其他学科浅谈小学生行为习惯养成教育.doc

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1、其他论文之浅谈小学生行为适应养成教育 养成教育指的是培养青年儿童良好适应的教育，一个人良好素养的构成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰辛的努力，决非一朝一夕之功。对学生进展养成教育是一项长期的、艰辛的奋斗过程，关于学校教育而言，学生的适应养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为适应的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面开展的根底工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为标准养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为适应正处在构成之中，可塑

2、性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为适应呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为适应养成教育情况的工作总结。一、确定指导思想1、良好行为适应的养成，关键是养成教育，须遵照“从他律到自律”这一规则。2、良好行为适应的养成，应从实处，细微处入手，能够通过训练养成，加强训练，指导与主体认识相结合。3、良好行为适应的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。二、制定计划，明确目的按照学生年龄构造，心理特点，我班确定学生行为适应养成目的训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生适应养成目的，行为适应养成目的和学习适应养成目的。三、抓好行为适应养

3、成教育的详细做法（一）、明确职责，培养适应开学初我就在全班中开展了“一人一岗 各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出本人的奉献。集体的荣耀与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就能够给集体带来批判。相反，你的一点点进步就能够给集体带来表扬。因此说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使本人养成良好的行为适应，集体才可能有更多的荣耀。在集体中有特别多的事情需要有专人负责，如此就能够使教师更好地进展治理，同时也培养了学生强烈的责任心。因此我为他们进展岗位的分工。当每一个学生都有了本人岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使

4、他们明确本人应该做什么，应该如何样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必须做到没有纸屑，擦黑板，拾掇讲台，倒垃圾等。卫生检查长及时检查，真正做到了本人的事情本人做，本人做了本人查。既培养了责任感，锻炼了才能，又有助于良好适应的养成。由于学生的年龄特点和才能水平的不同，难免会有不负责任的学生，对本人所治理的不去尽职。假设如此的话，就特别难起到活动的效果，因此，在活动中还需要所有的同学们在站好本人岗位的同时去监视和提示其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。我呢，每周末都要

5、对一周学生的岗位工作进展小结，确信做得好的地点，指出存在的缺乏之处，明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。（2）、树立典型，带动整体对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进展表扬，一方面使他们更加严格要求本人，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的典范，让这些学生去阻碍、带动其他学生共同进步。如学生小董、小陆、小佩等已成了同学们心目中的好典范。关于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在内心，总会给予确信、表扬。特别关于个性强的学生，我给予更多的关注，由于这些学生的一举一动，往往会阻碍一大批学生。如我班少杰同学，平时顽皮调皮，纪律松懈，和同学常

6、有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发如今开学初的大扫除中，他劳动特别起劲，他把瓷砖擦得洁净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干洁净净。这对一个小孩来说，不简单。大扫除完毕后，我把“表扬少杰认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给小孩们树立了一个典范，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。在那一刻小孩的脸上的微笑是灿烂的，这又何尝不是小孩学习旅途中一个新的起点呢？开学到如今，不管是学习上，仍然纪律上小胡同学都有了一定的进步，尽管他的表现还时有反复，但终究在进步，令教师、同学感到欢乐。四、获得的成效与努力方向。在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为适应养成教育方面获得了一定的成效，班风班貌良好。因此也还存在着许多的缺乏，如行为适应训练还需关注细节，留意从细小处入手。还有我们是农村学校，家长素养差次不齐，普遍不高。特别多活动都在尝试、探究当中，还有特别多缺陷与缺乏，有待不断完善。行为适应训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为适应养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。