八年级上册语文期末复习：古诗文默写强化练习题100题（Word版含答案）.docx

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1、八年级上册语文期末复习：古诗文默写强化练习题100题1.请在横线上端正地书写正确答案。（1）,欲辨已忘言。（陶渊明饮酒）（2）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）（3）家书市亲人间情感交流的一种方式，杜甫在春望中曾用“,“诗句形容家书的珍贵。（4）李清照渔家傲中描绘辽阔、壮美的海天相接图画的诗句是：, O2.请在横线上工整地书写正确答案。（1）,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（2）天接云涛连晓雾，o （李清照渔家傲）（3）杜牧的赤壁中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句 子是：，o（4）王绩的野望中用典故表达自己孤独情怀和避世归隐愿望的句子是：，O3 .古诗文默写（1）东风不与周郎

2、便，o （杜牧赤壁）（2） ,家书抵万金。（杜甫春望）（3）富贵不能淫，,威武不能屈。（孟子三章）（4）陶渊明饮酒中将幽美恬静的景象与惬意闲适的情怀相互交融的诗句是， O（5）故乡是诗人永远的依恋。李白在渡荆门送别中以“, ”表达对故乡的依依不舍；崔颗在黄鹤楼中以“日暮乡关何处是？ ”表达日暮 怀归之情。4 .根据提示填空（1）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼记承天寺夜游）第1页共47页 杜甫春望中的“,”，运用夸张的修辞手法，表现了 家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情；李贺雁门太守行中的“,提携玉龙为君死”，则运用典故，写出了将士们报效朝廷的决心。27 .补写出下列句子的空缺部分。诗

3、文景物美。”兼葭萋萋，”展现了秋天的萧瑟清冷；“青山横北郭， ”描绘了郊野的秀丽寥廓；，寂寥无人”渲染出小石潭的悄怆 幽邃；“，鸡犬相闻”勾画出桃花源的宁静平和。诗文情感丰。诗经关雎里，“窈窕淑女，”传达出对美好爱情 的追求；送杜少府之任蜀州中，“,”把友情升华到一 种更高的美学境界，给人以积极向上的力量。诗文志趣远。“安得广厦千万间，”（茅屋为秋风所破歌），是 杜甫安居乐业、兼济天下的美好理想，也是当代振兴乡村扶贫干部的热切心愿；“， （北冥有鱼），是庄子的丰富想象和奇特夸张，更是 当代有志青年奋发向上的壮志豪情。28 .填空题（1）山光悦鸟性，。（题破山寺后禅院）（2）浮云游子意，o （送

4、友人）（3）茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至 死不悔的决心的两句诗是；，o（4）白居易的卖炭翁刻画出老人饱经风霜、苍老艰辛的形象的诗句是：（5）王安石的咏杏诗有“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游在卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是：29 .古诗文默写。（1）晴川历历汉阳树，。（崔颖黄鹤楼）,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）春冬之时，, ,绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元三峡）第10页共47页（4）富贵不能淫中景春认为公孙衍、张仪是大丈夫的原因是:（5）在我国古代诗歌创作中，爱国是一个永恒的主题。杜甫的“，（春望）用

5、搔头的细节展示了伤时忧国、思念亲人的忧愁；李贺 的“, ”（雁门太守行）用燕昭王筑黄金台的典故 抒发了报效国家、勇于献身的决心。30 .古诗文默写。（1）坐观垂钓者，O （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2） ,缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居 作）（3）大道之行也提到了 “老有所终” “幼有所长”的社会理想，桃花源记 中“，。”生动描绘了这一社会理 想。（4）法国雕塑艺术家奥古斯特罗丹曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现 美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：,31 .古诗文默写填空。（1）晴川历历汉阳树，。（崔颍黄鹤楼）,贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）（3）陶弘景答谢中书书中所绘之景

6、秀丽奇绝，其中描绘山水的语句是:（4）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如杜甫春望中的“”借鸟儿表达自己的感时伤世之情；白居易钱塘湖春行中：“,，以莺燕的动态场景表现早春的勃勃生机。32 .古诗文默写。,浑欲不胜簪。（杜甫春望）孟子心目中“大丈夫”的标准是：，o此之谓大丈夫。（孟子）第11页共47页田园诗在描绘田园生活、山水风光之外，常表现诗人独特的情感体验。王绩野望中“,。”借用典故表 达了孤独忧郁、追怀先贤的感情；陶渊明饮酒(其五)中“，。”写出了诗人从良辰美景中 获得难以言说的美感体验。33 .根据课文内容填空。(1)几处早莺争暖树， o(2)晴川历历汉阳树，。(3) , 归雁入胡天。(

