《西方法律思想史》课程教学大纲.docx

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1、西方法律思想史教学大纲一、课程基本信息课程名称西方法律思想史History of Western Legal Thought课程编码SHL124321020开课院部文法学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业法学授课语言中文先修课程法理学一1、法理学2课程简介 （限选）西方法律思想史是法学专业的一门基础理论学科，同时又是法学专业的一门历史学科。它所研究的是从西方古希腊古罗马社会到 20世纪西方法学的主要观点，法学思潮以及各法学学派发展的规律。它主要通过对西方历史上法律思想的介绍，使学生对西方法律思想的 发展有一个大概地了解，加深对人类优秀法律思想

2、的来龙去脉及其演变的历史过程的较全面理解。为深入学习法学提供理论基础。本课程是法学专业学生的一门专业限选课程，总课时为32学时，主要讲授古希腊开始到近代西方资产阶级的法律思想和学说观点。 重点讲授西方资产阶级革命以来的主要法学流派的代表人物及其主要观点。通过本课程的学习可以丰富学生们的法学知识，特别是法学的 历史知识，使学生们知道西方各种法学的基本观点和来龙去脉，开阔视野，启发思考，提高学生们的分析问题的能力。Western legal thoughts is a basic theory of legal science specialized discipline, but it is a

3、lso a historical subject of legal professional. It studies from western ancient Greek Roman society to the 20th century, the main point of the jurisprudence of the western thoughts of law and the law of development of the law school. It is primarily through the history of western legal thoughts, mak

4、e the student to the development of western legal thoughts have a probably understanding, deepen the context of human outstanding legal thoughts and its evolution of more comprehensive understanding of the history of the process. Provides the theoretical foundation for the further study of law. This

5、 course is a professional limited optional course for students majoring in law, for 32 hours total teaching hours, the main teaching began in ancient Greece to the modern western bourgeois legal thought and theory point of view.Focuses on the western bourgeois revolution since the main representativ

6、e figure of jurisprudence and main points. Through learning of this course can enrich students* knowledge of law, especially the knowledge of history of law, make the students know the basic ideas of western various law and context, and widen the vision, inspire thinking, enhance the students* abili

7、ty to analyze the problem.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ： 了解西方法律思想发展的基本脉络是1.21.22M2目标2 ：拓展视野、丰富知识结构是1.21.23M3目标3 ：系统的了解一种思想或者一个视角，并能够运用于实际问题的解决中是9. 14M4目标4 ：能与小组成员开展讨论、拥有一定答辩能力是5M5目标5 ：能保障课程正常秩序（政治层面、课堂保障层面，非学生能力层面）否三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第1章第1章古代法律 思想本章重点难点：苏格

8、拉底之死的影响；柏拉图哲学为王的城 邦；亚里士多德的正义与法律、自然正义与自然法、法治与人 治、法律的局限于修订；西塞罗的方法、“共和国”、“混合 宪制”、自然法与理性；罗马法学家的法制观念、特点对法的 分类/21. 11.1古希腊法律思 想苏格拉底的哲学思想；柏拉图关于正义的三种定义；亚里士多 德的Ml, M22讲授/31.2L2古罗马法律思 想罗马法学家自然法观念的特点；乌尔比安关于皇帝享有立法权 的论述的理解；罗马人的正义观念与希腊人的正义观念的异同 点；代表人物西塞罗的法律思想52讲授、讨 论/4第2章第2章中世纪法 律思想奥古斯丁和他的基督教思想；托马斯阿奎那法律的本质和作 用、法律

9、的区分、其法律思想的实质；罗马法学复兴的背景、 进程；中世纪共同法；新经院主义法学思想的背景、特征和典 型代表人物；马基雅维利的“新”与“旧”；英国法中的理性 与经验、对臣民的塑造。Ml, M4, M5/52. 12.1奥古斯丁的法奥古斯丁和他的基督教思想Ml1讲授/律思想62.22. 2阿奎那的法律 思想托马斯阿奎那法律思想的构成与实质；托马斯阿奎那法律 思想中的亚里士多德因素。Ml1讲授/72.32. 3新经验主义法 律思想西班牙新经院法学思想的特征；西班牙新经院法学与托马斯阿奎那在自然法思想中的异同；西班牙新经院法学思想与 格劳秀斯的国际法思想的关系Ml1讲授/82.42.4马基雅维里法

