小学一年级语文《太阳花》优秀教案一等奖2篇.docx

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1、| 4、小学一年级语文太阳花优秀教案一等奖|教学目标:1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。3、能自己读卜董小故事。4、以我们的小制作”为主题开展口语交际。5、自主学习，乐于展示。重点难点：L重点：认字、口语交际、积累词语2、难点：进义词词义的区分，口语交际。教学方法：自主探究识字、小组合作、交流共享。教学准备：投影仪、生字卡片、收集资料课时安排：二课时教学流程：第一课时一、我的发现。1、出示词语。奶牛、牛奶、图画、画图、蜜蜂、蜂蜜、牙刷、刷牙。水池、池水、山上、上山2、自读词语，小组交流自己的发现。3、全班交流。它们的共

2、同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表 示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行是表 示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。4、你还能说出类似的词语吗?以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。二、日积月累（一）是读读认认；1、投影出示字词。2、组内交流说发现。（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。）3、游戏识字。*卡片认读生字提示姓、警”的正确读法；*任意抽卡片认读*送信游戏*同桌互读，全读对的给同桌画颗星。4、自由练习读词语，扩词练习。（二）是我会填；（我会填是选择近

3、义词填空的练习。）1、说说每组的两个词是什么关系。（近义词）2、结合生活分别用这两个词造句。3、说说差别。4、填空。（三）是我会读。我会读”是阅读鲁班造伞这篇短文。1、学生默读明意，自主识字。2、朗读感悟：鲁班善于思考，动手创造。3、谈谈自己的读书心得和想法。4、把这个故事讲给小朋友或家长听。第二课时一、口语交际1、生将课前布置制作的小制作拿出。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用 红辣椒做成玩具鞭炮，用纸叠成的2、展示自己做成的可爱的小制作。3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作 解答。4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。

4、5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。6、将学生的小制作办成一个展览。二、展小台1、导语：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎样？（生交流。）2、展示：与组内的同学交流自己搜集到的图片与材料。（内容不限）3、全班交流自己的搜集途径。4、总结：每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交流一个思想你便得到 许许多多的思想，原同学们，时时处处不忘留心美的事物，不忘将美与他人分享。5、为此专题办个展览。卜、小学一年级语文太阳花优秀教案一等奖教学目的：L 了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养同学自主识 字的能力，不时扩大自主识字效果和经验的交流。2、学习积累词

5、语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。教学课时：二课时。教学过程：第一课时教学过程：春风依旧一、我的发现。1、放手让同学观察发现，交流讨论。2、先让同学拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点3、读学习伙伴的话，让同学说泡、饱等6个字的特点4、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。5、教师还可举出几个声旁是包的子，让同学试着认一认苞、胞、炮等二、日积月累。1、读读记记。(1)自由读。(2 )师生相互数数字对词语的游戏。(3 )师生相互数数字对词语的游戏。(4 )生生相互数数字对词语的游戏。(5)说说对词语的理解，如有不

6、理解的地方，教师可讲解。(6)你记住了哪些词？2、我会填。(1)自由朗读，感受语气。(2 )填写标点符号。(3)指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。3、我会写。(1)同学自由看图，然后让同学自由说说，你看到了什么？(2 )指名说，引导同学仔细听。(3)同学评价(4)在此基础上，再给机会让同学有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有 条理。(5 )把自身说的几句话写下来。第二课时教学过程：一、我会读和口语交际。1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑，这是怎么回事呢？自身读一读这则故事，遇到难读 的地方多读几遍。2、把这个故事读给你同桌听听，比比看，谁读得更有意思。3、小组合作分角色读一读，议一议：

7、你认为老爷爷应该听谁的？为什么？4、你还有更好的方法吗？（如一人骑一会儿）5、假如遇到这种事，你会怎样做？6、这个故事真有趣，我们来演一演好吗？听了人们的议论，爷孙俩后来会怎么做呢？ 把你编的故事也演一演。二、展示台（课前精心安排展示台）。识字交流站。同学字，有方法，课内学，课外集，互相交流进步大。小朋友们，欢迎来到识字交 流站。1、把识字卡分别摆在每个小组的桌子中间，每人都教一教其他同学自身的卡片怎么读。2、找到自身的好朋友互相学习生字。3、自身练习读生字，每组推荐一位参与班级的竞赛。4、评选出识字大王。三、故事会。1、最近，我们学习了坐井观天风娃娃酸的和甜的等等故事，这些故事都 告诉我们一个道理做事要多动脑筋。你还知道哪些关于动脑筋的故事呢？讲给大家听一听。2、分组准备，可以一个人讲，也可以几个人商量编一个故事，还可以加上一点动作边 讲边演。3、在小组里讲一讲，再讲给大家听。4、评一评，谁的故事讲得最好？好在哪里?5、谁的故事不够好，哪些地方可以改一改?6、颁奖，评出故事大王以和优秀评论家。