七年级语文复习综合卷3七年级上册.docx

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1、七年级语文复习综合卷3七年级上册七年级上语文期末综合试卷（三）一、积累与运用（共17分）1 .请将下面的文字抄写在方格内，相信你能做到规范、端正、整 洁。（2分）三人行，必有我师焉。2 .下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）（2分）A雕镂（Ibu）茅塞顿开（s4 ）B锋亮（zeng）陈词滥调（14n）C摒弃（b i ng）谈笑风声（sh e ng）D怠慢（d a i）卷帙浩繁（zh i ）.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）（2分）A.纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体， 令观众回味无穷。B.近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民 义愤填膺。C.日本名古屋

2、市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在， 对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。D.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全 事件雨后春笋般地冒了出来。3 .下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。8. “六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传 统游戏，以此怀念童年。C.二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间心酸和痛苦的 盲艺人的思想感情，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也 让人叹为观止。D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的 文明素质。5 .对于汤姆索亚历险记下列内容表述不正确的一

3、项是（）（3分）A.当海盗去这一片段描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活， 体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表 现了青少年在成长期所特有的自卑心态。B.汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、 正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他一心 要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。C.汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”时，发现乔 装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并偷听到有 一个“二号”一一指另一个藏宝藏的地方。D.汤姆.索亚历险记这部小说，作者马克.吐温通过一系列生 动曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未泯的

4、童心。6 .根据课文默写。（6分）最是一年春好处，。（韩愈早春呈水部张十八员外）青山有幸埋忠骨，。（杭州岳墓对联），可以为师矣。（论语）泣涕零如雨。（古诗十九首）今夜月明人尽望，。（王建十五夜望月），思而不学则殆。（论语）二、阅读与赏析（共38分）（一）（3 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7 .下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.起句用笔奇巧，写景中暗寓节令。景物的描写，渲染并烘托 了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。真是融情 入景，天衣无缝！8 .次句叙事。“过五溪”，点明王昌龄跋涉穷山恶水到达龙

5、标。自然条件非常恶劣。此句虽是简单的叙事，但王昌龄跋涉之苦，以及 李白深切关怀王昌龄安危之情，已力透纸背。C.第三句以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。“我寄愁 心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔 数千里的天涯沦落人。D.结句奇语迭出，又把另一自然物一一风也拟人化了，愿随迅 疾的长风直到夜郎西。此句“到夜郎西”和第二句“过五溪”遥相呼 应，语意有异，其实相同，都是指王昌龄的贬谪地龙标。（二）（6 分）以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中 狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬 日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土

6、人谓之“傍不肯”。8 .下列句中的“之”与“则以钳搏之”中的“之”意义和用法相 同的一项是（）（2分）A.乃以瓦布之B.久之C.问塔动之因D.至 之市，而忘操之.解释下列句中加点的词。（2分）方为秋田之害悉为两段.翻译下面的句子。（2分）旬日子方皆尽，岁以大穰。译：（三）（10分）狼子野心清纪两有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯， 竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。 再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉, 犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴 怀不测，更不止于野心

7、矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？11、解释下列句中加点词的意思。（4分）(1)闻群犬呜呜作怒声()(2)乃伪睡以俟()(3)然野心不过遁逸耳()(4)信不诬哉()12、将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)再就枕，将寐，犬又如前。(2)兽不足道，此人何取而自贻患耶？13、你从“狼子野心”这个故事中悟出了什么道理？ (2分)(四)(4分)阅读济南的冬天选段，完成文后问题设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想一个老城， 有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它 们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北 边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像

8、是把济南放在一个 小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和J 真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便 觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：” 明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了 吧？ ”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善 的冬天，干啥还希望别的呢！14、文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。(2分)答：15、文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ (2 分)答:（五）（15分）善意搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群 熙攘，每一张脸上都写满了即将

9、归家的松弛和喜悦。很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂 寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下， 那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的 欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼 睛让我的心颤了 一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去 不过五岁左右的样子。我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在 耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀 璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我 就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得

