班级读书活动总结2篇.docx

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1、班级读书活动总结班级读书活动总结1学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思 维，启迪智慧。为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配 合4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系 列的读书活动，也取得了必须的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数 多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研 室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长 的指示，我们在制定方案时就有了信心。二、组织有条不紊。教

2、研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文 科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人 员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时 间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由XX、XX负责的读书月活动方 案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至 各班。4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。 4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。 4月28日，为展示会作最终的准备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示

3、会。5 月18日晚，读书月的最终一项活动一一名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来 了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各 位负责的教师都能认真做好自我的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。 异常是陈华珠教师。在所有的活动中，她要负责的资料是最多的。我只是给了一 个主题，具体资料由她去安排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务, 又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场 亮点。还有童碧梧教师负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任 负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。三、资料丰富，师生重视。本次读

4、书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读 书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读 书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅 读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项 目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主 任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中和高一年级，我看到有 几个班都把诗歌抄在黑板上,班主任特意强调,甚至在周一的早上集中升旗之前, 还要求学生大声背诵。这都体现了我们教师的重视。展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮

5、丽的风景。童碧梧 教师很用心，也很会指导。好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就 布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7 个。优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供 给的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得最好的摘抄是高一 (6)班的学生。如 果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团 负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一 (11)班的志愿者十分 认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的

6、工作。名家大讲坛因为王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高, 影响大。四、遗憾与不足虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是留下一些遗憾，还 存在很多不足。首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活 动的语文科的许多教师都还不清楚，这不能不说是我们工作的失误。第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计，针对教 师的活动设计。第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事，教师们平时也 认为学生读书太少，应当创造条件让他们多读书，可是真正要求安排学生去开展 读书活动的时候，教师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交，优

7、秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。如果教师们都 能发动学生参与，我想我们必须能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有 冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个 盈满书香的学校。班级读书活动总结2书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机, 行育人之举措，打造书香校园，这是我校几年来一项重要工作内容。在这几年读 书活动中，每一位师生都积极参与，通过参与读书活动，不断感受书香墨趣，培 养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯，让书香 飘满校园

8、”这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展1、为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组。活动伊 始，学校教导处、团支部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动 的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关 于读书活动的相关制度和措施。2、在读书活动中，我校领导班子带头读书，坚持读教育教学专著，坚持写 读书笔记，平时经常与教师交流读书体会，每月撰写1000字的自学笔记，他们 为群众带好头，树榜样，被教师称为“学习型领导班子”。二、精心策划，全体教师积极投身读书活动中我校根据现行的实

9、际情况，进行了系列研究。全校教师收集了与学生生活贴 近的，学生喜闻乐见的课外文章，让学生系统地阅读，在阅读中得到实践报告, 感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。最终实 现全面提高学生文学素养，培养出“阳光学生”、“阳光教师”。1、经典阅读文本系列化。中小学部教师根据学生的年龄特点把经典、名著 系列化。根据学生的年龄特点，三个年段分别指定必读书目，七年级有童年、 鲁宾孙漂流记、昆虫记、汤姆索亚历险记、聊斋志异。八年级有老 人与海、朱自清散文、麦田的守望者、呐喊、花季雨季、欧也妮 葛朗台。九年级有格列佛游记、简爱、泰戈尔诗选、三国演义、莎 士比亚戏剧等。学校定期举办“经

10、典诗文诵读比赛”“校园读书节”、“阅读暑 假天” “每周一读”等读书汇报活动。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓 的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。2、开设名著阅读指导课。学校开设了每周一节阅读课，其中每月至少一节 “名著导读课”，用于学生名著阅读、交流或教师开展阅读指导三、借助各种读书活动，展示读书成果学校从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的读书活动，引导 学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读 活动的深入开展。1、个人活动：全校师生制定读书计划、制作书签、读书收获卡、编写手抄 报、做好摘录、读书笔记、撰写读名著征文等等，养成良好的阅读习惯

11、，丰富自 己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展各类读书活动的评比、交流、展示活动；充实、 美化班级“图书角”、“阅读天地”；开展小组合作汇报阅读成果展示活动；收听 校园广播。3、全校活动：全校开展了各类读书活动的评比、交流、展示活动四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们 分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录表，家长每天同孩子一同 读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录表、一起制作读书小报，起到 了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共 读时光，同时营造了 “书香家庭”、“书香

12、校园”、“书香社会”三位一体的读书氛fflo以上是我校开展的“让读书成为习惯，让书香飘满校园”读书活动的工作 回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程 中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于 拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的 工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育 人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。班级读书活动总结书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、 美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林

13、斯基所 说的那样：“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”的东风，我们 班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在 书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点：1、建设氛围熏陶把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴 趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。 班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想 的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头 方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。2、建立管理机制班级成立了以班干部为首的领

14、读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学 生开展读书活动。在午休阅读时间，值班教师和学生一道读书，引领全校学生自 觉阅读。3、建立协进机制为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉 捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有学生整理好书架的书本。 其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书 管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使 每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。4、建立保障机制虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还 是硬性规定读书的时间，保证他们

15、有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午 30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每 周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，把学校规定的每周摘录 五个成语、两句名言、背诵一首古诗，调整为每天摘录五个成语、两句名言、第 周背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。5、建立激励机制我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读 竞赛。通过各种形式促进学生阅读兴趣的产生。经过一学期的努力，学生的看书 兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书 报架上拿书、看书了。在班级中师生的共同努力下，相信，一定会营造出一

16、个良好的书香校园！ 班级读书活动总结2在昨天的三四节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举办了一次读书活 动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课十分钟，但是后面的准 备时间却是非常的长，是从这学期开课就开始的，甚至从上学期语文老师教我们 班时让我们多阅读书籍就开始的。经过这么长时间的准备，所以我们都有不少的 心得体会，所以这一次的读书活动会举办的非常热烈，相信从我们下课都不愿意 停止，出教室也能够看出来！所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的 总结。一、读书活动的目的在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了一个要求一一 一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上

17、一两篇的读书收获感言。老师说, 读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的知识积累，从而提高我们的语文成绩; 还有就是可以提高我们的视野，让我们对这个世界有更多的认识，能够学习到很 多课文上不会讲的知识；还有一点就是可以增加我们的想象力，这样可以帮助我 们写作文的时候更加得心应手。二、读书活动的重要举措除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置 办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书，有十万个为什 么，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下 课的时候经常聚在后面阅读书籍。还有就是，老师在上课的时候，也会给我们分享一些好听、有用的故

18、事，经 典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句，帮助我们营造一个浓厚的读书 氛围，激发同学们去读书、爱读书的习惯。三、读书活动的收获在最开始的时候，我更多的是应付性的去读书，一个学期就随便找一两本书 读了应付老师的任务。但是随着阅读的进行，我开始转变了自己的观点。因为我 随着读书活动的进行，渐渐陷入读书氛围里面。读书帮助我知道了许多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让 我增加了对世界的认识，让我更加对世界充满了好奇心。还有就是阅读故事书的 时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地 发散思维去思考问题。目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的 时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作 文分总是能得到老师给优的评分。总之，班级读书活动我认为是非常好的一个活动，希望同学们一定要好好珍 惜，千万不能不重视!