7、4) ?烟波江上使人愁。(5)王绩的野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：,O(6)王维的使至塞上描绘雄奇壮阔的塞外风光的两句： ,O(7)李白的渡荆门送别中通过奇特大胆的想像描写景色的句子的语句是：， O34 .根据提示填空。(1)采菊东篱下，o (陶渊明饮酒其五),谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(3)无可奈何花落去，o (晏殊浣溪沙 一曲新词酒一 杯),长河落日圆。(王维使至塞上)(5)郦道元的三峡一文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：， O(6)成功需要机遇，机遇造就人生。正如杜牧赤壁中所说的a， o35 .根据提示填空。(1)几处早莺争暖树，O (白居易钱塘湖春行)第12页

8、共47页（2） ,恨别鸟惊心。（杜甫春望）（3）天接云涛连晓雾，o （李清照渔家傲）（4） ,长河落日圆。（王维使至塞上）（5）唐朝诗人李贺在雁门太守行中借用典故，表达报国忠心的句子是:（6）松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称，请写出古诗词 中含有“松”字的上下两句相连续的名句：, o36 .求同存异是古诗文阅读常见的一种方法，请根据要求把下面的对话补充完整。甲：我发现同写秋日暮色，意境却不尽相同、王绩野望中“, 两句，写山中树木秋意环抱，略显 萧瑟却也不失宁静恬淡；朱敦儒相见欢举目所见“”，大 地、夕阳、长江如泣如诉，饱含对国难的无奈与悲慨。乙：我发现古诗文名句常用拟人手法

9、，表现特别的效果。答谢中书书中“, 两句，作者将情感寄托于夕阳，尽 写夕阳下鱼儿灵动的生命活力；李清照渔家傲中“天接云涛连晓雾，两句，几个动词的嵌入极尽表现了一幅辽阔壮美的海天图。我：我发现写“鸟”的诗句很多，但情感却也不同，如钱塘湖春行中“, ”描绘出莺和燕的动态，从而使得全 诗洋溢着春的活力与生机，体现了诗人对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱和对春 天的由衷赞美。春望中“, ”两句中, 诗人移情于物，见花落泪，闻鸟惊心，表达了对时势的感伤忧虑之情。37 .古诗文默写。（1）我报路长嗟日暮，o （李清照渔家傲）?烟波江上使人愁。（崔颍黄鹤楼）（3）古诗词注重色彩的妙用。李贺在他的诗句“,。”

10、 （雁门太守行）中用“黑” “金”两色表现了敌军兵临城 下的紧张气氛和危急形势；白居易的“, （钱塘湖春行）中借“白”“绿”两色写出了西湖景色之美。（4）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面阐述导致亡国原因的句子是：第13页共47页38 .古诗文名句填空。与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。“（1）大漠孤烟直，让我 们遇见塞外风光的雄壮；（2）轻舟短棹西湖好，,芳草长堤”让 我们遇见西湖春景的美好；（3） ,天下独绝”让我们遇见江南山 水的奇异。这场遇见，我们还触摸了古代文人的情怀：在白马篇“（4）捐躯赴国 难，中，我们感受到诗人崇高的爱国精神；在饮酒（其五）“（5） , 中，我们感受到诗人悠然的隐逸

11、情怀; 在黄鹤楼（6） ? 中，我们感受到诗人浓 浓的羁旅乡愁。39 .文言诗文默写填空（1）问君何能尔？ o （陶渊明饮酒）（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，o （晏殊浣溪沙）（3）我报路长嗟日暮，o （李清照渔家傲）（4） ?烟波江上使人愁。（崔颍黄鹤楼）（5）雁门太守行中“, ”两句从听觉和视觉两方面铺 写了阴寒惨切的战地气氛。（6）白居易在钱塘湖春行中用“, ”两句诗描绘了春 回大地。树荣鸟欢的早春美景。（7）杜牧赤壁中的诗句“, ”表达了诗人对战争成败 的独特见解，委婉地抒发了自己才不为用的感慨。40 .默写填空。（1）树树皆秋色，o牧人驱犊返，o （王绩野望）（2）几处早莺争暖

