幼儿的个体差异，又使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，正面钻的能力得 到了提高，充分体现幼儿是活动的主体。三、关

12、注活动密度，保证强度增加挑战。作为体育活动还要关注运动量的适度问题，如何通过钻过不同高 度的障碍物来保证孩子们的活动量呢？于是在活动中，我预设了游 戏情境“鸡宝宝学本领”“帮蔬菜宝宝捉虫子”进行专项的练习， 以弥补活动中活动量与强度的不足。为了体现活动的层次性，保证活动强度，设计了 “帮蔬菜宝宝捉 虫子”这一情节，通过让幼儿钻过高矮不同的篱笆，让不同的孩子 在不同能力起点上都能获取成功，让能力不同的幼儿都能在原有水 平上得到良好提高。在活动中，还注意做到动静交替，利用经验分 享与适当休息，巧妙的控制运动密度。活动目标：1、会低头、弯腰、屈膝正面钻过小篱笆。2、不怕困难，能灵活的钻过不同高度的篱

13、笆。3、主动参与游戏，体验“帮蔬菜宝宝捉虫子”的成功感。活动 重点：学习正面钻的动作，掌握正面钻的要领。活动难点：能坚持 钻过不同高度的障碍。活动准备：1、物质准备：橡皮筋拉成的“小篱笆”、大虫子若干，小筐子 一个。音乐小鸡出壳、宝贝的歌。2、知识准备：课前区分钻和爬的不同；丰富小鸡出壳和捉虫的 经验。活动过程：一、以“小鸡出壳”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。1、教师扮“鸡妈妈”，生下“蛋宝宝，”，进入游戏情境。2、随小鸡出壳音乐做热身活动，主要活动上肢、腰部和腿 部,为正面钻做铺垫。二、通过游戏“小鸡学本领”，引导幼儿学习正面钻的动作， 掌握正面钻的要领。1、游戏“鸡宝宝藏肚肚”。重点前

14、置，学习低头-弯腰-屈膝， 为学习正面钻做准备。幼儿自主探究、尝试，提问：看谁能把自己 的小肚肚藏起来？小结：腿弯弯一腰弯弯一低下头儿，藏肚肚。2、游戏“鸡宝宝钻篱笆”。自主探究钻过“小篱笆”，学习 正面钻。提问：鸡宝宝长大了，我们要自己到篱笆外找虫子吃了，怎样钻 到篱笆外面去呢？要求：从小篱笆下钻过，身体不碰到小篱笆，手 不能扶地。幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。3、巩固练习正面钻，进一步掌握动作要领。(1)教师示范动作。(2)降低篱笆高度幼儿自主练习动作。三、组织游戏“小鸡捉虫”，幼儿综合练习正面钻、快跑等动 作，体验捉到虫子的成功感。1、第一次游戏一一 “帮萝卜宝宝捉青虫”，

15、熟悉玩法规则，巩正面钻、快速跑的动作。教师讲解玩法及规则：跑过草地，钻过小篱笆，到萝卜地上捉一 只大虫子，快速跑回。请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。(2)同时出示两组高度不同的篱笆，请幼儿自主选择，尝试挑 战钻过不同高度的篱笆。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿 体验到帮蔬菜宝宝捉虫字的的成功感。四、创设“小鸡梳理羽毛和睡觉”的动作情境，引导幼儿创造 性地放松身体，感受游戏乐趣。1、随音乐宝贝的歌做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。2、随音乐模仿小鸡睡觉的动作。小鸡捉虫预设目标学习用圆形画小鸡。能大胆表现小鸡的各种姿态。活动准备活动前让幼儿观察小鸡的各种活

16、动。背景图1张。彩笔每幼儿1 盒。美术下P.8-9。活动建议小鸡的朋友一教师：今天要有一大群好朋友来和我们玩，说说会是谁。一教师在背景图上边说儿歌，边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿 歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴儿尖尖，两条眼儿细又短。一引导幼儿边说儿歌边用手书空小鸡的画法。小鸡的朋友在做什 么一教师引导幼儿观察背景图，请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干 什么。一教师根据幼儿的回答情况提问问题，如：小鸡哪种姿势才能吃 这里的东西？小鸡来这里怎样玩？引导幼儿大胆想象并用身体动作 表现小鸡的各种姿态。如：抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起 的等。一打开画册小鸡捉虫，让幼儿仔细观察各种姿态的小鸡示范 图

17、，请幼儿说说每只小鸡在做什么。画“朋友”一指导幼儿在画册小鸡捉虫上绘画小鸡。鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。一请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。小班体育游戏一一小鸡捉虫活动目标：1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与 他人碰撞。3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的 成就感。活动准备：1、材料投放：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干（和幼儿 人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（老母鸡音乐）。2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。3、经验准备：幼儿之前学会儿歌鸡妈妈和鸡宝

18、宝。活动过 程：1、进场。幼儿戴好小鸡的头饰。“鸡妈妈”（教师）带幼儿在老母鸡 音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真 能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝， 老师巡视。2、根据儿歌鸡妈妈和鸡宝宝进行热身。（1）鸡妈妈边巡 视边问：“宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答“我们伸出小脑袋！” （带幼儿活动头部）（2）鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们伸 出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）（3）鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？ ”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）（4）鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？ ”引导幼 儿说出要

19、一个跟着一个走并进行队列练习。（二）跑的动作练习1、预设情境。鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领： 小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们 可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，向幼儿强调要快速前后摆臂。3、教师示范跑的动作。请个别动作协调的幼儿上来示范跑的动 作，幼儿一起原地模仿练习，教师指导。4、进行“小鸡捉虫”的游戏。（1）带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。（2） 在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。 教师在旁指导。（3）带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面, 等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回

20、家，同时注意不要和同伴相撞。（4）锻炼快速跑的能力：鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把 它快速带回家，可别让狐狸给抓走。（5） “太阳下山了，我们赶快 回家吧！ 。鸡妈妈带宝宝回家，回到家中分享食物。（三）教师点评，活动结束1、今天，小朋友们都表现的很出色，跑的时候都没有互相碰撞到。但是有些小朋友跑的有些慢，手臂跑的时候没有甩开，下次把 手臂甩开，就能跑的更快了。2、收拾场地，带幼儿回活动室休息。活动反思:体育活动是幼儿非常喜欢的活动，不仅能玩的痛快，还能从中得 到体能锻炼。今天上午我和幼儿开展了一节体育小鸡捉虫的活 动。活动目标为:1、练习钻的技能。2、在游戏中感受到快乐。活动以鸡妈妈带领鸡宝

21、宝到草地上捉虫引入，充分调动幼儿的兴趣，在做完简单的准备运动后，让小鸡 们了解要捉到虫子必须学会钻的本领，接着让幼儿自由探索如何钻 才不会碰到拱门，等幼儿学会钻的本领后，就可以准备捉小虫啦。 整个活动幼儿都很感兴趣，事先让幼儿知道要学会钻的本领才能捉 到小虫，幼儿在自由探索钻的环节都很认真积极。活动不足：1、材料还可以在丰富些，可准备不同难度的材料让幼儿练习。2、提要求的时候要强调捉完虫子后从旁边走回家，才不会导致 整个场面比较混乱。中班教案小鸡捉虫适用于中班的游戏主题教学活动当中，让 幼儿能在游戏中感受到快乐，发展快速跑的能力，且不与他人碰撞, 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班 小鸡捉虫教案吧。活动目标：L发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。2 .能在游戏中感受到快乐。3 .培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。4 .在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、 磁带、小鸡家狐狸家的场景活动过程：一、开始部分（准备活动）1.鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐 停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝! 幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。