10、出她的手势表达不是很好, 总是一伸手，又羞涩地缩了回去。后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚假，我冲 她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起 了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是，我 还是看见了她没有拇指的右手。我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收 回。对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷 漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时, 面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小 区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热 闹无限留恋的女儿上楼，

11、然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的, 她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在 母亲的保护下那样倔强站立么？周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远 看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动: “潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面， 很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的 右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”(11)”因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢 掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起 丢了

12、拇指的事，她会很伤心的。”潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。(13)在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有 的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所 有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达, 只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要 比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。(14)小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回 头张望我，我用微笑鼓励她。(酚显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩 终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红

13、的小脸蛋，眼里盈满了泪光16.文章主要用哪些方面的描写表现了我的善意？注意从文中选 取相关材料进行分析。(至少写出两个方面)(4分).结合语境，说说下面加粗词语的表达作用。(4分)(1)看的出她的手势表达不是很好。总是一伸手，又羞涩的缩 了回去。(2)面目冷清的母亲总是严严严攥牢她小小的右手。17 .篇末写小姑娘的母亲眼里盈满了泪光，请根据全文内容说说 此时她的心里充满了怎样的感受？ （3分）18 .该怎样理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需 要同情或怜悯”这句话？你认为他跟作者的行为矛盾吗？请阐述理由。 （4分）三、表达与交流（共45分）（一）（5 分）19 .王川昨晚发高烧，今天要

14、到医院挂水。他打电话给老师没打 通，就准备写一张请假条，请邻居陈平同学带给梅老师，请你帮他写 一写。20406080100（二）（40 分）20 .请以“,原来很简单”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，备选词语如：沟通、幸福、快乐、赏 识、成功等，也可以自选词语填写；除诗歌外，文体自选，不得抄 袭；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数控制在600 800字之间。卷面整洁，书写工整。答案：1、略 2、C3、D4、A5、A6、略 7、A8、A9、方：正悉：全，都10、十天后，子方虫全被杀尽，年成因此 而获得大丰收。11、作：发出伪：假装耳：罢了信：确实12、（1）再次靠近枕头，准备睡觉，

15、狗又像前面一样（吼叫）（2）禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自 己留下祸患呢？13、寓意告诉人们大多数坏人就是坏人，和狼一样，本性是难 以改变的。要警惕像狼一样阴险狠毒的人。凶残者本性难移。（对狼 而言）防人之心不可无。（对人而言）我们不能被表面现象所迷惑，要看清事物的实质。14、不一样，前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。15、运用拟人，创设了一个暖和安适的理想境界，饱含了深深的 喜爱和赞美之情。16、从一小节中对“我”的心理描写中可以看出，第段的 “她的眼睛让我的心颤了一下“，表明“我”感到吃惊；第段的“我 的心，忽然地疼了一下“，表明“我”为小姑娘失去右手拇指感到

16、难 过；第段的“我的心怅怅的“，说明“我“想到小姑娘的前途感到 惆怅。这三处对“我”的心理描写中，可看出“我”的“善意”。第 节到文末，则通过鼓励女儿与小姑娘交朋友的神态描写和教导女儿 的语言描写来体现。17、“伸”表现小姑娘愿意与“我”用手势沟通的天真可爱; “缩”体现了她想起自己没有右手拇指的“羞涩”矛盾，也为下文的 情节作铺垫。“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发 现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。18、为残疾的女儿能像正常孩子一样有了玩伴获得了快乐而感到 高兴，为女儿的残疾被别人忽略、获得了别人善意的尊重而激动，为 过去自己怕女儿在交往中受到伤害而对女儿的严

17、厉限制后悔。19、不矛盾。“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句 话指的是面对肢残人，人们应该忽略其“残缺”处，而像正常人一样 对待，这在作者让女儿与小姑娘交往和对女儿的教导中可以看出。（意 对即可）有个有钱人家偶然得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢 养，也和狗相安（无事）。（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯服。（主 人）竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地 发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉, 狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便（发 现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们） 上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。狼子野心，（是）真实（而） 没有诬蔑（它们）啊！那凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表 面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有凶恶罢了。禽兽 并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？ （58, 215. 5. 76）