12、树，谁家新燕啄春泥。，o （白居 易钱塘湖春行）（3） , o山气日夕佳，飞鸟相与还（陶渊明饮 酒（其五）（4）国破山河在，城春草木深。, o （杜甫春 望）第14页共47页（5）与朱元思书中，描写江水急速奔涌的句子是：一（6）故园难舍，那是岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的凝噎，是王 维“深林人不知，明月来相照”的天人相知，是崔颖的“?”的遥望（用黄鹤楼中的诗句回答）。41 .默写。（1）黑云压城城欲摧，o （李贺雁门太守行）（2）国破山河在，o （杜甫春望）（3） ,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）生于忧患，死于安乐中以“, 两句分析了亡国的条件，

13、进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。（6）陶渊明的饮酒（其五）中? 采用一问一答的形式，揭示出一种具有普遍意义的、很有理趣的生活现象，表明作者 对争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度。（7）答谢中书书中，陶弘景以“, 两句描写了夕阳西下时潜游鱼儿竞相跳出水面的情景。42 .故诗填空（1）几处早莺争暖树，o （钱塘湖春行）（2） ?松柏有本性。（赠从弟）（3）居天下之广居，立天下之正位，o （富贵不能淫）（4）角声满天秋色里，。（雁门太守行）（5）晏殊浣溪沙中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作 者感伤怀旧的词句，0（6）杜甫的春望中运用拟人手法抒发伤感之情的诗句是是：，（7）

14、秋天常常为许多诗人所赞颂，古诗词中有许多描写深秋景色的诗句，请写出 连续的两句：， O第15页共47页43 .请在相应的空白处填上恰当的诗句。（1）崔颖黄鹤楼中写诗人薄暮之中的乡愁的诗句是： ? o（2）刘桢赠从弟（其二）的这一联诗“? ”与论语中“岁 寒，然后知松柏之后凋也！ ”都赞美了松柏傲雪凌霜的风骨。（3）李清照渔家傲中描写辽阔壮丽梦境的诗句是：, o（4）吴均在与朱元思书中写自然的美丽让人平息争名逐利之心而顿生归隐之 意的句子是：，； ，O44 .古代诗文按要求填空：（1）问君何能尔？ O （陶渊明饮酒（其五）（2）几处早莺争暖树，o （白居易钱塘湖春行）（3）李贺的雁门太守行中，运

15、用夸张手法，渲染战争气氛惨烈的句子是：， O（4）晏殊在浣溪沙中表现一切必然要消逝的美好事物都无法阻止，但同时仍 然会有美好事物的再现的生活哲理的句子是：,（5）孟子认为人才是在艰难困苦的环境中造就的，有了 “必先苦其心志，行 拂乱其所为”的磨练，才能“, 。” （孟 子）45 .根据要求默写诗文。（1） ，猿鸟乱鸣。（陶弘景答谢中书书）（2）寡助之至，亲戚畔之，, o （孟子得 道多助，失道寡助）（3）北山愚公长息日：“汝心之固，。”（列子愚公移 山）（4）使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：, !（5）天接云涛连晓雾，o （李清照渔家傲）（6） , o小园香径独徘徊。（晏殊浣

16、 溪沙）第16页共47页（7）美好东西往往无法分辨清晰，只能用心感受。正如饮酒（其五）所言:雁门太守行中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句是：9 O46 .古诗文名句默写。微动涟漪，。（欧阳修采桑子）,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）;烈士暮年，壮心不已。雁门太守行中体现敌军来势凶猛、守城将士雄姿英发的句子是， O白居易钱塘湖春行中借助动物的活动传达春天来临的信息并透露出作者喜 悦之情的佳句是，。在物质生活日益丰富的今天，我们更应该去体验陶渊明“， （饮酒）的淡泊与闲静。孟子中有不少历代传诵的名言警句，你可以用“, 作为自己的座右铭警醒自己取得优异的成绩后不能骄傲自满。苏轼在记承天

17、诗夜游中点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙 境界的句子是。47 .古诗文名句默写。（1）大道之行也，o （大道之行也）,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）李白送友人中表现和友人离别时难舍难分情景的诗句是：“浮云游子意, O（4）北冥有鱼一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风飞至九万里 高空的句子是“水击三千里，（5）茅屋为秋风所破歌中，诗人杜甫在困境中大声呼喊“, ”，抒发了自己推己及人的博爱情怀。第17页共47页(6)常建的题破山寺后禅院中“, ，从 听觉感受方面来表现后禅院的幽静，起到了 “鸟鸣山更幽” 一样的艺术效果。48 .古诗文默写。(1) ，归雁入胡天。(王

