《请到我的家乡来》观课报告1.docx

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请到我的家乡来观课报告一、以学为主，小组合作本课的活动以学生为主，以小组合作的形式交流总结汇报。 课前学生搜索家乡的美景为基础，课上以学生小组推荐介绍代 表性美景为活动形式，学生了解家乡的自然景观，建立起对家 乡的初步概念，产生对家乡的认同感和归属感。同时在教师的 引导总结，使学生提升对家乡美景的认识和情感的体验。学生 通过小组交流合作，在教师的引导下，学会自主安排。二、交流表达，潜移默化本课的活动中，孩子能得到了充分的交流表达的时间，因 为有了很吸引的情境，还有充分的课前准备玉杰老师的提示， 孩子自然有许多可表达的东西，在潜移默化中孩子们就锻炼了 语言的表达能力。教师在新的教学理念指导下，始终围绕着学生的团结合作、自主探究和师生互动这条主线来展开教学活动。课堂气氛活跃、 热烈。为了上好这节课，教师在掌握学生已有知识经验的基础 上，有意将更多的时间留给学生进行自主探究。不难看出，教 师授课的目的在于引导学生意识到如何认识身边的事物，使他 们学会观察、学会提问、学会思考、学会合作。自主学习的结 果并不重要，重要的是学生在自主探究时所亲身经历和感受到 的东西，这才是学生终身发展的真正的需要。