化学学科初中化学“探讨式课堂教学”的构建.doc

《化学学科初中化学“探讨式课堂教学”的构建.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学学科初中化学“探讨式课堂教学”的构建.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、化学论文之初中化学“讨论式课堂教学”的构建 讨论式学习进入课堂的方式是随新课程的改革应运而生的，也是时代开展的需要。在课堂中引入讨论式学习的方式，使之与接受式学习的方式互补，使课堂成为老师与学生、学生与学生交流、互动的平台。不再是台前老师讲、桌后学生听，而是要学生通过实践，加强探究和创新认识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的才能。学生通过讨论式学习活动，构成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，使学生更加生动爽朗的学习。课堂是教与学的“主战场”，提高课堂教学质量是提高教育质量的关键，因而加强对讨论式学习进入课堂方式的研究，有着十分重要的意义。一、讨论式课堂教学的必要性讨论式课堂教学

2、是随新课程改革应运而生的一种方式。科学探究作为课程改革的打破口，它使学生由“坐”着学科学，变为“做”着学科学。因而在新课标中，它既是理念，又是目的，仍然内容。它是新课标中的一个亮点。经历探究过程以获得知识才能开展和深层次的情感体验，构建知识，掌握处理征询题的方法，是探究学习要到达的三个目的。在全日制义务教育化学课程标准（实验稿）中，把课程目的分成三个方面：（1）知识技能；（2）过程与方法；（3）情感态度与价值观。过程与方法的第一点确实是认识科学探究的意义和根本过程，能提出征询题，进展初步的探究活动。此外探究学习仍然新课程倡导的重要的学习方式之一，究其缘故是探究学习还符合学生的需要。学生的需要有

3、：（1）探究的需要；（2）获得新的体验的需要；（3）获得认可与欣赏需要；（4）承担责任的需要。因而科学探究的引入是尊重学生需要的必定产物。学生在探究学习过程中，不再是沿着特定的教科书轨迹行进，如此必定要求老师不能再做教科书的执行者，而是教学方案的开发者，即老师是“用教科书教，而不是教教科书”。如此更有利于学生主动构建知识，有利于提高学生科学素养，有利于培养学生的创新实践才能，同时还能够焕发出学生的征询题认识激发学生的好奇心和持久的兴趣，以培养学生终身学的愿望和才能。二、讨论式课堂教学的方式特征 讨论式课堂教学的方式不是唯一的、固定的，它应随着选题内容、研究方式的变化而变化；它应随着学校设备与教

4、学资源的变化而变化；它应随着学生年龄、学习才能和学习适应的变化而变化。但是不管选择何种学习过程，关于研究性学习进入课堂教学的方式都应具有共同的和根本的过程。 从征询题或设计任务出发。在全日制义务教育化学课程标准（实验稿）中，提供了学习情境素材和案例，为老师给学生设置征询题背景，提供丰富信息。从而有利于老师设计出引人入胜的征询题，以激发学生的求知欲望，进而引发学生的探究过程。通过征询题或设计任务，使学生认识到提出征询题和做出猜测对科学探究的重要性，明白猜测必须用事实来验证。从征询题或设计任务出发，是课堂探究过程的起点。学习者通过观察、调查、假设、实验等探究活动，提出本人的解释或设计制造本人的作品

5、。科学探究是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。在科学探究过程中，学习者能够通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并对事实和证据进展解释，进而获得结论。由此能够认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进展推理和推断。除此之外，探究活动也能够是制造作品的过程。学习者通过表达和交流，检验或修正本人的解释。只有通过交流，认识才能开展。没有交流，认识确实是“一潭死水”，止步不前。假设合作是探究过程的催化剂，那么交流确实是探究过程的调整剂。通过交流，不断涌现征询题；通过交流，不断调整探究的内容和方法；通过探究，不断的检验和修正解释和结论。因而交流在探究活动中有着重要的作用。综上所述，讨论式课堂教学的方

6、式的特征有三点：1、从征询题或设计任务出发；2、学习者通过观察、调查、假设、实验等探究活动，提出本人的解释，或设计制造本人的作品；3、学习者通过表达和交流，检验或修正本人的解释。三、讨论式课堂教学的方式实例反响前后各物质的质量之和会发生变化吗？提出征询题在一定条件下，反响物之间发生化学变化生成新的物质。那么，反响前后各物质的质量之和会不会发生变化？作出假设学生按照已有的化学知识和平时积累的经历，对“反响前后各物质的质量之和会不会改变”的征询题，提出三种可能的假设：（1）增大；（2）减少；（3）不变。制定计划按照提出假设的按照和已有的知识设计实验方案。实验方案可由同学们自行设计，老师指导修正；或由老师设计，同学们讨论。实验探究确定方案后，设计表格，填入预测结果、实验结果和有关的说明。然后分组探究实验。探究实验1实验内容和步骤： 实验内容 和步骤 预测结果 观察到 的现象 实际结果 结论（分 析与评价）