18、维使至塞上)(2)晴川历历汉阳树，o (崔颍黄鹤楼)(3)此中有真意，o (陶渊明饮酒)(4)典故是指诗文里引用的古书里的故事或词句。我们学过的古诗词中也有不少 运用典故，委婉含蓄表达自己情感的诗词名句，如李清照在渔家傲中用“。”一句想象了大鹏展翅一飞九万里，以此暗示自己对美好理想的 热烈追求。又如杜牧在赤壁中用“，。”两句 含蓄地表达了自己英雄无用武之地的感慨；再如李贺在雁门太守行中用，。”两句既称颂了天子，又表达了将士们奋勇杀 敌，誓死报效朝廷的决心。49 .古诗文名句积累。漂泊是古诗词中常见的主题，围绕这一主题，同学们搜集相关诗句并展开了赏读 活动。下面是赏读对话，请你一起参与，把对话补

19、充完整。(1)小文：我想到使至塞上中“,”两句，远行 之人的孤独迷茫由此可见。(2)小涵：野望中“,猎马带禽归”，牧人、猎人皆有所归， 诗人却徘徊无依。(3)小文：漂泊的旅人总会不约而同地抒发思乡之语，如崔颍黄鹤楼一诗中 “?烟波江上使人愁”所言。(4)小涵：渡荆门送别中“, ，说家乡之水情 深意重，恋恋不舍，其实是抒发了作者的思乡之情啊！(5)小文：说到思乡，古诗词中这类诗句可就更多了，比如“，50 .请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“，贫贱不能移，威武不能屈”(孟子)，这是大丈夫坚持正 义,守望初心的最强宣言；“报君黄金台上意，。

20、”第18页共47页（雁门太守行李贺），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“，浑欲不胜簪”（春望杜甫），这是士大夫感时伤世、思家 悲己的满腔凄楚；“中原乱，簪缨散，几时收？。” （相见欢 朱敦儒），这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“，铜雀春深锁二乔”（赤壁杜牧），这是爱国文人怀才不遇, 壮志难酬的抑郁慨叹；“相顾无相识，。”（野望王绩），这 是隐居高土超然物外，思慕先贤的隐逸情怀。51 .读下面语段，将空缺处的原句书写在横线上。（1）美景收眼底：白居易钱塘湖春行中的“几处早莺争暖树， 用动物为我们展现出一幅美丽的西湖早春图；欧阳修采桑子中的“芳草长堤，为我们描绘出颍

21、州西湖长堤芳草，笙歌隐现的春景；王绩野望中的 “树树皆秋色，为我们描绘出一幅静谧、恬淡的山野秋景图。（2）乡愁涌心头：崔颖在黄鹤楼上眺望生出“?烟波江上使人愁”的思 乡之情；经历安史之乱的杜甫站在长安城头发出“烽火连三月，”的感叹；李 白的渡荆门送别中“,万里送行舟”抒发了他随着离乡越来越远，对故乡 越来越浓的思念之情。（3）感慨油然生：“,铜雀春深锁二乔”是杜牧在赤鼻矶对机遇造人的 感慨；“无可奈何花落去，是晏殊繁华落尽的感伤和旧燕重来的惊喜；“此 物何足贵？ ”是女主人执花在手，任花香盈袖愁绪百结，然而天长地远终无 可奈何时产生的花虽美却不能相赠，这花有何可贵的感慨。（4）托物来言志：我赞

22、美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了o （白杨礼赞茅盾）52 .古诗文积累。（1）山水之美，古来共谈。在富春江，有耳之所闻的“， 蝉鸣猿啼（吴均与朱元思书）；在西湖，有身之所感的 “，水面澄静光滑，舟行不知（欧阳修采桑子）； 在南山，有眼之所见的“ , 日暮归鸟（陶渊明饮 酒）。（2）李贺雁门太守行的颔联“ ,”描绘了鼓角 齐鸣、血流成河的战争悲壮场面。53 .古代文人常把对自然、社会和人生的感悟寄托于诗文之中。回顾本学期学过的古诗文并填空。第19页共47页（2） ,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，（生 于忧患，死于安乐） ,似曾相识燕归来。

23、（晏殊浣溪沙）（5）杜甫在春望中移情于花鸟，因时伤怀，表达自己深切的爱国情怀的句子ZG ， 。（6）陶渊明饮酒（其五）中的“,”两句表现了作者陶醉于山间美景、悠然自得的心情。4） （1）茅屋为秋风所破歌中表现诗人关心人民疾苦的博大胸怀的诗句是：2 2） ,寂寞沙洲冷。3 3）在我国古诗文中，有很多描写景物的佳句。桃花源记中，陶渊明用“芳 草鲜美，”描写桃林繁花遍地的美景，孟浩然在望洞庭湖赠张丞相 中用“，。”描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。6 .诗文默写。（1） ,长河落日圆。（王维使至塞上）（2）儿处早莺争暖树，o （白居易钱塘湖春行）（3）白头搔更短，o （杜甫春望）（4）难道你又

