初中体育与健康篮球---双手胸前传接球教案.docx

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1、体育与健康教案篮球双手胸前传球篮球双手胸前传球教案设计一、教学指导思想本课教学以健康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导的教学原则, 在课的整体设计上始终坚持学生身心全面开展为中心，通过教师语言鼓励、积极地评价反应和体育 比赛和游戏等教学手段来培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优良品质和优秀的 体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗透，表达体育的教育性原则。二、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是篮球教学重要组成局 部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质 量，

2、所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、学情分析本次课所授班级为二年级学生，每班有30人左右，体育根底水平很不平衡，但具有一定的模仿 能力、观察能力和理解能力，以及班级的学习气氛浓厚。教法：语言启发，完整法、分解法，分组学习，游戏。学法：模仿练习，合作学习。重点：技术的标准性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的个性，充 分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。八.教学过程教学 内容篮球-双手胸前传球教学 目标1、通过学习使学生掌握双手胸前传接球根本动作。2、开展学生灵巧性、协调性、

3、创造性。3、激发学生学习兴趣，培养学生团结协作、顽强的精神和创新意识。重点持球动作方法正确、用力协调连贯难点球的飞行轨迹及落点的控制、全身动作配合一致。局部时 间教学内容教师活动学生活动组织内容过程目标开始部分3 1一、课堂常规：1、体育委员整队 报告人数2、师生问好3、宣布本节课的 任务4、检查服装5、安排见习生1、观察学生 整队2、热情向学 生问好3、简要讲明 任务4、讲解学习 的意义1、精神饱 满准备充 分2、精力集 中、气氛 执列/、八、 OOOOOOO OOOOOOO1、要求：快，静， 齐。2、建立和谐的师 生关系3、深入课题激发 兴趣8 二、热身活动慢跑4x100米教师带头在老师带

4、 着下按规 定路线行 进 O O O O O O O O O O O O O O O O1、要求；匀速、 安静、整齐2、身心得到锻炼 做好热身活动3、认真做好准备 活动，充分活 动关节4、徒手操1头部运动2扩胸运动3振臂运动4腹背运动 15）体转运动 弓步压腿7侧压腿8活动手腕踝 关节教师示范喊 口令带着全 体学生一起 做学生听老 师的口令 跟老师一 块做相应 的徒手操 O O O O O O O O O O O O O O O O一、学习篮球双手 胸前传接球1、双手持球于胸 腹间,传球时后脚 蹬地发力，重心前 移，两臂前伸，两 手腕自下而上由 内向外同时翻转， 用食、中指拨球将1、诱导学生

5、体验双手胸 前传接球演 习2、师生交流： 体验后的心 得体会1、认真听 讲仔细观 察2、积极踊 跃发言 OOOOOOO OOOOOOO1、培养兴趣、激 发热情2、开发智力、积 极体验23，球传出，传出后两 手心向下，略向外 翻。2、易犯错误：1）持球方法不正 确2）手掌握球、肩3、以小组 为单位进 行练习OOOOOOOOOOOOOO3、教师示范：讲解双手胸3、熟练掌握动作前传接球的 方法4、巡回指导、4、自评、4提图动作质量组评腕关节紧张3）两肘外展，用评价力不均不协调二、原地模仿练习1、教师讲解胸前传球示范原地模1、学生两仿练习方法人一组面OOOOOOO组织进行模对面站立1、认真练习仿练习在

6、教师的OOOOOOO2、仔细观察2、教师巡回口令下进指导对有错行模仿练误动作的学 生进行纠错习三、游戏1、讲明游戏1、认真听1、精神饱满、积 极参与圆圈双手胸前传规则、方法、讲、遵守接球比赛要求规律规则：2、鼓励学生2、精神饱2、让学生感觉团8，1、正面双手传接团结协作、充满、热情 o结的力量、培养学球，分发挥传接积极oo生合作精神2、当中不许隔人球3、给予合理3、齐心协 力、喊号3、让学生在运动 中体验快乐评价助力根本局部* 1 结 束 局 部3，一、放松活动 二、小结 三、布置作业 四、师生再见 五、收回器材1.、集合、体 操队散开2、领做3、总结、讲 评1、统一口 令下充分 放松2、学生自 评 OOOOOOO OOOOOOO1、到达充分放松 的目的2、对本堂课的学 习情况有个客观 的评价器材篮球场一个块 篮球20个 口哨一个平均心率110次/分课的密度3545%