《生活离不开规则》观看报告16.docx

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1、生活离不开规则观课报告生活离不开规则是三年级下册道德与法治第三单 元我们的公共生活的第二课内容，教材包含了生活处处有规则 以及守规则要自觉这两个活动主题，本课贴近学生的生活实际, 通过呈现生活中各种各样遵守活不遵守规则的图片，创设相应 情境，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，进而再观察, 分析，联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，了解规则 的意义和重要性，养成自觉遵守规则的习惯。这节玉杰老师从儿童喜欢的游戏入手，让儿童回顾游戏中 的规矩，一方面激发学生学习兴趣，另一方面让学生是认识到 规矩在游戏中的重要性，并由此从儿童能够理解的规矩引出规 则这一重要概念，这一课突出引导学生体验规则的意

2、义，从身 边一些熟悉的情境中体验没有规则，生活将出现混乱，人们的 生活将受到影响。引导学生自己去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则，帮助学生做出选择，最终认识到，遵 守规则靠自觉。三年级是学生意志力发展的关键时期，同时自我控制力还 不足，不能有效的调节和控制自己的行为，这一阶段小学生的 规则教育重在让学生懂得自我约束，以及在遵守规则的过程中 不盲目从众而违反规则，不应没人监督而违反规则等。通过调查，我们发现，有的孩子在学校经过了两年半的小 学生活，已经初步建立了规则意识，并且能够用学校的一些规 则来约束、衡量自己的行为，但是由于认识能力和生活经验的 局限，他们对规则的理解是浅显的，同时他们对规则的认识还 是狭隘的，还没有认识和感受到生活中处处存在规则以及规则 的重要性，学生的认识还有许多模糊之处，遵守规则的意志也 不坚定，尤其体现在具体的复杂的社会情境中，如许多人不遵 守规则和无人监督时，到底要不要遵守规则，有待于学生进一 步学习，结合教材，教师选择由学校规则到社会规则，由熟悉到陌生的顺序进行本课学习，针对社会规则提前进行资料收集 合作探究中让规则走进学生心中，形成规则意识。