24、不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树， ,用血写出新中国历史的那种精神和意志？（茅盾白杨礼赞）（5）同样描写景色，三峡中“, 借日月暗示三峡两岸连山 之高；答谢中书书中用“, ”描写夕阳下的鱼；与朱元思书用 “疏条交映，有时见日”通过写偶尔看到太阳形容树木茂密、树枝繁多；记承天寺 夜游一文中“，则活用比喻、联想，描写了月光、月下影之美。7 .古诗文默写。（1），贫贱不能移，威武不能屈。（2）角声满天秋色里， o第2页共47页（1）绘景：李白渡荆门送别用“,”描绘了渡过荆门进入楚地时 所见的壮丽景象；陶弘景答谢中书书中用“，”描写了夕阳西下时潜 游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

25、（2）寄情：杜甫春望开篇“国破山河在，”写春望所见之景，抒忧国 伤时之情；晏殊于“，”的时光流逝中诉说心中聚散无定的惆怅之情。（3）载道：事业成功外部环境、客观条件固然重要，但最重要的是团结一致齐心 协力，正如孟子在得道多助，失道寡助中所说的“, ” ；陶渊明认为 一个人只要内心清净，即便身处“入境”，也能不受喧嚣之扰，正如他在饮酒（其 五）所说的“问君何能尔？ 。54.古诗文默写。（1）感时花溅泪，o （杜甫春望）（2）风休住，o （李清照渔家傲）（3） ,似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（4）晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）（5）李白在渡荆门送别一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是

26、：（6）李贺作诗工于设色，陆游曾说其诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。雁门太守行即典型代表，其中以“黑”“金”在色彩和形象上进行鲜明对比的两 句是：，o.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成默写。主题古诗文名句思乡崔颍在黄鹤楼中，借景抒情，用“?表达自己的思乡之情；李白在渡荆门送别中，巧用拟人，用，”表达自己对故乡的不舍之情。爱国杜甫春望中“，两句移It于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。言志陶渊明在饮酒（其五）,诗中用,，表明自己已摆脱尘世干扰，过上了一种内心闲适恬静的生活，大隐隐于第20页共47页市。杜牧在赤壁一诗中“,两句，借史事表 达了自己空有抱负却生不逢时的无奈和抑郁

27、不平之气。55 .小竦与小物围绕“跨越时代，你想与谁相遇？ ”的话题展开讨论，请你补全 对话。小竦：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，（1）（钱塘湖春行）的美丽春景；想遇见苏轼，他的“何夜无月？何处无竹 柏？（2） ”（记承天寺夜游）那份旷达与洒脱让我佩服不已；我还想 遇见陶渊明，那“（3） , （4） ” （饮酒（其五）俯仰之间悠 然自得，与自然融为一体的境界，该是多么的美妙！小炎IJ：我想遇见（5），志在千里”（龟虽寿）老当益壮，雄心不减 的曹操；想遇见“ （6） , （7） ” （雁门太守行）誓死也要忠心 报国的李贺；我还要穿越到唐代，去抱抱“（8） ,恨别鸟惊

28、心”（春望）沉浸在悲伤中的杜甫。56 .根据语境，补写出古代诗文名句。喜怒哀乐，皆是人生滋味。我们会向往“采菊东篱下，”“芳草长堤， ”的惬意；我们会悲叹“,长歌怀采薇”的孤独；我们也能读懂“感 时花溅泪，”“,几时收？ ”的忧愤。积极面对，该是人生态度。面对时光逝去，我们可以吟咏晏殊浣溪沙中的词 句“，相信美好的事物定会到来；面对挫折，我们可以牢记孟子 生于忧患，死于安乐中的名言“,”，明白经历种种磨炼后的 益处。57 .请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句景（1）苏轼的记承天寺夜游中“，水中藻、苻交横”的澄澈月色；还有王维使至塞上中“,长河落日圆”的雄奇大漠风光