10、 律思想马基雅维利对“新君主国”和“世袭君主国”的区分及相关论 述；马基雅维利解释罗马共和国宪制；马基雅维利关于贵族与 平民、公民宗教、帝国的建构与统治。Ml1讲授/92.52. 5中世纪法律思 想总结评述神学对中世纪法学的影响。M4, M52翻转课堂/10第3章第3章近代法律思 想博丹的立法主权的结构、概念、意义；培根的经验归纳法与经 验主义法律观；柯克的“技艺理性”和“古代宪制”；古典自 然法学的兴起、派别、代表人物、基本思想、影响、衰落与重 生；格劳秀斯关于海洋、战争的法；Jus gentium ；普芬道夫的 自然法与契约；霍布斯的“利维坦”；洛克的“父权论”；孟 德斯鸠的“分权理论”；

11、卢梭的“社会契约论”；柏克的英国 宪法思想；布莱克斯通对英国法的体系化努力及其内在逻辑； 联邦派的现代共和理论；边沁的功用主义；梅因的历史法学与 分析法学；戴雪的宪典、议会至上和法治原则；康德的法哲学 思想；黑格尔的法哲学思想；德国历史法学的基本思想M1,M2/113. 13.1博丹的立法主 权思想博丹的立法主权的概念、意义；理解博丹思想的复杂性。Ml, M21讲授/123.23. 2培根的法律思 想培根倡导的法律方法；培根的立法思想核心；培根司法思想的 内容。Ml, M21讲授/133.33. 3古典自然法学 派古典自然法学思维的角度理解法律与正义的关联；自然权利、 自然法和契约建国等古典自

12、然法学思想对现代的法律和政治思 维的影响。Ml, M22讲授/143.43. 4格劳秀斯的法 律思想格劳秀斯的国际法思想；法律理论中自然法与Jus gentium的 关系；格劳秀斯战争与和平法。Ml, M22讲授/153.53. 5霍布斯的法律 思想霍布斯的自然状态与契约思想；著作利维坦Ml, M22讲授/16第4章第4章19世纪西 方法学流派本章重点与难点：工业革命的时代背景对社会及法律思想的影 响；重要的几个思想流派的主要观点，以及对后世的影响Ml, M2/174. 14. 1自由资本主义 时期法律思想概述工业革命的时代背景下的思想倾向；19世纪重要的法学流派Ml, M22讲授/184.2

13、4. 2哲理法学派康德的法的形而上学原理；黑格尔的法哲学原理Ml, M22讲授/194.34. 3分析法学派边沁的功利主义法学思想；奥斯丁的分析法学思想Ml, M22讲授/204.44. 4历史法学派萨维尼的历史法学思想；梅因的历史法学思想Ml, M22讲授/21第5章第5章当代西方法 学流派本章重点与难点：社会法学、新自然法学、现代分析法学、经 济分析法学思想和影响、3, M4, M5/225. 15.1社会法学派思 想综述欧洲的社会学法学；美国的社会法学Ml, M21讲授/235.25. 2新自然法学思 想综述自然法与人权理论；社会正义与法律的权利哲学Ml, M21讲授/245.35. 3

14、现代分析法学 派思想综述凯尔森、哈特法律思想；分析实证主义法学Ml, M22讲授/255.45. 4当代法律思想 特点评述选择一法律思想进行分析评述M2, M3, M 4,M52翻转课堂四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1大作业分析介绍某一思想，并评述对立法制度的影响30%2考勤随机点名、刷卡点名等5%3课堂表现随机检查学生上课精神状态、回答问题情况5%4期末考试1.开卷考查，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。60%2.主要考核学生对重要思想流派的了解，学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，题型主要有简答题、分析 比较题、论述题等。五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分

15、等级1Ml大作业20%（见大作业评分标准）2Ml考勤20%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。3Ml课堂表现50%（见试卷评分标准）4Ml期末考试10%（见试卷评分标准）5M2大作业20%（见大作业评分标准）6M2考勤20%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。7M2课堂表现50%（见试卷评分标准）8M2期末考试10%（见试卷评分标准）9M3大作业20%（见大作业评分标准）10M3考勤20%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。11M3课堂表现50%（见试卷评分标准）12M3期末考试10%（见试卷评分标准）13M4大作业20%（见大作业评

16、分标准）14M4考勤20%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。15M4课堂表现50%（见试卷评分标准）16M4期末考试10%（见试卷评分标准）17M5大作业20%（见大作业评分标准）18M5考勤20%A-缺勤2次以内。B-缺勤3次及以上且很少参加课堂讨论。19M5课堂表现50%（见试卷评分标准）20M5期末考试10%（见试卷评分标准）评分等级说明：A, B, C, D, E=90-100, 80-89, 70-79, 60-69, 0-59; A, B, C, D = 90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B, C=90-100, 75-89, 60-74, 0-59; A, B = 80-100, 0-79六、教材与参考资料（无）