4年级上册道德与法治部编版教案第3单元《7健康看电视》.docx

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1、部编版小学道德与法治四年级上册第三单元7.健康看电视教材分析：本课是统编版教材道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第一课。本课内容旨 在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我 们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好 处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。本课教学内容分三个板块：“神奇的宝盒”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目 来发现电视中的各种“宝贝”；“神奇宝贝有魅力”启发学生去欣赏各类节目所具有的独特 魅力，选择

2、适合少年儿童的节目观看；“健康观看护眼睛”主要通过一封眼睛的“抗议书” 引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，除此之外过度看电视还会还带来一些危害，所 以我们要制定健康看电视的小约定。学情分析：小学四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们活泼、好动，课堂参与性强，爱表 现自己，尤其对于参加小组活动特别积极。他们对电视等新媒介接受速度快，依赖度高，再加 上自制力虽初步形成但不持久，还需要家长和老师的多方引导和监督。教学目标：1 .在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。2 .启发学生去欣赏各类节目所具有的独特魅力，选择适合青少年观看的节目。3 .在讨论和反思中发现不科学的看电视方式不仅会伤

3、害眼睛，还会给身体带来一些其他 的伤害。4 .制定健康看电视的简单约定。教学重难点：重点：在分享中感受电视的好处与过度看电视带来的危害。难点：在实际生活中真正做到健康看电视。课时安排：2课时。第一课时教学过程一、神奇宝盒宝贝多1 .谜语引出电视。2 .电视是上个世纪伟大的发明，简单说说电视的发展历程。3 .随着电视机的普及，各种丰富多彩的电视节目也让我们应接不暇。同学们爱看电视吗？ 考考你们：A.新闻联播B.西游记C.阅兵仪式D.小猪佩奇4 .你平常喜欢看什么？家人喜欢看什么？5.小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐自己喜欢的节目，其他同学 猜一猜。（画画，做动作，唱歌，文字介绍

4、）再选取代表在班上进行推荐。这些节目，你们也喜欢看吗？为什么？给我们带来了快乐和知识。过渡：是啊，电视就像一个神奇的“宝盒”，带我们领略不同的神奇的世界。设计意图：通过回忆，再现电视节目的名称，让学生在“推荐小达人”活动中感受电视节目的丰富。 通过分享自己喜爱的电视节目，交流推荐的理由，引导学生发现电视节目的经典与神奇，感 受电视对我们生活的影响，体会电视带给我们的快乐和收获。二、神奇宝贝有魅力1提问：这么多精彩纷呈的节目，所有类型的电视节目我们都能观看吗?预设1 ：恐怖的节目我们不能看。预设2 ： 一些情感剧也不适合。2小结：同学们概括得真准确。作为一名小学生，我们要看内容健康、积极向上，适

5、合咱们 小学生观看的电视节目。3课前我和同学们聊天的时候发现大部分同学不大爱看曲艺类节目，谁来说说为什么？引导：真的不好看吗？有些节目同学们不爱看，其实只是不了解它的魅力。咱安徽的黄梅 戏就是中国五大传统戏曲剧种之一，还被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。你们谁听过 班级里有能唱几句的吗？4其实咱们红星学子里可有一批小戏迷呢，咱们学校还成立的戏曲社团。在2018年的庐阳区体艺二加一比赛中一经登场亮相就受到各方好评，获得了总分第一名的好成绩，后来多次代表咱们红星参加各类文化交流活动，你们想看看吗？5每种节目都有其独特的魅力，咱们可以多发现多体验。6在这儿谷老师还想给你们推荐一部纪录片，最近各大

6、卫视都在晚上的黄金档播出一一 为了和平，有同学知道吗？对，为了纪念中国人民志愿军抗美援朝胜利70周年而推出的一部 大型纪录片，真实再现了那一段峥崂岁月。7同学们，电视真的是一个神奇的小魔盒，里面的宝贝可真多！设计意图：引导学生发现更多的电视节目的神奇和魅力，对多种类电视节目产生兴趣，进一步体会 电视对生活的意义和作用。激发生活经验，了解地方非物质文化遗产。给学生们推荐纪录片， 让孩子进一步感受到什么节目适合少年儿童观看。三、健康观看护眼睛1 .过渡：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻宝时，谁最辛 苦？2 .活动：来，咱们来做个实验，请大家盯住大屏十五秒。3 .交流：什么感

7、觉？疲劳，眼睛有些疼4 .活动：闭眼放松，一起听一听眼睛的抗议书A.采访：小主人亮亮的眼睛遭遇了什么？过度用眼；电视辐射；拼命揉眼。B.联想：你平常是怎么看电视的？预设：我要合理安排看电视的时间，看电视要保持距离。C.课前老师在咱班做了一个健康看电视的小调查，你们想看看结果吗？结合调查表拓展课本知识窗的内容：控制时间，控制距离。看来家长们反对大家看电视最主要的原因就是影响你们的学习和视力，他们的担心可 是有据可查的！展示一系列近视数据表格。D.调查本班近视情况。戴上眼镜的你们有哪些不便和烦恼呢？5 .过度看电视除了对我们的眼睛造成伤害，还会有哪些不良的影响呢？预设：过度沉迷会无法自拔，上课注意

8、力不集中，不爱和同学交流，自闭。6 .看来，电视这个小魔盒能给我们带来很多的快乐和知识，但是也会影响我们的视力，带来一些不利的影响，那我们该怎么办呢？如何才做到健康看电视呢？ 7.咱们一起来制定健康看电视的小约定吧！设计意图：创设情境，学生在体验活动中感受到过度用眼带来的不适，让孩子了解 健康看电视的一些小法则。通过制定健康看电视约定，引导学生在生活中规范 自己的行为，践行健康看电视的要求。四、总结同学们通过这节课的学习，我们领略到不同电视节目的无穷魅力，也了 解了一些健康看电视的好习惯，还制定了小约定，同学们能遵守吗？下个月, 咱们再来做一次问卷小调查，看看同学们执行的怎么样？小魔盒，魅力大，老师更希望你们能多走到户外，最近天气那么好，去 感受明媚的阳光吧五、课后作业课后洗洗小手，做好眼保健操吧。我们的眼睛那么认真地看着黑板，一 定也累了。板书设计：7 .健康看电视知识快乐