29、。志（2）陶渊明饮酒中“,悠然见南山”的悠然自得；还有晏殊浣溪沙中“无可奈何花落去，的时光易逝的伤第21页共47页感。理（3）孟子在生于忧患，死于安乐中告诉我们，我们应当有“, ,国恒亡”的忧患意识；杜牧赤壁中的“，告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。58 .补写出下列句子中的空缺部分。古代诗文中有许多歌咏自然的优美篇章。无论是王绩野望中的“树树皆秋色, ，王维使至塞上中的“大漠孤烟直，”，还是陶弘景答谢中书书 里的“，沉鳞竞跃”，苏轼记承天寺夜游里的“，水中藻、苻交横”， 都可以让我们领略日月之绮丽多姿。李白渡荆门送别中的“月下飞天镜，”， 白居易钱塘湖春行中的“孤山寺北贾

30、亭西，”，则让我们瞥见云彩的变幻多 端。同样是云，我们还能在崔颍黄鹤楼“，”两句中读到对世事变化 的感慨，在李清照渔家傲“,”两句中看到辽阔壮美的浪漫图景。59 .古诗文默写（1）角声满天秋色里，o （李贺雁门太守行）（2） ,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）树树皆秋色，o （王绩野望）（4） ?松柏有本性。（刘桢赠从弟）（5）花草树木皆能成为文人墨客情感的寄托。国都沦陷时，杜甫在春望中借 花鸟抒发悲痛之情的诗句是“， ；游西湖时，白居易在 钱塘湖春行中用花开草长、芳菲初展的早春盛景表达对西湖美景喜爱之情的诗句 是 “，。61 .古诗文默写。（1）以君之力，?且焉置土石？（愚公移山）（2）李

31、贺雁门太守行中描写敌人兵临城下，而战士已整装待发、士气旺盛的 诗句是：，。第22页共47页（3）晏殊浣溪沙中抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理的诗句是:（4）春望中移情于物，以物之情写人之情，表现诗人“与万物同悲”的诗句是：，O.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句写景陶渊明回归田园，心静神闲，悠然举目，只见夕阳斜照，南 山云绕，禽鸟归巢，好一副（1） “，（饮酒（其五）的画面。李清照渔家傲中，水天相 接，银河流转，千帆逐浪，好一派（2） “,”瑰奇雄伟的景象。哲理晏殊在浣溪沙中（3） “, ”借自然景物传达出一种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无 法被阻止

32、，但消逝的同时仍然有美好的事物再现，生活不会因消 逝而变得一片虚无。言志古人在诗文中常流露出一腔壮志难酬的感慨，杜牧身临赤壁，用（4） “, 赤壁提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地抒发了英雄无用武之地的抑郁不 平之气。.阅读文字，根据语境填出古诗文名句。山川之美，古来共谈。“, 是王绩野望中秋意颇浓的山野 之美，“, ”是崔颖登楼远眺的江景之美，“, 是 王维笔下塞外大漠雄浑壮丽之美。然览物之情，各有不同，面对优美田园风光，陶渊 明抒发的是“, （饮酒其五）的闲适淡泊之情；面对花开花落,鸟儿来回，晏殊在惋惜欣慰中透露的是“, （浣溪沙一曲新词 酒一杯）的生活哲理。62 .识记默写。第23页

33、共47页(1)曹操的龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈情感的诗句是:(2)我们通常说：合乎正义的就能得到多方面的支持与帮助，违背正义的就会陷 入孤立无援的境地，用孟子的话来说就是： , o孟子(3)庭下如积水空明，, o (苏轼 记承天寺夜游)(4)面对江山美景，我们常常同醉于自然的意趣，心中感慨万千却难以表达，正 如陶渊明饮酒中所说：, (5)三峡文中从侧面刻画两岸连山之高峻的句子是：,63 .请用诗句补全下面的文段。一切景语皆是情语。白居易欣赏“，浅草才能没马蹄”的春景，赞叹西 湖的秀美；李白的“月下飞天镜，洋溢着远游的浪漫与喜悦；吴均为友 人描绘出富春江的奇山异水，用“莺飞戾天者，望

34、峰息心，寄寓了作者厌倦名利、忘情山水的情怀。64 .读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(1)中原乱，簪缨散，儿时收？ o (浣溪沙),沉醉不知归路。(如梦令)(3)古诗常蕴含哲理，给人启迪。陶渊明饮酒中的诗句“, 。启迪我们远离一些名利、一些物质的追求、一些世俗，心情自然会 变得宁静起来；而杜牧赤壁中用诗句“, 。”告诫人 们一个人的成功离不开机遇：晏殊的浣溪沙中，以诗句“,。”让人们明白一切美好的事物必然会消逝，但在消逝的同时，又不断 有新生事物的出现。曹操的龟虽寿中“，志在千里；壮心不已”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪 迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮

35、、锐意进取的精神面貌。65 .读古诗文，将空缺处的原文语句书写在横线上。第24页共47页诗词者，绘景也。白居易以“，浅草才能没马蹄”描绘早春欣欣 向荣的盎然春色；崔颍以“晴川历历汉阳树，”描写登楼所见明丽之 景；李贺借“角声满天秋色里，摹写凄惨悲壮的战地场面。诗词者，寄情也。王维用“征蓬出汉塞，”表达漂泊在外的惆怅 之感；陶渊明以“,悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣；欧阳 修以“微动涟漪，”抒写美好惬意的情怀，杜甫借“, 家书抵万金”表达对妻儿的思念之情。诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，”这样的天然奇偶 句，感慨生活不会因消逝而变得一片虚无；李清照以“。风休住， ”表达出词人渴望自

36、由自在生活的美好愿望。66 .阅读古诗文不仅可以净化心灵、陶冶情操，而且还能怡情悦智。读下面语段, 将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）诗绘景：李白诗中有“月下飞天镜，的江上美景；白居易笔下有“几处早莺争暖树， 的湖边风光；苏轼文中有“，水中藻存交横”的宁静月色。”（2）诗言情：“争渡，争渡，”李清照瞬间的惊愕变成喜悦；“中原乱， ，儿时收？ ”朱敦儒苦闷失望：”“，恨别鸟惊心，”杜甫忧国思亲。（3）诗载道：事业成功外部环境、客观条件固然重要，但最重要的是团结一致齐 心协力，正如孟子得道多助，失道寡助中所说“, ” ；陶渊明认为 一个人只要内心清净，即使身处“人境”，也能不受喧需之扰，正如

37、他在饮酒（其 五）所说的“? 。67 .请将下面诗文语句补充完整。（1）与朱元思书文中从侧面表现江水清澈的句子是：,（2）钱塘湖春行表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：（3）陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是:（4）庭中有奇树中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：, o.根据课文内容。用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。，第25页共47页（1）崔颖在黄鹤楼中用“，”展现了登楼远眺的江景之美。（2）面对情谊深厚的故乡水，李白在渡荆门送别中抒发的是“， ”的思乡之情。（3）白居易的钱塘湖春行里的诗句：“, ”描绘出西湖早 春的花草之美。68 .古诗词

38、原句填写。（1）晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）,自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（3）饮酒（其五）中点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是?（4）晏殊在浣溪沙中着重写今日的感伤，被誉为“千古奇偶”的诗句是（5）李清照的渔家傲开头展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的诗句是69 .读经典诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）雁门太守行中“角声满天秋色里，从听觉和视觉两 方面铺写阴寒、惨凄的战地氛围。（2）如梦令争渡，争渡，”的诗句中，承载着少女李清照 的喜悦和快乐；渔家傲“我报路长嗟日暮，”的感慨中，蕴含着李 清照遭遇国破家亡变故后的苦闷与愤懑。（3）晏殊浣溪沙“无可奈何花落去，的诗句中，有惋惜伤 感

39、，也有通达欣慰。（4）超脱红尘，隐居山林，一直是古代许多文人墨客所推崇的生活方式。陶渊明 能尽享“采菊东篱下，”的安然闲适；王绩却只能借“相顾无相识，表达自己的隐居之志和知音难觅的惆怅。70 .古诗文默写。诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有苏轼笔下“（1） ，水中 藻、存交错”的澄澈月色；有李贺笔下“角声满天秋色里，（2） ”的第26页共47页阴寒凄惨的战地气氛。还有王维使至塞上中“（3） ,长河落日圆” 的雄奇大漠风光。诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明饮酒（其五）中“（4），悠然见南山”的悠然自得；还有晏殊浣溪沙（一曲新词酒一杯） 中“（5） , ”的时光易逝的伤感。诵读经典，我们共

40、赏奇“理”。孟子告诉我们，大丈夫当“富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”；杜牧赤壁中的“（6） , ”告诉我 们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。71 .在下列横线上默写出相应的句子。（1）万籁此都寂，o （常建题破山寺后禅院）（2）挥手自兹去，o （李白送友人）（3）谁见幽人独往来，o （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）民生疾苦，笔底波澜。“吏呼一何怒！ ! ”（杜甫石壕吏）形象 地写出了差役与老妇尖锐的矛盾；“满面尘灰烟火色，。”（白居易卖炭 翁）细腻地塑造了饱经风霜、孤苦伶仃的卖炭翁形象；，不以 千里称也。（韩愈马说）直观地呈现了有才之土被埋没摧残的悲惨遭遇；“，! ”（

41、杜甫茅屋为秋风所破歌）强烈地抒发了诗人关心百姓疾 苦的高尚情怀。72 .【名句橱窗】学校举行“古诗苑漫步”活动，下面是主持人设计的开场白， 请将其补充完整。漫步先秦，咏唱诗经楚辞，我们能体会古人淳朴美好的情感。在关雎 的（1） “，中，我们仿佛看见君子所心仪配偶的美好形象； 漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人们对自然山水的热爱、对社会民生的关注； 在送杜少府之任蜀州的（2） “,中，我们感受到王勃突破时空的真挚友情观；在茅屋为 秋风所破歌的（3） “, 中，我 们感动于杜甫心系苍生、舍己为人的崇高境界。73 .古诗文默写。请根据提示，将下面诗文语句补充完整。（1）茅屋为秋风所破歌表达作者的

42、济世情怀旷达胸襟的诗句是：,（2）卖炭翁中表现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是：第27页共47页（3）北冥有鱼中描绘鲸鹏奋飞直上九万里的高空，它依然有所恃的句子是:74 .古代诗文按要求填空：（1） ，落日故人情。（李白送友人）（2）谁见幽人独往来，o （苏轼卜算子黄州定慧院寓居 作）（3）望洞庭湖赠张丞相一诗中，表现了洞庭湖气势磅礴、雄浑壮观景象的句 子是：，o（4）白居易的卖炭翁中表现卖炭老人艰难处境和矛盾心理的句子是：（5）孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。与 之相近的语句是： , o礼记二则.情境默写古代文人总是不忘心怀天下，心忧天下黎民百姓：如陶渊明展望理想

43、中的和谐美 好社会“土地平旷，,有良田美池桑竹之属， ；杜甫由己及人为天下人忧心的呐喊“，“ ；白居易用“，”描写了 卖炭翁饱经风霜孤苦伶仃的形象，表达了他对劳动者的深切同情。75 .古诗文默写。我们的每一种情绪，都可以在浩瀚的古诗文中得到共鸣。少年时，前往三峡，我 们可以体验“&,不以疾也”（三峡）的惊险刺激；青年时，意气 风发，我们有着a，提携玉龙为君死”（雁门太守行）的豪情壮 志；年老时，物是人非，便有“无可奈何花落去，& （浣溪沙） 的落寞。离乡远行，不免怜惜,万里送行舟”（渡荆门送别） 的依依深情；遭遇坎坷，不免庆幸，有知音陪我们欣赏“&，盖竹柏影也”（记承天寺夜游）的美景；风浪过后

44、，幸福便是, ”（饮酒（其五）的悠然、恬适。76 .根据语境，填写适合的古诗文名句。诗者，融情于景，吟咏性情也。李白渡荆门送别一诗中“旦，万里送行舟”借写故乡水送我远别，表达诗人依恋故乡、依依不舍的感情；白居易钱 塘湖春行一诗中“今，（3）”俯仰结合，表现禽鸟抢占暖枝、第28页共47页忙碌筑巢，一派勃勃生机，传达出春回大地的喜讯；崔颖黄鹤楼一诗中“（4）, （5）鹤不在、云悠悠，高天宏阔，世事难料，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。道者，文之根本，志之所之也。孟子在滕文公下和告子下中分别以“富 贵不能淫，贫贱不能移，（6）o此之谓大丈夫。” “然后知（7） 也”，卒章显志，盛赞丈夫品格，尽

45、显忧患意识；吴均在与朱元思书中以“（8），望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反借景言志，既反映了作者对争名逐利 官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。77 .根据语境填写古诗文名句。“游”有千般姿态，有万种情思。“浮云游子意，”是李白一场深情的别游, “，天涯若比邻”是王勃一场达观的宦游，有良田、美池、桑 竹之属”是陶渊明一场淳美的神游，, （题破山寺后禅院）是常建一场怡乐的禅游。78 .古诗文默写。春去秋来几番景，一花一草总关情。春水初涨，白居易信马踏春钱塘湖畔，“, 一个娓紫嫣红的春天款款而至；崔景页高歌“, 写登楼所见，真情感人；陶渊明归隐田园，”尽显恬淡闲适；杜 甫站在长安街头，触景生情，移情于花鸟，, ”表达感时伤世的 感情。